核心素养下小学美术传统文化教育新探

随着教育改革的不断发展,教师越来越重视在教学中培养学生的核心素养。在小学美术教学中对学生进行传统文化教育,不仅可以有效激发学生对美术知识的学习兴趣,引导学生积极学习美术课程,而且可以促进学生深入理解传统文化,培养学生的核心素养,推动我国传统文化的传承、发展。因此,教师要积极更新教学观念,根据学生的学习能力,探索有效的教学策略,实现高效教学。从我国的教育发展趋势看,随着新课程改革的推进,核心素养已经成为了社会关注的重点。该文分析核心素养下小学美术传统文化教育存在的问题,探究核心素养下小学美术传统文化教育的策略,以供相关教育工作者参考。     

优化小学美术课堂,培养学生学习兴趣

《小学美术课程标准》指出:"小学美术教育的主要任务之一就是通过美术教学,培养学生对美术的兴趣和爱好。"由此可见,激发学生对美术的学习兴趣,已经成为了新课改对广大美术教师提出的一项教学要求。所以,我们必须对当前环境下的小学美术课堂进行改进,采取生动、有趣且符合小学生身心特点的美术教学策略,从而培养学生学习兴趣,提高学生美术素养。     

浅谈“颠倒教学”理念在小学美术教学中的实际运用——“小前学”激发学生思维火花

"颠倒教学"的理念来源于郭思乐的"生本教育",是郭思乐教育思想的一个分支,应用该理念的目标是"让学生成为课堂上的主人"。文章围绕"颠倒课堂"教学中的"前学"展开分析和思考,阐述根据小学的三个阶段采用不同的"前学"形式进行教学实践。"前学"的根据是学生已有的认知能力,"前学"不等于课前的预习,它能培养学生的能力,让学生在课堂中思考,从而获得智慧。当今的美术教育要注重培养学生的美术技法和美术素养,让学生能够因学习美术而终身受益。     

小学美术教学中学生学习兴趣的培养研究

小学美术对于学生的全面发展具有重要的意义,可以帮助学生形成正确的审美观念,提高美术核心素养,培养想象力和创新意识。但基于现实的原因,小学美术教学面临着一些问题。为了让学生更好地接受美术教育,怎样培养学生的学习兴趣就显得尤为重要。     

分析小学美术教学中的“留白”艺术

在新课程不断深入改革发展的当下,小学美术教学对于学生而言是极其重要的,高质量的小学美术教学不仅可以培养学生的艺术素养,还可以加强他们对于生活的热爱与对于美的发掘,形成正确的价值观。因此小学美术教师要在课堂教学中运用"留白"艺术,对"留白"在教学当中的重要意义形成良好的认知,然后通过引导学生"留白"来使得他们对于美术的兴趣得以提升。结合多年的小学美术教学经验,对小学美术教学中的"留白"艺术进行深入分析。     

浅谈小学美术教学中的情境创设方法

教学情境可以为学生带来多方面的情感体验,学生获得思想共鸣,学生可以更好地掌握相关知识。在小学美术教学中,借助情境教学法可以使学生明确学习内容,激发学习的热情,感受到学习的乐趣,增强美术素养,因引教师要结合小学美术教学的特点研究情境教学有效方法。     

小学美术贝壳创意校本课程开发中核心素养培养的思考

在现代社会中,教育理念随着社会的进步也在不断地发生变革,在小学美术教学中,学生核心素养的发展愈发受到教师的重视,如何培养发展学生的美术核心素养,从小学阶段为学生打好基础,培养学生的审美能力,是每一位美术教师都需要思考的问题。进行小学美术贝壳创意校本课程的开发,结合学生的实际需求来进行课程的开发,能够充分满足学生的需求,更好地促进学生核心素养的发展。就如何运用小学美术贝壳创意校本课程开发培养学生的核心素养展开了深入的探究。     

小学高年级美术作业素材积累的探索、实践与思考

学生有效积累美术作业素材,在美术创作中便可以各显其能、各扬其长、各尽其才。教师应该从学生的实际差异出发,研究美术教学应该如何有效地教,如何使学生有效地学。针对小学高年级学生的特点因材施教,可以让学生学有所思、学有所得、学有所成,从而促进学生美术核心素养的发展。该文以美术四个学习领域为突破口,重点研究小学高年级美术作业素材积累的方法。     

新课标背景下小学美术绘画教学研究

随着社会的不断进步,经济的快速发展,人们的物质生活水平也在不断提高,教育教学也变得越来越重要。小学正是学生成长的重要阶段,是培养学生良好素质水平的重要时期。小学美术绘画教学能够很好地培养学生的审美情趣,开阔学生的视野,提高学生的审美能力。美术享受能让学生体验到生活的美好,了解绘画技能能让学生真正感受到美,培养学生对生活中美的寻找与理解能力。艺术是一种素养,小学美术绘画教学能激发起学生学习的兴趣,培养学生的艺术思维,有助于学生以后的发展。     

小学美术教学中学生核心素养的提升策略

在小学美术教育学当中提升学生的核心素养,是现阶段素质教育的新要求。素质教育是我国教育改革的重要内容,而素质教育当中的核心素养培养是指在小学美术教育阶段不仅要提升学生美术知识和美术绘画技巧,还要注意培养小学生的美术核心素养。阐述了当前小学美术教学中存在的问题,并提出了提升小学生核心素养的有效策略。