初中生艺术鉴赏能力培养探析

初中美术对陶冶学生情操、促进学生身心健康发展有着重大意义。教师应致力于改进教学手段,以帮助学生掌握正确的美术作品欣赏方法,从而提高艺术鉴赏能力。初中生艺术鉴赏能力的培养并不是一蹴而就的,明确培养方向对于学生艺术鉴赏能力提升意义重大。教师应把握美术作品欣赏的各个环节,将艺术鉴赏能力的培养渗透到这些环节之中,促进学生艺术鉴赏能力稳步提高。教师应根据初中生的特点,深入挖掘教学内容,不断改善教学氛围和情境,以潜移默化地提升学生艺术鉴赏能力。     

体育舞蹈专业学生的艺术水平调查及对策研究

对体育舞蹈专业学生的艺术素质做深入细致的研究,掌握该专业学生的真实艺术水平。通过调查问卷和访谈等方法,获得反映学生艺术水平的第一手资料,根据对体育舞蹈学习者的艺术水平的了解,找出相应教育对策并进行研究,促进体育舞蹈专业学生的艺术教育水平、艺术鉴赏能力、艺术爱好及艺术认知等发展。     

浅谈雕塑课程在平面艺术基础教学中的影响

艺术课程具有相通性和辅助性,在平面艺术基础教学中添加一些关注三维空间的雕塑课程,可能会给学生一个新的看待艺术操作的视野。在平面艺术基础教学中设立雕塑课程,可以丰富学生的艺术视野,让学生在打好坚实的美术基础的同时,也能脱离单纯的平面创作模式进行艺术创新。     

浅议“党建+艺术”创新艺术专业学生党员教育管理新途径

艺术学科的专业特点和学生个性特点,决定了其党建活动具有自身的创新性和独特性,这给艺术专业学生党建工作注入了新的活力和内涵,也带来新的挑战。本文结合笔者从事艺术专业基层学生党建工作的实际经验,结合艺术类学生的专业特点和个性特点,试探"党建+艺术"的艺术专业基层党组织学生党员教育管理新途径。     

高校美术学专业考试评价模式教改研究

正在国外艺术课程是实践学生艺术观念和创新性表达的平台,教学考核更多侧重于对学生艺术素养、艺术直觉力、艺术原创力和审美判断力的综合评价。相比之下国内高校美术教学专业考核更关注学生对专业基础技能的掌握程度,对学生的评价模式还停留在课堂习作的完成情况和学期出勤情况的考核。学生也习惯了以应付考试为学习目标,课外很少主动钻研专业知识提高艺术素养,几年下来学习效果可想而知,因此改变考核评价模式对于提高学生的学习效率效果、调动学生学习的积极性,促进学生专业全面发展具有非常重要的意义。     

优秀传统文化与学生艺术素养融合的实践初探

随着生活节奏的不断加快,当前很多家长迫切希望通过一些速成班、提升班等形式,使学生的艺术素养迅速提升。这使得学生对艺术学科的学习带有很强的被动心理,达不到理想效果,还容易使学生对艺术的认知过于片面。对学生艺术素养的发掘,除了当前流行的绘画、音乐、表演等方面,还有我国优秀的传统艺术。我国传统文化艺术融合了人文与历史的厚重积淀,对学生的长远发展具有重要意义。以经典诵读、剪纸、书法、武术等传统文化元素为例,探索如何将优秀传统文化与学生艺术素养的发展相融合,推动学生创新意识和实践能力的全面发展。     

新时代背景下艺术设计教育的发现探究

在学生的教学体系当中,针对学生进行艺术教育有利于学生的全面健康发展。在当下重点推进素质教育的时代,艺术教育的作用越来越重要。虽然艺术教育在不断的发展,但依然存在较多的问题。因此在发展艺术教育的过程中不断的进行改进,不断的完善艺术教育中的课程教育体系。本文针对艺术教育的管理现状,提出相关的艺术教育策略。     

艺术素养在高职美术教学中的培养策略分析

随着国家教育改革的深入,我国高职美术教育愈发丰富多彩,逐渐满足了美术专业学生对于接受艺术教育的需求。美术教学是培养美术类学生的根本办法,为了引导学生更好地发挥艺术特长,教师需要在教学中着重培养学生的艺术素养。文章介绍了美术教学的概念、特征以及艺术素养的概念与内容,分析了我国高职美术教学现状和艺术素养的培养在高职美术教学中的重要性,探究如何在高职美术教学中培养学生的艺术素养。     

论师范院校“影视鉴赏”课程的专业育人功能

师范院校开设"影视鉴赏"课程对专业人才培育具有多方面的作用。影视艺术塑造的师德人物典范,具有很强的艺术感染力,能够净化学生的心灵情感,熏陶学生的师德观念,引导学生的职业选择。影视艺术的人文主题能够培养学生的人文精神,提升教育理念。影视艺术的叙事性特征能够帮助学生巩固专业知识,培养教育直觉,提高教育技能。师范院校应重视"影视鉴赏"课程开设和教学,发挥影视艺术在人才培养中的积极作用。     

黑龙江地域文化艺术在高校美术教学中的应用

黑龙江流域孕育了独具特色的黑龙江地域文化,滋养了多种本土艺术。高校美术教学是培养学生美术修养、提高学生美术水平的重要阵地,在美术教学中融入黑龙江地域文化艺术,能够使学生的作品具有地域特色,展现强烈的文化气息。同时,在高校美术教学中应用地域文化艺术,能够让学生认识到家乡文化艺术的魅力,激发学生对家乡的热爱之情,能够有效推进素质教育。该文分析了黑龙江地域文化艺术在高校美术教学中的应用,希望能促进黑龙江地域文化艺术的发展。