“三全育人”视野下高校艺术设计类课程思政改革路径探索

在“三全育人”视野下,需要对高校艺术设计类课程的思政改革路径进行深入探索。概述了“三全育人”理念的核心内涵、高校艺术设计类课程思政改革的必要性和可行性,分析了“三全育人”视野下高校艺术设计类课程思政改革对学生、教师、高校以及行业和社会的影响,探索了高校艺术设计类课程思政改革的具体实施路径,旨在提高思政教育的实效性和针对性。     

“三全育人”背景下美术学专业课程思政改革与实践研究——以数码插画课程为例

全员育人、全程育人、全方位育人是当前高等教育改革的重要方向,美术学专业作为一门艺术学科,不仅要注重学生的专业技能培养,更要关注学生的思想品德和综合素质的培养。把政治思想元素融入高校专业课,引导大学生形成正确的社会主义核心价值观,使之成为高素质的职业人才,是高校教育教学改革的重要内容。因此,提高高校思政课程的拓展和深化,对于全方位培养美术学专业人才而言尤为必要。本文以数码插画课程为例,探讨了美术学专业课程思政改革与实践的相关问题。     

“大思政”背景下高校艺术专业思政教学模式探索——以“设计速写”课程为例

立德树人是国家加强大学生思想政治教育工作的一项重要决策。在专业课程中融入思政教学是高校响应国家"课程思政"号召而提出的新的教学模式。从传统的思政课程到与专业课程的结合,笔者提出"主题创作+思政课堂"的教学模式。将思政元素应用于专业教学和艺术创作中,有利于增强学生的参与感和获得感,因而是一种行之有效的思政教学模式。     

“课程思政”视域下高校中国画课程教学改革路径

目的 中国画是中国优秀传统文化的重要组成部分,包含在人与自然和社会和谐相处的文化生态理念,与时代深度契合。将“课程思政”与中国画课程教学改革结合,有利于构建高校全员、全过程、全方位的育人格局,从而达到以美育人、以美化人、立德树人目的。方法 从课程思政的内涵与高校中国画课程入手,探讨了课程思政视域下中国画课程教学中存在的问题,解决当前课程教学中“重技法、轻理论”,专业教学与思政融合度不高,专业教师个人思政意识浅薄、课程思政教学评价体系不完善等问题。结论 提出了强化中国画教师课程思政意识、多元化课程教学模式,增强中国画课程思政互动体验、注重经典作品解读、激发学生爱国情怀、健全中国画课程思政教育教学评价体系等改革路径。     

新时代课程思政视域下高职《软包装设计与加工》课程建设探索

本文结合学校产教融合背景下立德树人的培养要求,践行“德技并修育匠心、知行合一创设计”的专业理念,以《软包装设计与加工》课程建设为例,从调研分析学生认知、思维能力出发,结合课程对应的岗位特点,贯穿“践行限塑令,严把食品包装安全关,持续创新助升级”的思政主线,并探讨在课程建设中有机融入课程思政元素的思路、过程和做法,以“润物细无声”来影响学生的三观、思维和行为规范,将价值塑造、知识传授和能力培养进行紧密融合。     

三全育人视域下校园廉政文创产品开发路径与设计研究

以三全育人视域为基础,对目前校园廉政文创产品进行了分析,总结其开发路径和设计方法。在此基础上,提出了校园廉政文创产品的开发趋势,并结合实际案例探讨了如何通过文创产品传递廉政教育的社会主义核心价值观和理念,以期为校园廉政文创产品的开发提供理论指导和实践指南。     

课程思政背景下高校第二课堂标准化建设——以长治学院为例

课程思政和第二课堂在育人方向、形式以及育人功能方面具有高度耦合性,为课程思政背景下推动第二课堂落实立德树人任务、形成铸魂育人合力、提高人才培养质量提供了可能。当前长治学院在第二课堂标准化建设方面打造出具有专业特色的第二课堂标准化育人品牌,坚持以问题为导向,增强了育人的实效性。但也出现认知定位倾向化、育人功能低效化、活动目标不明确、育人机制不健全等问题。高校需要提高对第二课堂标准化建设的重视程度,确保正确导向;明确育人目标,形成育人合力;建立评价机制,落实制度保障。     

新时代高职院校课程思政教学改革实践研究—评《课程思政教学案例集》

在新时代高校教育改革发展背景下,各地区高职院校充分意识到加强思政课程教学创新改革工作的重要性.高职院校教育作为社会高等教育类型之一,其最为显著的办学特点是"工学结合、校企合作",旨在为社会培养输送大量高能力、高素质的创新综合型人才.     

基于“三网融合”的高校思政平台建设研究

据中国互联网络信息中心(CNNIC)报告显示,截至2014年6月,我国网民已达6.32亿,上网已成为公民生活、工作、学习不可缺少的一部分。庞大的学生群体在享用丰富多彩的网络生活同时,互联网也在潜移默化地影响着大学生的价值取向、人生观等。作者联系三网融合的方方面面,进而提出高校思政平台建设新途径。     

新媒体时代基于VR技术的高校思想政治教育研究——评《新媒体视阈下基于VR技术的思想政治教育研究》

新媒体技术的不断涌现,标志着新的时代的到来.VR技术的出现,联通了虚拟和现实.这对于思想政治工作来说既是挑战,也是机遇.一种新视觉技术的出现,往往会对人们的精神世界产生一定的影响和冲击.