论教育考试处罚中的程序正当原则

行政程序是衡量行政行为是否合法有效的标准之一。在教育考试处罚中,强调程序正当原则是为了进一步规范和制约教育考试机构的执法权,保障考生的正当权益。程序正当原则要求教育考试机构在行政处罚中做到:下达处罚决定前向考生预告知,慎用停考权力,对考试重大处罚进行集体研究,给考生权利救济预留时间,利害关系人回避。在教育考试执法实践中,对如何正确理解和执行程序正当原则仍存在一些争议。     

关于教育考试执法若干问题的辨析

教育考试执法主体包括公安机关、教育行政部门、教育考试机构和普通高校等受委托组织。由于教育考试机构在教育考试执法中居于中心地位,教育考试机构的执法队伍建设理应提上重要日程,通过建立教育考试执法人员资格认定制度,提高教育考试机构执法人员依法办事的理念和执法能力。教育考试执法应遵循合法执法、合理执法、程序正当、公平正义、考生利益优先原则,教育考试执法应做到合法性与合理性兼备。     

基于眼动追踪技术的有纸化与无纸化考试对比实证分析

数字化时代下,信息技术不断融入现代教育,无纸化考试应运而生。为深入分析传统有纸化考试和无纸化考试对考生的考试成绩和信息加工过程的具体影响,运用眼动设备,融合延时与实时的研究方法,采用单因素被试内设计进行实验,结果显示:考试载体的变化引发考生考试策略的变化,但2种考试载体下考生考试总成绩并无显著差异;为提升考试效果,根据无纸化考试的特点,提出优化试卷版式设计、加强系统交互设计等改进建议。     

新汉语水平考试是否存在“天花板”现象

新汉语水平考试(HSK)是否存在"天花板"现象?是否需要开发难度更大的考试?在对2011年全球8次HSK(六级)考试数据统计分析后,我们认为,HSK(六级)对新加坡籍、中国籍考生而言偏易,对其他国籍考生则具有很大的挑战性,新汉语水平考试不存在"天花板"现象,不需要开发难度更大的考试。现有HSK(六级)能力标准在使用过程中,表现稳定。     

基于C#的在线考试系统设计

随着校园网的普及,以及传统考试方式逐渐凸显的弊端,基于网络的在线考试系统越来越受到人们的青睐。本系统采用C/S结构的"胖服务器"模式,服务器端承担了考生的身份验证、题目抽取、考生的考试监控以及数据库的管理等大部分工作,而客户端仅仅承担了考生的考试认证,不保存任何数据。本系统设计主要采用C#的三层架构模式,构建了数据访问层、业务逻辑层和表示层的三层体系架构。     

组织考试作弊罪的司法认定

随着经济的高速发展,国家考试的类型及数量日益增多,考试作弊行为愈演愈烈,不仅侵犯了其他考生的公平竞争权益,还损害了国家考试的公信力。虽有相关考试主管部门制定了规定及办法等规范性文件来惩治考试作弊行为,但由于多是考纪、行政处分等行政方面的处罚,处罚力度轻,对考试作弊行为无法形成严厉打击威慑。刑法修正案(九)新增对组织考试作弊行为予以刑法规制,虽然从法律应然层面解决了法律依据问题,但在司法适用层面还需要进一步明晰。本文旨在通过对组织考试作弊罪的概念、考试作弊行为的司法认定、犯罪形态的认定以及犯罪罪数的认定等方面,来探讨其适用中的问题,以期在司法实践中对规制组织考试作弊罪有所帮助。     

博弈论视角下大学生考试舞弊行为的防范策略

防范考试舞弊行为一直是高校学风建设及教学管理的重要环节。目前,对考试舞弊行为适用最严厉的处罚是各高校普遍采用的方式。大学生考试舞弊"混合策略"博弈模型说明,这种对舞弊行为一次性适用最严厉处罚的方式实际上并不能达到有效防范舞弊的效果,且有可能给高校带来司法风险。正确的做法是根据舞弊轻重程度给予相应的处罚。模型分析还为高校有效防范学生考试舞弊行为提供了更多的有效解决途径。     

高校学生考试突发事件与应对措施

高校学生考试是学生教学管理工作的重要环节,然而在考试前、考试中、考试后都可能发生各种各样的突发事件,这些突发事件都会或多或少的影响考试秩序、考生情绪、考试质量等,所以,及时有效的处置考试中发生的各种突发事件,维护考试的公正、公开、严肃性,才能确保教育事业的全面健康发展。     

职业资格考试违纪行为处理办法中终身禁考法律问题初探

职业考试是当今社会上常见的一种职业入门考试,比如CPA、国家统一法律职业资格考试、公务员考试等,以上三种可以说是中国当前最热门的考试,每年的考生数以百万计。每一种考试都有自己的规则,比如报名资格、比如考试形式、违纪处理办法等。就目前的职业考试违纪处理办法来说,本文作者认为其最严厉的是"终身禁考",本文就法律职业资格考试中关于终身禁考相关法律问题进行探讨。     

学业水平考试下机械基础题库的建设

随着学业水平考试的施行,如何快速有效地提高学生的考试成绩成为大家迫切需要解决的问题。机械基础是集专业理论课程与实践基础课程为一体的制造类专业基础考试科目,文章就学业水平考试下机械基础题库建设的意义、要求和原则、步骤进行了研究,阐述了如何建立一个可全面实施、方便操作并具权威性的题库,以更好地服务考生,帮助考生取得理想的成绩。