皮格马利翁效应在高职商务英语课堂中的应用

皮格马利翁效应是一个经典的希腊神话,雕塑家皮格马利翁用自己真挚的爱和期待使雕塑变成了活生生的少女。这一故事说明了期待的神奇力量。在突出实践能力培养的高职商务英语教学中如能有效地运用这个原理必能使教学相长,有效提高教学效果。本文以高职课堂为探讨视角,说明了皮格马利翁效应在高职商务英语课堂中的应用的重要性和有效性。     

高职艺术设计教育教学模式转型改革探索

高职艺术设计教育是一门专业性、实践性很强的学科。作为现代教育综合的、交叉的学科,高职艺术设计教育既要有多元化,个性化的特点,也要有共同的特性。我国的艺术设计教育虽然得到了迅猛发展,还存在不少认识上的误区和诸多需要解决的问题。市场变化的同时,教学方式及教学内容也应该进行相应的改革探索。教学改革是一项带有方向性、全局性和开创性的工作,是一项复杂的系统工程。艺术设计专业教学改革必须从艺术设计的实际出发,对培养目标、培养规格、教学模式、课程设置体系、教学内容和教材等方面进行全面、系统的改革,突出综合素质培养,强化岗位技术教育,建立以艺术设计、施工和管理能力培养为主线的教学模式。     

浅议TED演讲视频在高校会计专业会计英语课程教学中的应用

把TED演讲视频融入《会计英语》的教学课堂中旨在不单纯为了18分钟的英文演说,而是一种很好的获取灵感、开拓思路、培养多元思考能力的好办法,同时训练学生的听力和演讲能力,能够让学生在轻松的模式下掌握更多的专业词汇和演讲技巧,对于传统的教学来说具有相得益彰的成效。     

高职商务英语专业建设探讨

国际贸易往来频繁的现代社会需要大量既精通英语又熟悉商务的复合型人才,商务英语专业应运而生。对于高职院校来说,如何结合自身实际情况,根据学生特点,培养应用型、复合型的具有社会竞争力的商务英语人才,是一项重要课题。本文结合高职商务英语专业的当前形势和专业特点,从人才培养模式、实践教学环节、师资建设等方面进行了专业建设的探讨。     

园林设计课程中的新型教学模式探索

中国古典园林中师法自然、虽为人作,宛自天开的天人合一思想与现代景观园林设计理论不谋而合。现今的环艺教学尤其是工科院校的艺术设计专业,针对园林景观的教学体系陈旧,教学方法单一。怎样提高园林设计课程的教学质量,怎样使学生更系统的学习中国古典园林的造园理论,是现代高校环艺教学中亟待解决的问题。     

高职《建筑CAD》课程教学模式研究

高职《建筑CAD》课程是建筑设计专业的一门基础课程,对学生的综合职业能力提升发挥着重要作用。为此,本文对该课程的重要性做了必要的分析探讨,并从三个方面探讨了课程教学模式完善的对策建议。     

道路勘测设计高职课程教学模式的研究

针对交通土建工程的综合性设计教学重视不够、普遍学时低、理论浅、实践少,以教学改革为重点,从提升学生设计与施工能力培养入手,科学定位,探讨了交通土建方向高职院校道路勘测设计教学模式的改革方向,以强化学生综合专业能力,适应不断发展的社会需求。     

艺术类高职院校《摄影》课程改革探索

《摄影》作为艺术类高职学院的一门素质教育基础课程,承担着培养学生美学品味、提高审美认知水平、强化专业基础的作用与任务,要达到较好的教学效果,需要结合高职学院自身的教学实训条件,根据人才培养目标与课程教学大纲,从摄影理论、艺术美学与实践教学等方面深化课程改革。     

混合式教学在地形测量课程中的应用研究

教育信息化和职业教育大发展推动着高职教育教学模式的不断更新和改革。文章在地形测量课程中将多种教学手段和教学方法融入课堂,构建了混合式教学模式。该模式在实际教学中的运用有效激发了学生的积极性、主动性和参与性,提高了学生对理论知识的探究能力和工程实践的应用能力。     

商务英语专业教学中跨文化交际意识培养策略研究——基于浙江省高职商务英语专业的调研

跨文化交际意识培养是高职商务英语专业教学中非常重要的一个方面。本文旨在阐述以下问题：跨文化交际与商务英语教学,浙江省高职商务英语专业跨文化教育情况调查分析,以及提出应遵循怎样的策略建议。     

高职《房屋建筑学》课程设计指导工作的思考

通过对《房屋建筑学》课程设计各主要环节的问题分析,对学生在设计中存在的问题分析,提出做好《房屋建筑学》课程设计的措施。     

基于就业导向的高职院校公共英语教学改革

在客观分析我国高职院校公共英语教学困境及其成因的基础之上,基于提高高职院校毕业生就业能力的视角,提出了公共英语教学改革的思路。     

建筑类高职建筑产业现代化教学改革探索

建筑产业现代化是建筑工业化、住宅产业化概念的融合和提升。建筑类高职院校作为建筑企业人才培养的重要基地,对于人才培养、技术研发以及技能培训方面具有举足轻重的作用。该文将探讨企业和学校在技术及人才培养方面面临的各种问题,从学校层面提出有针对性的教学改革措施,以期达到为企业输送合格人才的目的。     

研究性教学模式在建筑物理实验课程中的应用探索

建筑物理实验是建筑物理教学必不可少的重要环节,也是学生通过实践进行学习的重要手段.文章结合实际教学工作,尝试研究性教学模式,探索在实验教学中培养学生创新意识的可行性;总结了研究性物理实验的教学特点:实验内容具有开放性、以学生为主体、教学效果突出;并通过教学组织的五个阶段探讨教学过程的具体实施方法.开展研究性建筑物理实验,能激发学生的学习积极性,并有利于研究性学习的推广.     

高等职业教育教学—实训空间模式的分析研究

由于职业教育建筑具有很强的区别于其他教育建筑的空间模式,我们通过高等职业教育教学—实训空间模式的研究,对合肥两校规划建筑设计进行了分析,探讨其合理化模式的应用,以期能够对今后高等职业教育建筑设计提供有价值的参考。     

房屋建筑学教学改革探索

房屋建筑学是一门面向建筑学专业以外的土建类专业学生而开设的基础性课程,旨在为其提供一个系统的建筑设计和建筑构造原理的框架.其教学应立足于基本原理的阐述,注重理论与实践相结合的教学理念,探索多种形式的教学方法,打好基础,培养学生的实践能力,以适应社会的需要.     

园林规划设计课程在高职园林专业毕业设计中的运用——以重庆建筑工程职业学院园林工程技术专业为例

该文通过案例介入与剖析的方法,简要介绍了《园林规划设计》课程在高职园林专业毕业设计中的运用,以重庆建筑工程职业学院园林工程技术专业为例阐述了选题的范围要求、来源及性质,毕业设计内容的编制程序、方法和任务要求。重点剖析了方案设计阶段的现状分析图、功能分区图、园林规划设计方案图、鸟瞰图、透视图、设计说明书等的设计及表达内容,并结合毕业设计周期、毕业设计指导、成绩评定等三个方面探讨,为毕业生工程+艺术的思维方式在分析和解决景观规划具体问题中的快速形成,顺利走向就业岗位提供了对策。同时,为高校园林工程技术、风景园林设计、环境艺术设计等专业毕业设计的开展和实施提供了参考和借鉴。     

大学数学公共基础课分级教学的探索研究

结合教学实践经验,针对非数学专业大学数学公共基础课的分级分层次教学方式的改革进行了讨论,分析了改革的必要性与可行性,并提出在实施过程中如何具体运作的总体构想。     

监理业务培训纳入成人高等教育体系的探讨

结合国家清理规范职业资格背景下,对于取消非执业监理人员资格后,监理培训无所适从的现状,提出了将监理业务纳入成人高等教育体系的建议。介绍了成人高等教育体系中的专业证书制度,初步讨论了监理业务执行该制度的可行性和积极意义。     

城乡规划专业本科教育实训室教学模式探索

分析了地方高校城乡规划专业实训室教学模式的运行特点,提出针对地方高校城乡规划专业实训室教学模式改革的具体措施,即加强实训室的软硬件建设;强化"师傅带徒弟"模式,加强实训室学生基本功的训练;根据指导教师课题制定教学任务;设置实训室不同方向;完善实训室学生和教师的管理。