创新型“模块化”生产实习教学模式的研究

生产实习是高校本科生实践教学的重要环节,是培养学生理论联系实际,并提高实践能力和创新能力的重要途径。基于"721"人才培养理念,可以采用"模块化"生产实习的教学模式,通过实习前理论学习与仿真实习、实习中带着问题实习、实习间隙的总结与讨论、实习后的报告与答辩四个模块的系统学习,提高学生学习的主动性及分析解决问题的能力,加强创新意识和能力的培养,为创新实习实践教学方法和模式提供新的思路。     

基于课程分析的大学教育教管结合新思路

对学生的教与管是大学教育中两大相辅相成的主题,如何做到二者的结合一直是教育工作者思考的问题。现今社会已步入大数据时代,学生课程学习过程中的实验、作业、期中和期末考试成绩等无疑是反映学生学习行为的宝贵信息。建立学生课程信息大数据,适时分析学生的学习行为将有助于学生的分类管理,架设大学教育教与管的桥梁,有效提高大学教育的效能。研究基于中国矿业大学资源与地球科学学院203名学生的构造地质学课程实验及期末考试成绩分析,评定学生学习主动性和学习能力,将学生分为9类,提出"由点带面"的管理方略,初步构建了一种基于大数据时代背景的"教管结合"新思路。     

小学数学教学中如何发挥学生主动性

<正>根据有关教育文件精神:"教学方法是为教学目的服务的。……要充分发挥教师的主导作用和学生学习的积极性、主动性。"小学数学的教学过程是教师的指导下的学生个体的认识过程,在课堂上充分发挥学生的学习主动性,发挥学生的主体作用,是提高学生数学素养的一个重要前提。因此,笔者在发挥学生学习的主动性时做到了以下三个结合。一、指导自学与教师适时点拨相结合教师要让学生会学习,养成良好的     

基于翻转课堂的仪器分析实验教学改革初探

利用丰富的微课资源和"翻转课堂"教学模式相结合,激发学生学习的积极性和主动性,有望克服传统教育的不足,培养学生自主学习、独立思考、实践操作及团队合作能力。课题组结合"测量维生素B6注射液中维生素B6的含量——分子荧光光谱法"具体实例讨论如何将这种教学模式运用于仪器分析实验课程教学中,以提高实践教学效果。     

高中数学教学中如何提高学生的主动性

数学这门学科因其逻辑性强的特点使学生在学习过程中感觉枯燥无味,但是数学知识在实际生活中又是十分重要的,在日常生活中应用很广泛,因此学生们必须学好数学,那么,提高学生的数学学习主动性就显得尤为重要。本文就高中数学的学习方法提出了自己的看法,从学生的"要我学"-"我要学"-"我会学"-"我乐学"的学习态度的转变来调动学生的主动性,逐步培养学生良好的学习意识和能力,发挥学生的主体作用。学生从相互交流、相互学习到真正从数学学习中获得乐趣,从而实现乐学,这些都是教师积极引导、学生主动参与的结果,教师必须从重教转向重学,使学生学会自主学习。     

建筑设备工程技术专业课程评价体系改革研究

传统的课程评价体系注重学生的"学习成绩"、"考试结果"、设计方案的优劣;在评价"学习成效"、注重"学习过程"、增强学生学习的主动性、提高学生的学习能力和工程实践能力、鼓励学生的创新能力方面存在的诸多缺陷。     

论大学语文研究性学习教学

大学语文教学培养学生的研究性学习能力,应遵循"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之"的教学原则。从研究性学习能力的培养流程来看,应实施模块式教学,分为自读模块、讨论模块、迁移模块。实施研究性学习外部条件,则是要改变目前对教师教学、学生学习的评价标准。     

多元化生理学实验考核方案探索

通过从实验考试、实验设计、实验报告等多方面构建多元化生理学实验考核方案,调动学生学习的积极性和主动性,加强对学生的动手能力、创新能力的培养,促进学习实验与理论的更好结合,切实全面地评价学生的学习效果。结果表明,多元化生理学实验考核方案,既提高了学生的学习兴趣,又提升了教学质量。     

高中数学学习主动性研究

<正>最近我们在研究山东省烟台市教育科学"十三五"重点课题"普通高中学生学习主动性研究"时,对高中数学学习主动性进行了专题讨论研究。我们认为应从以下几方面入手来提高学生学习数学的积极性和主动性。一、教师要想方设法让学生充分认知数学科目本身特点数学这个科目本身特点众多,对于高中学生来说,必须记住以下两点:1.数学能够使人的思维能力得到强化"数学是锻炼思维的体操。"数学的特点就是抽象性有高度,逻辑性很严密。     

探问,让有效学习真实发生

<正>教学活动中如何充分调动学生学习的主动性、让学生的思维活动始终处于积极探索的状态中,使数学思维和能力实现从"无"到"优"再到"新"的质的提升,以期达成学习的最大效率,这是数学教师必须冷静思考和积极行动的大课题。现以"复式统计表"这一教学内容为例,旨在阐明学生数学思维的积极调动、学生学习主动性的深度开掘、学生创造能力的不断突破。我们相信这样的探索不仅操作性强而且有实际的效益。     

“高技术“与“高情感“的融合——当代高技派建筑创作思想与设计手法追寻

高技派建筑在20世纪50年代，其注意力主要集中在高新技术的采用与构件的装配化、标准化方面；20世纪70年代则以强调和表现现代工业技术为主要特征；20世纪90年代，在现代信息社会可持续发展的设计理念下开始蜕变，转向改变自身以适应信息时代高技术与高情感相融合的要求，以及更加注重建筑与自然环境、城市文脉、生态环保及人类的感情需要等高情感环节上，而成为建筑未来的主要发展方向之一。     

"铠甲"可以变成"时装"——记GRC、轻质挂板建筑工程应用案例

中国混凝土与水泥制品协会、国家建筑材料展贸中心、中国建筑设计研究院日前主办了一次装饰混凝土建筑应用技术交流会议,南京倍立达集团、北京宝贵石艺科技有限公司先后作了CRC、装饰混凝土轻质挂板的介绍.倍立达的GRC可以把建筑做得像飘逸的丝绸,宝贵石艺的挂板则把建筑包裹在柔顺的"条绒"里.     

“鼻子”和“耳朵”的故事

<正>语言中有很多表达使用了"鼻子"和"耳朵"这两个词。我们首先来说一说"鼻子"这个词。鼻子对人的呼吸和嗅觉来说非常重要。有些人能够牵着别人的鼻子走。例如,如果一位妻子牵着丈夫的鼻子走,她想让他干嘛,他就干嘛。     

夯土的实验—“雕塑家”王澍的故事

建筑师土澍客串了一回“雕塑家”。可是,他把他的“雕塑”还是做成了“房子”。其间,王澍自己又获得了一些关于建筑的新的体验。     

《文心雕龙》的“毛目”辨正

"毛目显"是刘勰对《文心雕龙》下篇的主旨的概括,是指对那些关涉文学创作的细目进行论述。但是长期以来,龙学界忽视了下篇的"毛目"属性,将其概括为"剖情析采"或者创作论、批评论、文学史论、文德论等等,有的甚至在此基础上调整《文心雕龙》的篇章结构。这些做法欠妥当。将"毛目"概括为"剖情析采"是建立在对"剖情析采"与"笼圈条贯"的误解之上的;将"毛目"概括为创作论、批评论、文学史论、文德论等,把"毛目"变成了"纲领",是今人文学观的投射,也不符合刘勰的本意。     

在当下的“水车花界”遇见“过去”与“未来”

剥落历史的封存,我们找寻这里的记忆 对“四合院”,我们总有一些印象中的固有记忆:垂花门、照壁、抄手游廊、层层递进的院落,围着院子的家长里短和小生活.而当我踏足水车胡同24号的时候,所有对四合院的幻想都破灭了.     

"读"与"展"

展览中心是一个城市甚至国家对外交流的平台之一,某种意义上说,展览中心以及展会的层次能体现当地经济发展的水平和地位。图书馆是精神世界的乐土,它的意义在于体现民众对文化知识的重视程度,体现对国民的精神层面的满足。展览中心和图书馆,乍看之下,两者并无多大瓜葛,但在2008年这个特殊时期的北京,随着中国国际展览中心二期工程和中国国家图书馆二期工程的相继竣工并投入使用,这两者的并置,从中似也能读出些许意味。     

"之间"与"缝合"刘家琨在"锦都院街"设计中的策略

文章对刘家琨在成都最新完成的作品"锦都院街"的设计及概念进行了介绍和分析,并结合刘家琨近年来一系列作品,解读和诠释了其"处理现实"的创作姿态与策略。     

“大”与“强”

三月,春风送暖,人们沉浸在“两会”召开的喜悦中。当温总理在《政府工作报告》中指出“我国工业总体规模已经不小,但产业层次和技术水平不高,促进工业由大变强是一项紧迫任务”的时候,我坐在会场,心情异常激动。它说明,早在13年前国家建材局提出的中国建材工业要走“由大变强,靠新出强”的道路,是正确的。这也勾起我对一段往事的回想……     

数词“二”和“两”古今用法之比较

在汉语中,"二"和"两"作为数词,常常互换使用,但从二者的来源和发展状况看,"二"和"两"并不相同,它们在使用上各有特点。