从中职视角看甘肃高职院校单独招生改革

教师从中等职业学校角度,对全国及甘肃省高职院校单独招生考试的发展历程以及现状进行分析,并明确了单独招生考试在文化课考试、专业技能测试等方面的特点。针对单独招生考试存在的缺陷和问题,结合中职学校实际,提出策略和建议。     

考生与高校换位思考,使高职招生工作健康发展——以江苏省为例

近年来,随着高校生源数量的逐年下降,招生工作已然成为高职院校改革与发展的生命线。本文介绍高职招生工作现状,分析考生、家长及高职院校面临的常见问题,并从考生与高校换位思考的理念出发,以澄清考生及家长的误解、走出院校的误区、矫正无良群体的误导为突破口,提出高职招生工作的有关建议。     

高职院校招生宣传工作的实践与探索

生源是我国高等职业教育发展的前提,也是高职院校培养技能应用型人才的关键。生源既是历年招生工作中高职院校关注的焦点,也是攻克的难点,它的充足与否,凸显了高职院校的发展实力。随着我国高等职业教育改革的深入发展以及高考制度的改革,高校招生生源面临严重挑战。如何保证生源质量,认清当前新的形势,找出其存在的问题,确定科学的招生目标,对高职高专院校人才培养有着重要意义。     

新时期高职院校师资队伍建设困境研究

随着高职院校的快速发展,招生规模不断扩大,师资队伍建设中存在的问题开始逐渐显现,这些问题直接影响了学校的发展和人才培养的质量。本文从实际出发,对当前高职院校师资队伍建设中普遍存在的数量不充足、结构不合理、质量不优良的问题及其原因进行了深入剖析。     

未来高职招生或先“选专业”

<正>日前,全国高职高专校长联席会议在扬州工业职业技术学院召开。记者从会上了解到,今后高职院校招生或出现两大变化:一是招生将以专业为主,放开院校的专业投档数量限制;二是更多职业学校将试点"现代学徒制"。教育部职业教育与成人教育司高职发展处处长林宇在会上透露,职业教育今后将鼓励开展现代学徒制培养。现代学徒制的特征是     

基于高职生源多样化的计算机应用基础课程分层教学模式探讨

随着自主招生、三校生招生、普通高考招生等多种形式招生政策的实施,高职院校生源趋于多样化,不同生源的学生其知识结构也参差不齐,这给高职院校的教学带来了较大的冲击。本论文以高职院校公共课计算机基础为研究对象,从分层教学方面入手,探索在高职教育普及化阶段,如何提高计算机基础课程的教学水平和质量。     

河北省高职院校毕业生就业模式与对策研究

随着就业竞争越来越激烈,就业难度越来越大,就业问题逐渐成为政府与民众关注的热点问题。高职院校因招生标准的降低而扩大了招生规模,进而增大了高职学生的毕业率,高职毕业生的就业问题已然成为各大高职院校亟待解决的关键性问题,需要引起高职院校与高职毕业生的充分重视。在此,本文将以河北省高职院校毕业生分析对象,具体研究该地区高职院校的就业模式,并提出相应的就业解决对策。     

基于生源变化的高职教育发展策略研究

随着高考生源的快速下降，高职院校出现招生困难现象，2009年开始吉林省高职院校遭遇招生寒流，相当一部分院校降分录取，仍未录满。通过对造成生源危机原因的分析，提出加强学院内涵建设、开拓招生市场、落实政府职能责任等高职院校发展策略。     

管理学视角下关于提高高职院校单招学生素质教育的探讨

高职院校单独招生制度是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年-2020年)》的重要举措,是进一步完善高等教育多样化选拔人才的重要尝试和突破。针对高职院校单招学生和统招学生的现状的分析对比,结合当前高职院校单独招生政策实施的情况,从管理学角度分析探讨如何提高高等职业技术学院单招学生素质教育。     

河北交通职业技术学院2015年单独招生考试相关说明

<正>河北交通职业技术学院是公办普通高等职业技术院校,是河北省重点建设的示范性高职院校,教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀等次院校,河北省交通职业教育集团牵头单位。学校始建于1956年,是交通部在全国最早创办的六所公路工程院校之一,被教育部、交通运输部等6部委列为国家技能型紧缺人才培养基地。学院开设56个专业,现有在校生10163人。2015年48个专业实行单独招生,合计单招学生1 800人(分专业招生计划见封三)。