基于民族地区初中化学趣味教学的开展现状及改进研究

化学趣味教学是激发学生化学学习兴趣,培养学生实践能力的重要途径。通过趣味教学,学生能够更加深入地理解化学课堂概念,同时也可以培养学生观察、分析和辨别问题的能力。民族地区教学水平相对较差,与发达地区存在一定差距。对民族地区化学教学现状开展调研,希望能够发现化学教学过程中存在的问题,并提出相关改进思路。     

浅谈随迁子女学校初中化学用语有效教学的策略——以厦门市云顶学校为例

在初中化学教学中发现化学用语是学习化学的难点和分化点,特别是在随迁子女学校,学生常常因为化学用语障碍而极大地影响了对化学知识的理解和运用,也影响到后期有效教学。笔者所在学校初中生源全部为随迁子女,通过调查、家访、访谈及教学实践研究获得一些成效。从分析原因入手,然后从提高教师非智力因素影响力;明确化学用语学习的目的和意义;逐一突破难点,建构学习化学用语的自信心;内化整合、形成知识脉络;"玩转"化学用语、多元评价激发学习兴趣五个方面阐述了随迁子女学校初中化学用语有效教学的策略。     

浅谈在教学中如何培养学生学习化学的兴趣

心理学研究认为：兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动,并带有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是一种积极的情绪表现,是一种内在的动力因素,是主体指向一定事物的自我活动。化学学习兴趣,是指学生在学习化学知识中产生的,对化学学习起推动作用的兴趣。高校教学强调以学生的全面发展为本,要求转变教师的教学方式和学生的学习方式,倡导学生的自主学习和探究学习,因此,培养和激发学生的化学学习兴趣尤为重要。     

初中生化学计算学习障碍调查分析

怎样才能让学生在中考中灵活运用化学计算,不失分呢?特此设计了化学计算知识掌握情况和化学计算学习情况两调查表,对所带学生进行了调查。调查后发现,不思考、无兴趣、有畏难心理是导致学生化学计算失分的主要原因。针对此,提出了对应的解决措施。     

提升学生学习兴趣,打造高效化学学习课堂

高效课堂是新课程背景下提出的一种新型课堂教学模式。为使这一教学模式收到很好的教学效果,教师必须想办法激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习。我们知道兴趣是最好的老师。在课堂教学中如果能激发学生自主学习的热情,进行合作探究式学习,亲历化学知识的形成过程,对掌握化学知识大有益处,就能把高效课堂落到实处,综合提高学生的化学素养和实践能力。     

浅谈网络环境下的课堂导入环节

课堂导入是一节课的关键步骤之一,俗话说:良好的开端是成功的一半。课堂导入在调动学生学习兴趣方面有着举足轻重的作用,尤其是对于高一的物理学科的教学,随着知识难度的增加,物理定义、概念的抽象性使得其这些知识更加难以理解,学生在学习的过程中往往会失去兴趣,因此,在网络环境下课堂导入的形式也要因时而变,采用多样化的导入方式使学生对物理学科产生兴趣,从而增加其学习下去的勇气,为学生养成正确的物理科学态度奠定基础。     

课堂中充分发挥化学实验的教学作用

<正>化学是以实验为基础的学科,化学实验与化学理论形影不离,化学实验以理论为依托,将理论知识发散、提高、升华。化学实验对全面提高学生的科学素养有着重要意义。进行化学实验的过程,可以充分锻炼学生的动手能力,处理问题的能力,使学生在自己动手实践过程中掌握知识和技能,丰富化学知识,实现由被动学习向主动学习的转换。如何充分发挥化学实验的教学作用?现有如下两个重要途径。一、充分利用兴趣实验,提高学习兴趣趣味化学实验的显著优点是操作简单,实验现象明显,容易引起学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师。"在化学中,元素化合物知识有很多都可以设计成趣味性实验进行验证。有时只要稍微改     

在课堂教学过程中培养中学生学习化学的兴趣

根据化学学科特点和高中生的心理特点,提出了在课堂教学过程中主要从以下几方面着手培养学生学习化学的兴趣:介绍科学家发现物质的趣事,激发学生学习兴趣;联系生活实际,培养学生学习兴趣;设计微型实验,利用好奇心,激发学生探索化学奥秘的兴趣;利用多媒体辅助教学展示有机反应原理及有机物的空间结构,培养学生的直观意识;动手实验,培养学生的学习兴趣;训练学生化学思维,培养学习兴趣。     

依托“物质分类教学” 举一反三

<正>随着新课改的深入,高一化学老师普遍认为学生初中化学底子差,知识的运用能力薄弱。对学生而言,化学则变成了高一新生最难学的学科之一。究其原因主要是初、高中化学课程教学目标不同,初中化学的知识层次以学生"知其然"为主,高中化学知识逐渐向系统化、理论化、实际应用方向靠近,因此,如何指导学生去学习高中化学知识,就成为高一化学老师的一项重要的教学目标。认真研究教材结构,我们不难发现人教版必修一第一章主要是实     

基于学生学习兴趣培养的初中化学教学实践

<正>在初中化学的学习中,学生只有积极投入并探索,他们才能真正地获取知识,真正地学好这些内容。由此,激发学生对化学学习的浓厚兴趣就成了当前化学教师关注的焦点,也是实现课堂有效教学的根本。本文以学生的兴趣培养为出发点,提出了几点有效的教学策略。1.结合生活实际,激发学生兴趣化学知识与学生的日常生活具有紧密的联系,教师将生活常识与化学教学有机联系起来可以有效拓展教学内容,让学生认识到化学知识的广泛应     

索辅梁桥斜拉索破损对其余斜拉索索力的影响分析

依托临沂市费县自由路洪沟河大桥[1](独塔中间双索面斜拉桥[2]),利用Midas有限元软件[3]进行整体建模分析,分析斜拉索破损时其余斜拉索索力值的变化,为以后的斜拉桥拉索破损提供经验借鉴。     

论墙材革新及墙材装备的发展

墙材革新与技术改进的关系；墙材革新现状及市场经济形势；墙材及装备发展思路；加入WTO后对墙材生产及墙材装备行业的影响及一些亟待解决的问题。     

加强建筑市场管理 提高建设工程质量──对建设工程质量的剖析

本文通过对我市建筑市场状况的分析,在市场经济条件下,如何加强建筑市场管理,发挥各职能部门的作用,提高建设工程质量进行一些肤浅的探讨。     

城市解读--试论城市意象的模糊性及对策

文章就现代城市特色缺乏、意象衰微而提出城市意象模糊性问题,追溯了其理论与３两方面的原因。作者探讨了相关的对策理论及其非决策 之后,就所截取的城市的四个片断进行了对策性的研究,以期对提高城市意象力作出有益的探索与尝度。     

浅议工程管理目标的实现与合同的前期管理

针对合同文件前期准备工作对建设工程管理目标实现的重要性,通过招标文件对施工项目的造价、质量、工期、安全等管理目标控制的分析,提出了相应控制措施、方法,为建设单位实现工程管理目标工作明确了思路。     

压煮器管束脱落与焊缝渗漏的原因分析

压煮器是氧化铝生产的重要设备，通过对现场存在的焊接缺陷类型的总结、分析，介绍了压煮器管排发生缺陷的原因，并提出在焊接时改进质量控制的方法，经实践取得了很好的使用效果。     

互动效应与互动发生律初探

从科学方法论的视角对普遍存在于自然界、工程技术领域以及经济、社会领域中的互动现象进行了初步探讨．建立了互动、互动效应、互动发生规律等概念，对互动效应、互动方式和互动发生律进行了初步分类．并对互动原理在科学史和科学实践中的运用进行了分析和讨论．     

加强工程项目中的设计管理

随着中国建筑市场的发展,建筑开发商对建筑项目的品质、成本、进度等的要求越来越高,这使得项目管理中的关键环节——设计管理变得越来越重要。本文介绍了项目管理中设计管理的概念和任务,分阶段论述了设计管理在工程项目中所起的作用,指出了设计管理的核心,并指出了一种研究设计管理的内容和方法的途径。本文最后列举了两个工程实例,从正反两个方面说明了设计管理的重要性。     

浅谈子系统界面管理

子系统界面管理是工程项目管理的重要组成部分.探讨了如何科学、合理地做好子系统界面的管理.