大学生学业成就归因方式与自信心的关系研究

目的 :探讨大学生学业成就归因方式和自信心的特点及相互关系,为大学生心理健康教育提供实证依据。方法 :采用多维度——多归因因果量表(MMCS)中的学业成就归因量表和个人评价问卷(PEI)对252名大学生进行问卷调查。结果:(1)大学生的学业成就归因方式与自信心显著相关(p<.01)。(2)学业成就归因方式对大学生的自信心具有显著预测作用(p<.01),学业成就归因方式共解释了大学生自信心22.6%的变异。结论 :学业成就归因方式与大学生自信心显著相关,学业成就归因方式是影响大学生自信心的重要变量。     

大学生社会兴趣与人际交往归因的关系研究

为了探讨大学生的社会兴趣与人际交往归因的关系,本研究采用社会兴趣量表和人际交往归因量表对520名有效大学生进行调查,结果发现:(1)大学生在社会兴趣和连结性、合作、尊重维度上不存在性别差异。(2)大学生的人际交往归因方式主要为内控型,他们更多的归因为能力和努力。大学生社会兴趣的合作维度对人际交往归因有显著的负向预测作用。     

警察工作应激的应对归因方式及对策

警察工作应激一直是警察心理学研究的热点问题,本研究从个体归因角度出发,探讨了警察工作应激的应对方式差异,并提出了对策。     

大学生个人公正世界信念对紧急助人倾向的影响:共情的中介作用

为探讨大学生的个人公正世界信念对不同紧急情境下助人行为倾向的影响及其机制,对某省四所大学的490名大学生施测个人公正世界信念问卷、共情问卷、紧急助人问卷及社会赞许量表。研究结果表明:紧急归因影响个体的助人倾向,其中外归因情境下的紧急助人倾向显著高于模糊归因和内归因情境;在控制社会赞许性后,共情中介了个人公正世界信念在外归因情境和模糊归因情境下的紧急助人行为,内归因情境中共情的中介效应不显著。为促进大学生的亲社会行为,可加强高校公正信念建设,促进个人公正世界体验;开展共情训练干预,提升大学生的共情能力。     

大学生社交焦虑与归因倾向关系的研究

采用交往焦虑量表(IAS)和内控性、机遇和有势力他人量表(IPC)探查大学生社交焦虑与归因倾向之间的关系。结果发现内控性能够显著负向预测大学生的社交焦虑水平;机遇和有势力他人能够显著正向预测大学生的社交焦虑水平。     

大学生孤独感与应对方式的相关研究

以山西大同大学御东校区的220名大学生为被试,用UCLA孤独量表和应对方式问卷,对大学四个年级进行测查,运用SPSS13.0进行数据的检验和相关分析。大学生孤独感与积极的应对方式呈正相关;孤独感在性别上男生比例明显高于女生,而在年级变量上无显著差异;在应对方式上,女生更多的采用合理化的应对方式,各个年级在自责应对方式上的得分有一定差异,在幻想应对方式上,高低年级之间均达到一定差异。在大学生心理辅导中应当注意性别差异以及年级差异对孤独感等心理活动所产生的影响,可利用积极应对方式的培训与引导来降低大学生的孤独感。     

不同家庭教养方式大学生的自我和谐调查分析

文章采用《自我和谐量表》对民主型、权威型、放纵型家庭教养方式下成长起来的大学生进行测量,分析结果表明:民主型家庭教养方式下成长的大学生的自我和谐程度显著高于大学生常模;权威型、放纵型家庭教养方式下成长的大学生相对大学生常模表现出更大的不和谐;相同家庭教养方式对不同性别大学生的自我和谐程度影响是相似的。     

贵州省高职高专学生成就动机与择业效能感的关系研究

为探讨贵州省高职生成就动机与择业效能感的关系,本研究采用成就动机量表和择业效能感量表对贵州省400名高职生进行调查。结果:(1)贵州省高职生成就动机和择业效能感在性别、专业、地域上存在显著差异。(2)贵州省高职生成就动机与择业效能感显著相关。     

首发精神分裂症患者归因方式与精神症状的关系

目的:探讨首发精神分裂症患者归因方式的特点及其急性期与精神症状的关系。方法:采用阳性与阴性症状量表(PANSS)及内在、他人、环境归因问卷(IPSAQ)对50例首发精神分裂症患者(病例组)在入院时、第4周及第8周进行精神症状与归因方式的重复测评,并分析入院时(急性期)归因方式与精神症状的相关性及其与49例健康对照(对照组)归因方式的差异。结果:Mann-Whitney U检验显示病例组急性期负性事件外部他人归因分数显著高于对照组(U=827.00,P<0.05)。Spearman相关分析显示阳性症状评分与负性事件内归因分数呈正相关(r=0.336,P<0.05),与负性事件外部他人归因呈负相关(r=-0.379,P<0.01);PANSS总分与负性事件内归因分数呈正相关(r=0.297,P<0.05),与EB呈负相关(r=-0.297,P<0.05)。Friedman检验显示归因维度负性外部他人归因分数、EB随着治疗时间上升,差异均有统计学意义(x~2=7.195、9.556,P<0.05)。结论:精神分裂症患者较健康人群有更高的负性事件外部他人归因倾向,精神症状越严重,其"自我责备"的倾向越明显,提示患者的归因方式具有一定的特质性及状态性。     

家庭教养方式与初中学生自尊、行为问题的关系

目的:考察家庭教养方式与初中学生自尊、行为问题的关系。方法:使用儿童行为量表(CBCL)、父母教养方式评价量表(EMBU)、自尊量表(SES)对179名初中学生及其家长进行问卷调查。结果:①存在各种行为问题倾向的学生人数为15～26人,占总人数的8.4%～14.5%;②家庭教养方式的部分维度与学生的某些行为问题之间存在显著相关。母亲拒绝否认对学生攻击问题具有显著的正向预测作用,父亲惩罚对学生的违纪问题有显著的正向预测作用;③学生的自尊水平与焦虑抑郁问题、注意问题和攻击问题都呈显著负相关,与父亲情感、母亲情感、母亲偏爱呈显著正相关,与父亲惩罚、母亲惩罚、母亲拒绝否认呈显著负相关。结论:家庭教养方式对初中学生自尊、行为问题有一定影响。     

格调

1997年夏天我去非洲短期工作 ,回程中在巴黎小住几天 ,朋友带我去参观了勒·柯布西埃的著名作品——萨沃伊别墅。那一天小雨 ,当我们推开院门穿过绿篱 ,亭亭玉立的白色小楼便静静地展现在我们的面前了。绕过架空的门廊 ,走进宜人的门厅 ,循坡道而上 ,在屋室中徘徊 ,空间在流动 ,视线在流动。别致的楼梯 ,多变的隔断 ,浴室的躺椅 ,厨房的壁柜 ,室外的条案 ,室内的家具 ,以及白色、黑色、蓝色、绿色 ,一切都是那么质朴、简单 ,一切又都是那么新颖别致 ,独具匠心 ,不要说 70年前 ,就是放在 2 1世纪的今天 ,也毫不落伍和逊色 ,这才是大师 !…     

《建筑课》之六形

形式、形态、形、风格都是研究建筑的永恒课题。 建筑物是物质的,它总是以形出现在人们的眼前，人们总会想这个城市我到过，这幢建筑我见过或住过。物质必然要反映到精神上，不同精神层次的人，又会有不同的认识和见解，不同的评述和评价，特别是那些城市的重要建筑和标志性建筑，人们会赞赏它、回忆它、记忆它、感受它，它给人以情感，甚至是一种美的启迪。     

又见乡村风

装点着漂亮瓷器的实木碗柜，精致而典雅，飘荡着和谐，宁静的乡村气息，再配上旧式木桌，颜色明亮的灰泥墙面，花草图案的壁纸，精美的布艺装饰，在家也可营造自然朴实的乡村意境。[编者按]     

5类个性卫浴间风情演绎

忙碌了一天，最放松的时刻莫过于解去全身束缚、恣意无拘束的洗浴时光。或钟爱贵族式的优雅，或崇尚田园诗般的悠闲……不妨根据各自的生活方式和审美情趣，量身打造独具个性的卫浴空间，为每天的洗浴时光带来独特的视觉体验和更多的心灵慰藉。     

5大攻略16要素轻松构筑田园风情

春意盎然的3月，随着凛冽的寒意逐渐褪去，新居的装修计划也该提上日程了。如果想要展现如田园诗般温暖、闲适的家居氛围，只要把握田园风格的基础攻略，即使在家也可随时领略惬!意的乡间时光。     

自然之风

东方风格的自然主义元素，在任何时候都能给予人们质朴宁静的心境。沙土色、木色等无彩色系的花器，为居室营造淡雅自然之风。     

宠爱地中海

这是一套位于厦门的住宅,在这个有海的城市,业主想拥有一个充满地中海气质的居住空间。为此设计师不仅改动了户型,而且让所有地中海元素贯穿其中。     

简而不凡 极简风格盥洗区欣赏

追求理性、直线、简洁、对称等形式的极简主义，在卫浴间的盥洗区最容易得到运用与体现。它通常借助设计简洁的浴室家具或洗面台等设施的外形线条，采用对比和排列的陈列方式，令人产生纯粹又强烈的视觉观感。     

我有我风格

在国内瓷砖市场中,陶一郎大胆前卫、时尚个性的设计风格使其成为内墙砖设计研发的领跑者。走在潮流前沿的陶一郎,总是能及时刷新市场记录,不断推出新品,不断给消费者带来惊喜。去年年末开始,陶一郎总部展厅及全国各地的终端店面都推出了一款名为“墙纸瓷砖”的最新产品。该产品在原料、工艺、观感、质感和空间应用五大方面都有创新突破,因此既能像传统墙纸一样图案逼真．又能达到内墙砖精致个性化的装修效果。     

我有我风格

在国内瓷砖市场中，陶一郎大胆前卫、时尚个性的设计风格使其成为内墙砖设计研发的领跑者。走在潮流前沿的陶一郎．总是能及时刷新市场记录．不断推出新品．不断给消费者带来惊喜。去年年末开始．陶一郎总部展厅及全国各地的终端店面都推出了一款名为“墙纸瓷砖”的最新产品。该产品在原料．工艺、观感，质感和空间应用五大方面都有创新突破，