搭乘信息技术之舟

2007年3月13日，教育部-微软（中国）“携手助学”项目山西省中级培训在山西省电化教育馆如期开班。我们每个学员都在这次培训中学到了很多专业的知识，为我们以后的学习和工作提供了很大的帮助。现代社会，是信息爆炸的社会，我深深体会到利用网络资源进行学习的价值：首先，通过“携手助学”论坛，向注册的老师们求助，同为教师，     

"中级培训者研修班"培训感想

山西省是教育部-微软(中国)"携手助学"师资培训第三批项目实施省份,在2006年11月协议签署之后,该项目已经在我省实施.根据项目计划的安排,山西省四名教师有幸参加了2006年12月13日至22日在武汉华中师范大学中南高师师资培训中心举办的"省级中级培训者研修班".     

传好"携手助学"培训的"接力棒"

2006年12月中旬,我有幸受山西省电教馆委派参加了教育部-微软(中国)"携手助学"项目在武汉华中师范大学举办的培训.从教多年来,在教学中常有许多困惑.在短短几天的学习交流中,专家细致耐心的讲座以及高层次的计算机技能培训,都使我受益匪浅,不仅圆了我多年的梦想,同时也感受到了微软合作式学习的教学模式.     

第三批省级中级培训者研修班开班——“中级培训者研修班”培训感想

山西省是教育部-微软（中国）“携手助学”师资培训第三批项目实施省份，在2006年11月协议签署之后，该项目已经在我省实施。根据项目计划的安排，山西省四名教师有幸参加了2006年12月13日至22日在武汉华中师范大学中南高师师资培训中心举办的“省级中级培训者研修班”。     

江西小队:我们付出,我们收获

在培训的最后我们发放了问卷,我们在组委会的评价量表的基础上又加上了一些问题,想更多地了解教师通过培训之后的真实想法.     

中国自然科学博物馆协会2016年培训活动通报(二)

<正>2016年年底,中国自然科学博物馆协会培训工作以《全国自然科学类博物馆人才继续教育工作指南》为指导、以实际工作需求为导向,举办了科普场馆教育人员初级培训、全国动物标本修复与养护培训等培训项目。2016年11月14-18日,科普场馆教育人员初级培训在山西省科学技术馆举办,来自全国自然科学类博物馆的210余名教育人员...     

挖掘身边这座"金矿"

新春伊始,当人们还沉浸在节日的欢乐当中时,我已受山西省霍州市教育局委派,赴省城参加"教育部-微软(中国)‘携手助学'项目信息技术中级培训班".本次培训使我很长见识,也使自己内心深受触动.     

微格教室在农村教师培训中的应用

嵌入式培训是我们对教师培训模式的创新.什么是嵌入式培训?就是将课堂教学通过微格化处理,逐步嵌入到教师集中培训中,并逐渐转移到校本培训中去.这种相互渗透的实践,克服了师资培训脱离教师实际、脱离教学一线、脱离教学改革、脱离教师个性发展的弊病,为教师的专业化发展开拓了一条新路.但是这一模式需要大量的生成性教学、教研资源做载体,也需要许多先进的计算机硬件系统来支持.为此,我们进行了三年多的摸索.     

创新培训学有所获

2007年5月9日,我有幸参加了教育部-微软(中国)在宁夏吴忠培训点组织的培训.参加这样的培训,对我来说是十分难得的.在八天的紧张培训中,我们学习了操作系统初级管理、Office2003办公软件的使用等有关的基础知识.培训中感受很多,不仅让我学会了Office2003规范行文的方法,还为我展示和提供了一种全新的学习方式.     

传好“携手助学”培训的“接力棒”

2006年12月中旬，我有幸受山西省电教馆委派参加了教育部-微软（中国）“携手助学”项目在武汉华中师范大学举办的培训。从教多年来，在教学中常有许多困惑。在短短几天的学习交流中，专家细致耐心的讲座以及高层次的计算机技能培训，都使我受益匪浅，不仅圆了我多年的梦想，同时也感受到了微软合作式学习的教学模式。     

《魔灯》专栏发挥魔灯(Moodle)平台在教师培训中的作用

教师培训是促进教师能力建设的有效途径之一,目前各式各类的培训为教师的专业发展提供了重要支持.但我们同时也看到,培训在方式、交流沟通、时间安排等方面都存在着一些问题,本文希望能够通过引入魔灯(Moodle)平台为解决问题提供途径和思路.     

如何利用现代信息技术推进职工培训工作

随着全球科技的飞速发展,板书、课本的教学模式越来越不能适应现在社会的发展需求,在这一大环境下,职工教育培训问题就成为了提高职工综合素质,进而提高单位效益的首要任务.现代信息技术在职工培训工作中的应用也随之愈发广泛.但是现在大部分职工培训过程中所运用信息技术还非常基础,属于初级阶段.如何利用现代信息技术来推进职工培训工作,如何将两者有效地结合,建立起以信息技术为强大支撑的培训文化,是我们正在不断努力的方向.本文以如何利用现代信息技术推进职工培训工作为题,展开了一系列的探讨与分析,希望能给相关人员带来一定的思考.     

教育部-微软（中国）“携手助学”项目信息技术师资培训第三批项目启动会胜利召开

2006年10月27日，教育部-微软（中国）“携手助学”项目信息技术师资培训第三批项目启动会在北京胜利召开。教育部师范司培训处处长唐京伟先生、微软（中国）有限公司公共事业部教育行业总监左京允先生出席会议并作了重要讲话。第三批启动的七个省份分别是贵州省、河南省，山西省，湖南省，安徽省，宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区，来自这七个省份教育厅的项目代表也出席了此次会议。     

推行逆向培训提高培训效果

近年来,一些单位由于放松了职工的基本功训练,或者是由于实施改制分流工作,部分操作技能水平高的老职工退出了岗位,出现了职工操作技能和事故处理能力下降的问题,给安全生产带来很大的威胁.搞好岗位技能培训,提高基层职工的操作技能已成为当务之急.但是,与当前迫切要求提高操作工人水平的状况相比,实施多年的传统培训显得有些无能为力.在岗职工由于时间紧,任务重,培训时间得不到保证,有时就是先发一份复习题,然后由技术人员大概讲解后就开卷(有时也闭卷)考试完事,操作工人考完之后用不了多久就忘得差不多了,培训效果不佳.为改变这种现状,我们于2004年初提出了逆向培训l的思路,通过在环保科和PVA车间的实践,取得了很好的培训效果.……     

讲解精辟获益匪浅

教育部-微软(中国)"携手助学"项目培训给我们提供了一个平台,对我来说意义非同一般.回顾这短短几天的学习生活,我感触万分.通过培训,使我对信息技术这种新型的教育模式有了更深的认识,对学习知识有了更深的理解.通过对Office与教学应用、MSN、Moive Maker及操作系统与网络管理、电子商务知识等内容的学习,使我们受益匪浅,对我们今后的学习、工作和发展都有很大的帮助.     

携手助学——充电从这里开始

很早以前,我就听说昆明是一个四季如春的城市,微软"携手助学"第四期研修班培训让我有幸在2007年12月份来到这个向往已久的城市.在培训的十天里,除了彩云之南的昆明"十八怪"带给我们新奇之外,最让我感受深刻的是两名培训教师对技术的精通和对培训工作的敬业.     

教学与实践结合，提高信息技术教学效果

为了加快信息技术普及的步伐,江苏省委、省政府决定在全省范围内广泛开展信息技术的培训考核工作,并制定了相应培训计划、考核方法、考核大纲.根据上述要求,我校在市考核办的指导下,举办了多期<办公自动化>培训班,在不断探索与追求的基础上,取得了良好成绩.之所以取得了好的效果,与我们牢牢抓住教学、操作、应试三大环节的指导思想是分不开的.     

携手助学——贫困地区信息技术教育的希望

2007年5月19日,我有幸参加教育部-微软(中国)"携手助学"项目贵州省中级培训班培训.本次培训,我省教师教育学校给我们提供了良好的学习生活环境和先进的学习实践设备,为我们顺利完成学习提供了强有力的物质保障.几位省内计算机骨干教师的授课使我耳目一新,他们坚实的专业知识底蕴和熟练的操作技术使我接受到知识的洗礼,他们认真严谨的教学和对学员的关爱向我展示了良好师德的魅力,他们的谆谆教诲和殷切希望让我感受到自己所承担的责任之大.整个培训过程中,虽然我们学习很紧张,但过得很充实,收获也颇多.     

微软教育优秀教师介绍

大家好,从本期开始,本刊在《企业培训和微软教育》专栏中将开设“微软教育优秀教师介绍”专栏。现在的IT培训市场中鱼龙混杂,使得很多朋友不知道应该如何选择合适自己的培训中心。因此我们和微软公司合作,为大家陆续介绍一些名牌讲师,希望大家能够通过这个栏目更好地了解IT培训中心和培训教师。希望我们的服务能帮助您找到合适的教育中心。欢迎大家向我们推荐您心目中的微软教育方面的优秀教师。优秀教师推荐请发E-mail至:ogx@winmag.com.cn 在此特别感谢微软(中国)有限公司的教育经理田萌小姐的大力支持。本期我们将为大家介绍两位来自北京中达金桥科技开发有限公司的两位资深讲师:贾玄先生和金山先生。     

信息技术在校本培训中的应用

目前,教师信息技术培训已经成为基础教育信息化的关键课题.我区作为省课改实验区,我校作为一所教师进修学校,肩负着中小学继续教育的艰巨任务.为此,我们明确把信息技术校本培训作为教师继续教育的一项重要内容,主要开展了以下几个方面工作: