生物工程专业创新型人才培养方案的改革与实践

生物工程产业作为一个正在崛起的主导性产业,已成为产业结构调整的战略重点和新的经济增长点。本文确定了以就业为导向、以工科为背景、以化工学科为优势、以生物学科为基础,制定了满足社会需求的生物工程专业培养方案,并根据社会需求、生源质量和未来就业方向提出一种新型的人才培养模式——分类人才培养模式(研究型、应用型、复合型),在学生个性化下功夫,培养满足社会同一行业不同单位对不同规格的生物工程专业人才需求。     

浅论高校如何培养创新型人才

近年来,高校对创新型人才的培养可谓相当重视,处处都在号召人才培养创新,时刻重视创新人才培养,许多高校针对人才培养方案都有不同的做法.本文参考了一些高校大学生人才培养的基本思路,浅论了一下如何进行大学生人才培养方案创新。     

浅论高校如何培养创新型人才

近年来,高校对创新型人才的培养可谓相当重视,处处都在号召人才培养创新,时刻重视创新人才培养.许多高校针对人才培养方案都有不同的做法.本文参考了一些高校大学生人才培养的基本思路,浅论了一下如何进行大学生人才培养方案创新。     

生物工程专业培养方案的修订与实践

介绍江苏大学生物工程专业在新一轮本科生培养方案修订中的创新与实践,包括对比国内外重点高校开设的生物工程专业培养体系,归纳本版培养方案的特色,强调突出以工程能力和工程素养为主线的培养理念,体现工科背景、基础宽和专项强的专业课程设置,强调国际化和前沿性,兼顾研究型人才与应用型人才培养等思路。     

浅议高职创新型人才的培养

培养创新型人才是建设创新型国家的关键和必然要求。创新型人才是分层次的,高职院校是我国创新型高级技术人才培养的重要基地。高职院校可以从营造创新型校园环境氛围、建设创新型师资队伍、创新教育教学方式方法、推进学生管理工作民主化、培养学生创造性人格等方面全面推进创新型高职人才的培养。     

生物工程专业“卓越工程师”培养模式的探索与实践

为了培养适合我国工程化道路的高素质的工程人才,教育部启动了"卓越工程师教育培养计划"。我校部分专业已经入围了教育部的卓越工程师培养计划。为了保证卓越工程师计划在我校更多专业更好的执行,学校从各个方面在着手准备。从校内的专业基础教育、实践教育以及生物工程专业学生在企业实训这三个方面探讨生物工程专业学生卓越培养计划如何更好的执行。     

纺织专业应用型创新人才协同培养机制的研究与实践

分析我国纺织产业转型趋势及其人才需求特点,武汉纺织大学纺织工程专业创新建设并有效实施了适应纺织产业转型的应用型创新人才协同培养机制,取得了系列成果.     

扎实推进素质教育,培养皮革行业创新型人才

创新型人才是构建创新型国家的中坚力量,培养学生的创新能力是高校素质教育的核心内容。本文对制革行业的特点和行业对人才的要求进行了简单的分析,并对新形势下如何推进素质教育,培养皮革行业创新型人才提出了具体建议。     

浅析体育教学过程中培养创新型人才的方法

根据建设创新型国家需要的人才,本文采用文献资料研究调查,结合体育课堂教学实践等研究方法,从理论和实践两个方面论述体育教学中培养学生创新能力的方法。     

迎接新世纪挑战培养创新型人才

在知识经济时代,知识已成为衡量一个国家生产力水平的主要标准。知识经济的第一资源是智力资源,拥有智力资源的是人才,而人才来自教育,可见教育在知识经济时代具有十分重要的地位。创新是当代中国发展的需要,新时期教育的核心就是培养人才的创造性思维和创新能力。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”在1996年的全国高等学校科学技术大会上,与会者形成了这样的共识:在激烈的现代信息社会里,不创新,就死亡。在21世纪中,社会竞争更加激烈,社会运转会明显加速。能否真正实现科教兴国战略,建设创新体系,提…     

创新型卓越软件工程师培养的研究与实践

东华大学软件工程专业是教育部批准的首批实施“卓越工程师教育培养计划”的专业之一.文章介绍软件工程专业的培养模式、培养目标以及实施创新型卓越软件工程师培养计划的具体措施等.     

丝绸产业创新型人才培养模式新探

茧丝绸产业是我国最具国际竞争优势的特色产业。实现我国从“丝绸大国”向“丝绸强国”的转变,科技是关键,人才是核心。目前我国茧丝绸行业快速发展面临丝绸科技人才培养的困境,本文就高等院校纺织工程专业如何培养丝绸特色知识型人才、应用型人才、复合型人才和国际化人才模式进行探讨。     

生物工程专业建设的探索与实践

主要介绍了桂林工学院在生物工程专业建设中所取得的一些经验和做法。从专业背景、人才培养、课程体系、专业方向、实践环节、师资队伍、教学管理等方面对生物工程专业建设进行了新的探索与实践，旨在为生物工程专业的发展探索一条切实可行的专业建设途径和方法。     

数字化背景下家居设计类专业创新人才产学研协同培养模式研究与实践——以中南林业科技大学为例

在数字化技术飞速发展和新工科、新文科建设的背景下,满足“大家居”产业转型升级急需的交叉融合型设计人才紧缺。针对这一问题,采用调查研究法,以跨学科的整合研究,通过构建产学研协同专业建设体系、构建产学研协同共建课程体系、探索产学研协同教学的理论体系、构建多层次的产学研协同实践教学体系、实施师资团队建设战略等措施,来实施“大家居”产业创新人才产学研协同培养模式的改革,取得了一系列教学改革方面的理论成果和提升学生专业能力方面的实践成效,有益于促进“大家居”产业的高质量发展。     

加强实践教学 培养创新人才

在实践教学中,围绕中药资源与开发专业人才的培养,讨论了实验教学、毕业设计、实习和实训基地建设、大学生社会实践活动及大学生科学研究在培养创新人才过程的作用和意义。     

农工融合背景下奶业创新型人才培养模式的构建与实践

文章通过对农工融合背景下人才需求分析,探索农业院校以人才定位为导向,强化基本能力奶业创新型人才培养模式,明确以信息领域为基础,培养跨学科复合型创新人才的思路,形成以农工项目融合为载体、农工间协同创新培养方式,规划构建素质与思想政治教育体系,明确教育与创新价值思想路线;通过加强评估、促进机制革新,完善育人机制,保障育人效果。实例证明,此模式可调动学生学习热情,提高学生课程理解力和融会贯通能力。     

注重培养创新型年轻高校教师 实现我国服装人才跨越式发展

目前,我国开办服装专业的高校还存在不少弊端,在硬件和软件上都还存在着很多的不足,服装人才培养上还有许多问题值得思考。对高校服装专业青年教师的培养现状进行了分析,并提出相应的策略。     

注重培养创新型年轻高校教师实现我国服装人才跨越式发展

目前,我国开办服装专业的高校还存在不少弊端,在硬件和软件上都还存在着很多的不足,服装人才培养上还有许多问题值得思考.对高校服装专业青年教师的培养现状进行了分析,并提出相应的策略.     

强化实践教学环节 培养应用型技术人才

上海理工大学出版印刷学院（上海出版印刷高等专科学校）成立50多年，在学科建设方向实现了跨越式的发展，已形成从博士、硕士、本科到专科、高级职业教育等系列．人才培养体系。近几年，印刷业发展迅速，为了满足行业发展需求和社会的实际需要，