浅谈高职《机械制图与计算机绘图》一体化教学改革

机械制图是高职院校跨机械大类专业的学生需要掌握的基本知识和技能,这也是一门理论与实践密切联系的课程,高职院校《机械制图与计算机绘图》课程担任着培养高职学院学生空间想象力和机械工程图样阅读和绘制能力的重要任务。本文分析高职《机械制图与计算机绘图》一体化教学的必要性、基础条件与实施措施,旨在为提高高职院校机械制图和计算机绘图的教学效率提供理论基础。     

高职院校《CATIA三维设计》课程教学方法和手段的研究

《CATIA三维设计》课程作为高职院校汽车专业的一门主干课程,教学信息量大、实践性强。文章针对高职院校《CATIA三维设计》课程特点及教学内容,探讨了课程教学的优化问题,提出了该课程应采用的教学方法和教学手段。     

ESP理论下高职汽车英语教学现状分析及对策

随着经济全球化的快速发展和汽车保有量的日益增加,汽车企业迫切需要综合型和复合型从业人员,高职院校英语教学也应与时俱进,与行业密切结合,增强实用性。文中以ESP理论为前提,分析了高职院校汽车英语教学现状,并提出相应对策,以期为高职院校ESP课程的教学改革提供有利借鉴。     

新形势下高职计算机基础课程教学改革探析

计算机基础课程是高职院校各专业开设的重要公共基础课程,课程重点培养学生计算机的实际操作能力及综合信息处理能力。对计算机日益普及的新形势下高职《计算机基础》课程面临的问题进行了探索,并提出了几点相应的对策。     

高职院校汽车维修技术课程思政建设探讨

以汽车维修技术专业课程为例，从课程思政对高职院校人才培养的重要性、汽车维修技术课程进行课程思政的必要性、汽车维修技术进行课程思政的实践探索3个方面进行探讨，具体阐述了汽车维修技术课程思政的教学整体设计、思政元素的挖掘及运用、具体教学方法的实施以及教学目标及教学的实际成效。     

关于高职院校设置汽车车身维修专业的思考

本文从汽车车身维修在企业和高职院校现状出发,对高职院校设置汽车车身维修专业(方向)的发展前景和存在的问题进行初步分析,并就汽车车身维修专业(方向)的培养模式、师资队伍建设、课程与教材建设等方面提出一些建议.     

基于教学诊改的电厂汽轮机设备及运行课程改革与实践

以高职院校汽轮机设备及运行课程为研究对象,基于教学诊改对电厂汽轮机设备及运行课程在教学模式、考核模式、教学资源建设方面实施改革与实践研究,达到完善课程建设和提高教学质量的目的。为高职院校课程诊改、专业诊改提供重要参考及研究基础。     

高职“机械基础”课程设计教学实践

针对当前高职院校机械类、机电类专业“机械基础”课程设计现状及存在的问题以及学生的实际情况,以培养高职技术应用型人才为目标,从课程设计的教学设计、教学方法、评价方式和课程思政等方面提出改革建议,培养学生综合能力,提高课程设计成效。     

关于高职院校力学课程体系改革的研究

基础力学是高职院校各工科专业重要的技术基础课程之一,随着社会对人才需求的转变,基础力学课程的教学工作也应作相应的调整。针对这种情况,就当前高职院校力学课程的课程结构、教学技术、实验环节、考试考核办法等作了一些探索性的研究。     

基于OBE的公共基础类课程思政教学模式改革与实践——以“计算机应用基础”课程为例

为落实立德树人根本任务,高职院校亟待思考如何更好地将思政教育全方位融入公共基础类课程。基于OBE理论,构建公共基础类课程思政教学模式,教学实践表明,该模式有效地提升了课程思政成效。本研究为高职院校公共基础类课程思政教学提供参考与借鉴。     

高职机械专业基础课程群教学体系开发的探索

文章介绍了高职机械专业基础课程群教学体系改革,探索了一种新的机械类高职学生培养教学模式。     

高职院校英语专项训练课程改革初探

高职英语教育作为高等职业教育体系的基础环节,承担着重要的人才培养任务.文章对学院高职英语专项训练课程改革进行了整体设计和课程建设规划,提出了具体而行之有效的教学方法和手段,以期能拓展课程内涵,提高教学质量,为社会培养应用型、职业型人才.     

议高职机械专业课教学的改革

根据目前高职机械专业课教学中存在的一些问题,从教学指导思想、教材、教学方法及教学手段、教学评价体系等几个方面论述了高职机械专业课改革的必要性,以及对改革的一些建议。     

基于就业为导向的高职类机械制图课程教学改革

通过分析基于就业为导向的高职教育特点和优势,阐述了传统机械制图课程内容和教学方法的缺点和不足,探讨了如何基于就业为导向的理念进行机械制图课程教学改革。     

高职院校《PLC应用技术》课程教学改革浅析

是高职院校自动控制类和机电一体化类专业学生的必修课,具有较强的实践性.根据教学实践,结合相关理论,对教学过程中的问题进行了分析和讨论,并就如何提高该课程的教学效果提出了相关的建议.     

高职“线性代数”教学内容的探讨

针对当前高职院校"线性代数"课程的教学特点,秉持"以应用为目的,以理论为实际服务"的原则,结合教学中出现的问题,提出以矩阵为基本概念,以矩阵初等变换为主要工具,以求解线性方程组为主线的课程体系,强调在教学内容中注重思想方法和应用。     

高职院校物理教学中学生能力的培养

高职院校在人才培养过程中必须以学生能力为核心。在从事物理教学的过程中,通过改进教学观念、教学内容、教学手段,在培养学生的创新能力和观察能力方面能发挥重要作用。在物理教学中实施对学生创新能力和观察能力的培养,是教学改革中一项很重要的任务。     

对热力设备检修工艺课程一体化教学的思考

一体化教学是当前顺应职业技术教育发展而产生的一种新型教学方法。它以理论与实践紧密结合为基本原则,以切实提高学生实际操作技能水平为主要内容。热力设备检修工艺是一门理论性和实践性紧密结合的课程,它综合检验学生的操作技能、分析机械装配原理和金属材料、识图等综合素质能力,使学生熟练掌握热力设备检修的基础工艺技能,为今后的职业生涯奠定坚实的基础。因此,打破理论、实践分开教学的常规教学方法,采用一体化教学不仅提高了教学水平,而且达到了培养学生综合素质的教学目的。     

浅析《机械制图》理论课教学的语言艺术

高等职业教育对制图课教师的课堂教学语言提出了新的更高的要求。本从制图课教学语言的基本要求和句式安排两方面阐述了制图课课堂教学的语言艺术。