应用营养与卫生学双语教学思路

现代社会需要具有较强外语交流能力的复合型人才，开展双语教学是解决的途径之一。探索应用营养与卫生学开展双语教学的思路，应该从可行性、教学内容、教材、教学方法、考核方式、授课对象等方面进行研究探索，积极改进传统的教学方法和手段，进一步提高教学质量。     

普通高较国际经贸专业双语教学探讨

双语教学是培养具有国际竞争力的复合型、创新型人才的重要途径。具有涉外特点的国际经贸专业引入双语教学具有重大的现实意义。本文根据双语教学的理论研究成果，就如何提高普通高校国际经贸专业的双语教学质量，从目标设定、课程体制设置、教材选用以及教学方法手段等几方面进行了路径探讨。     

法律双语教学初探

中国加入WTO后，涉外法律服务需求日益旺盛，人才市场已经由原先的对纯英语或法律人才的需求转向于对掌握法律英语的复合型人才的青睐。文章试从高校如何开展法律双语教学提出一些看法，并从法律双语教学的必要性、师资要求、教学方法等方面作了探讨。     

我国高校双语教学问题与对策分析

双语教学是我国高等教育与国际接轨、教育改革发展的必由之路,是培养高素质 复合型人才的需要.文章分析了高校双语教学工作的现状,针对制约高校双语教学发展的一 系列问题,提出了明确双语教学目标、加强师资队伍的建设、发挥学生主动性、科学选择双语教材及合理设置双语课程等改进双语教学的对策.     

高校双语教学管理体系构建研究

双语教学是高校培养复合型国际化人才的有效途径,笔者从教学管理视角,提出由开课审核、过程监管、教学评价组成的层级式连贯型高校双语教学管理体系的构建,以完善双语教学在管理层面的研究,更好地保障双语教学效果。     

高校双语教学模式及评估体系的构建

高校实行双语教学是当前我国高等教育教学改革内容之一,也是培养具有全球视野的复合型高素质人才的重要途径。通过比较和评价国内外双语教学不同模式及其特点,建立科学统一的评估指标体系对双语教学进行定性、定量评估,达到实现双语教学人才培养的目标。     

高校双语师资的现状与对策

双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是我国高等学校教育改革与发展的必然趋势。与此同时,中国高校双语教学中存在的问题已日益得到人们的普遍关注。从分析双语教学的概念入手,揭示了高校双语师资的现状及问题所在。并提出了解决双语师资问题的对策,以便培养出具有国际竞争力的复合型人才。     

关于自动化类课程双语教学实践中若干问题的思索

双语教学是高校教改的一项重要内容,自动化类课程开展"双语教学"是培养高素质复合型人才的需要.当前我国高校在自动化类课程中实施双语教学还存在若干问题.本文结合江西理工大学自动化类课程的双语教学实践,在师资问题、教材的选用问题、双语教学课程选择问题、教学方法问题、专业外语与双语教学的关系问题等方面进行了探索.     

普通高校国际经贸专业双语教学探讨

双语教学是培养具有国际竞争力的复合型、创新型人才的重要途径.具有涉外特点的国际经贸专业引入双语教学具有重大的现实意义.本文根据双语教学的理论研究成果,就如何提高普通高校国际经贸专业的双语教学质量,从目标设定、课程体制设置、教材选用以及教学方法手段等几方面进行了路径探讨.     

民办高校双语教学模式构建与改革研究

高校转型发展下实施双语教学不仅提高学生的语言能力,还可以培养学生的跨文化交际水平、跨文化意识、语言应用能力。民办高校开设双语教学课程有助于培养国际化、复合型人才。     

试论建构主义理论对体育双语教学的启示

建构主义认为学习是学习者主动建构意义的过程。本文阐发了建构主义教学理论,并结合其基本理论探讨了对体育双语教学的启示,通过研究可知建构主义理论不仅对体育双语教学,而且对我国教学改革和培养新世纪复合型体育人才具有重要的指导意义。     

法律英语双语教学的探究

通过对我国当前法律英语教学现状及教学中存在问题的探讨，提出法律英语双语教学的改革思路及法律英语教学模块，以达到培养熟练运用法律英语解决法律问题的复合型社会法律人才的目的。     

《土力学与地基基础》双语教学刍议

随着我国加入WTO及经济一体化的发展,培养国际化复合型人才成为高校人才培养的目标之一。本文结合土力学与地基基础课程双语教学实践,就高校开展双语教学的必要性、实践等方面进行了认真的探索和研究,并提出了一些建议和设想。     

土地资源管理专业双语教学探析

双语教学是适应全球经济一体化,培养既具有扎实的专业基础知识又具有较高的外语交流能力的复合型人才的重要途径。本文以东北农业大学土地资源管理专业的双语教学为研究对象,探讨双学教学实践中存在的问题和改进的措施。     

高职商务英语专业《国际贸易实务》课程双语教学探析

双语教学是经济全球化和教育国际化对我国高等教育提出的新要求。《国际贸易实务》作为高职商务英语专业的一门核心专业课程,实施双语教学尤为重要。本文分析了《国际贸易实务》课程实施双语教学的必要性、可行性和制约因素,并提出了该课程实施双语教学的策略。     

文学理论课程双语教学的理论与实践

文学理论双语教学不仅是两种语言的转换,更重要的是两种思维、两种文化的碰撞和交融。在具体的教学实践中,必须营造良好的双语教学环境,优化选择教学内容,规范、生动、富有表演性地使用教学语言,大力吸引外语水平高、学科知识强的复合型人才从事文学理论教学。     

《国际市场营销》双语教学改革的实践与思考

＂双语教学＂作为教育国际化战略的一部分,是高等教育与国际接轨、吸收和借鉴国外先进文化的桥梁与纽带,是本土化培养＂复合型、应用性＂国际化人才的必然选择。本文基于国际市场营销课程双语教学的必要性,结合教学实践,从教学模式、教学效果评价等方面展开论述。     

英汉翻译课程交互教学模式探讨与实践

以广西科技大学对外汉语专业的英汉翻译课程为例,分析了传统的课堂教学模式的弊端,不利于培养能够胜任对外汉语教学和文化交流工作的汉英双语复合型人才.引进交互式翻译教学模式,能解决传统翻译教学中学生被动听、机械学的弊端,通过对教学内容、教学手段和学习方式的改进,引导学生主动探索,在译中掌握规律,积累经验,建构知识,从而拓展自己的翻译体系,提高翻译技能.     

国际经济与贸易专业双语教学探索与实践

双语教学是实现教育国际化的重要途径之一。本文以安徽财经大学国际经济与贸易专业双语教学探索与实践为基础。总结了经验与不足,并提出了制定长期的双语教学规划、加大师资培养力度、完善双语教学准入制度、建立双语教学课程评估体系等相关建议,以促进国内高校的国际贸易与经济专业双语课程工作的开展。     

高校国际贸易课程教学改革探讨——以安徽农业大学为例

国际贸易课程是高校国际经济与贸易专业的专业基础课,也是其他非经管类专业的选修课程,对高校培养复合型经济人才起着非常重要的作用。但是,由于课程理论性强、内容更新速度快等特点,导致在教学过程中出现了诸多问题。应合理安排课程体系,完善教学内容,明确教学重点,采用多种教学方法来提高国际贸易课程教学的效果。