少儿纸版画——《枝上猫头鹰》创意教学案例探析

少儿版画是少儿美术教育的重要内容,其集绘画、手工制作于一体,色彩丰富、形式多样。纸版画作为版画的一种创新形式,运用多种纸质材料,采用不同的剪、贴、印等手法加工、制作、印刷,通过画、刻、印等操作性极强的过程,达到丰富少儿审美体验、提高少儿实践创造能力的目的。该文作者通过探讨纸版画创意案例教学,分析了在少儿纸版画教学中可能会出现的问题与应该注意的要素,提出了对少儿版画教学的几点建议。     

乡土文化中“有版有眼”的少儿版画创作研究

"版",即少儿版画创作的过程、技法以及作品的呈现形式。"眼",即眼界、见识,意指通过少儿版画创作活动实现的教育价值。人文关怀下的少儿版画创作的目的,即通过版画创作活动实现版画的育人价值,有效促进学生全方位的健康、和谐发展。少儿版画的创作技法简单,表现过程更为轻松有趣。在版画创作活动中,优秀的少儿版画作品是学生通过阶段学习之后取得的成果。     

版画教学在小学美术课堂中的实施问题

版画是集动脑、动笔、动手于一体,具有独特趣味的美术门类。适用于中小学阶段的少儿版画更是因其材料形式多样、作品效果出众而有利于激发学生的兴趣与创造欲望,同时有助于教师有效地开展形式多样的美术教学。从20世纪80年代发展至今,我国少儿版画创作日趋繁荣,出现了儿童版画教学特色区(黑龙江北大荒、江苏东海、重庆綦江等)和儿童版画教学名师(张桂林、牛桂生、徐家林、李永永、刘磊、李玉良等),在特色区与著名教师的引领下,各地中小学校纷纷在第二课堂开展版画教学。相对的,在常态美术课堂教学中,借用版画手段改善课堂教学的教师较少,这也是也是当前美术教育面临的问题之一。     

第五届“东海·全国少儿版画双年展”举办

<正>2017年9月25日,由中国美术家协会少儿美术艺术委员会、江苏省文明办和东海县人民政府共同主办的第五届"东海·全国少儿版画双年展"在江苏省东海县中国水晶城开幕。。第五届"东海·全国少儿版画双年展"共收到3950余件参评作品,此次双年展展出的作品共381件,其中10幅为日本、美国、     

版画创作思维在中小学美术课堂上的优越性

版画创作思维可以概括为:版画创作者在长期的版画创作实践中所形成的具有版画语言特征的思维方式或思考角度。版画创作的过程有别于其他画种创作,理性思维贯穿从画面构思、制版到印刷的全过程。由此可见,版画创作思维是感性与理性相结合、理性思维统筹整个创作过程的思维模式。少儿版画在中小学课堂的发展轨迹已跨越大半个世纪,如今依然流行,这一方面取决于新时期素质教育对先进文化艺术的期盼,另一方面也取决于版画艺术所具备的特质与版画创作思维的优越性和科学性。     

科尔沁儿童版画研究

科尔沁版画由20世纪50、60年代开始萌芽。1983年,科尔沁儿童版画开始出现,多年来,科尔沁儿童版画获得120多次国际国内各种奖项,3次到日本参展,6次在北京举办专题画展,科尔沁区被国家文化部命名为全国第一个"少儿版画艺术之乡"。科尔沁儿童版画具有刀木之美、力量之美,风格质朴,色彩对比强烈,具有地域风情之美。目前,科尔沁儿童版画的发展受社会因素和学校教育的制约,具有一定的局限性,也面临更大的挑战。我们可以通过改进儿童版画的教学系统、注重科尔沁儿童版画的地域特色、提高儿童版画的社会认知度三个方面促进科尔沁儿童版画的发展。     

让小学美术课堂盛开木版画之花

在少儿美术教育中,有一个极其重要的组成部分——木版画。版画具有灵活的构图方法和丰富、形象的表现形式,在材料方面具有多元化的选择性,在质地印刷方面也极具趣味性。木版画既可以锻炼学生的动手、动脑能力,还可以促进大脑的良性发育,增强手脑两方面的协调性。     

版画：美术创客教育的有效载体

版画融手工、绘画于一体,既能开阔学生的视野,又能锻炼学生的实践能力,还能发挥学生的创新表现能力。在小学美术教学中,版画能实现学生观察与想象对接、动手与动脑交融、制作与创造共生。教师要以创客理念深化版画教学,启发学生版画创作的"主动之意",彰显学生版画创作的"设计之美",呈现学生版画创作的"解放之趣",满足实现学生版画创作的"成长之需"。     

如何正确评价幼儿版画作品

版画是美术的一个重要门类。在版画教学活动中,教师对幼儿版画作品的评价有着重要的作用。该文阐述了幼儿版画作品评价的方法与策略,指出了教师要努力提高自身的评价能力。     

高校美术教育中的版画教学应用

版画作为美术的重要组成部分,其产生的价值和功能正在逐步引起更多人的重视。随着美术教育改革工作的推进,现在很多高校已经把版画教学引入美术教育活动。学习版画能够锻炼学生的创造性思维,提高学生的实践能力,对于培养学生的美术综合能力很有帮助。但是,部分高校的版画教学工作开展得并不顺利,存在着一些问题,影响了版画教学质量的提升。该文探讨高校美术教育中的版画教学应用。