湖北理工学院大学生心肺复苏知信行调查

为了解湖北理工学院在校大学生心肺复苏相关知识、态度、行为的基本情况,本研究依据健康教育和健康促进理论中的知信行模式,通过调查获取在校大学生既往接受心肺复苏知识健康教育情况、心肺复苏相关知识态度行为和主要需求等资料。研究结果显示湖北理工学院大学生对心肺复苏的的专业知识了解的比较少,相关知识的知晓率比较低,需要健康教育干预。     

南澳岛居民常用急救知识与技能的现状调查与对策研究

目的:了解南澳岛居民常用急救知识与技能的掌握情况,并探讨常用急救知识与技能的有效培训方法。方法:采用问卷调查形式对200名南澳岛社区居民进行常用急救知识与技能掌握情况的调查,并针对调查中发现的薄弱环节进行培训,培训内容主要包括口头指导和技能模拟演练,对比培训前后南澳岛居民常用急救知识与技能的掌握情况。结果:南澳岛居民的常用急救知识与技能的获取来源前三位分别为电视、书本和课堂,分别占64.0%、51.0%和35.0%;培训前居民对常用急救知识与技能的掌握情况较差,掌握情况最好的项目前三位为医疗呼救电话、火灾避险措施、溺水急救,分别占86.0%、78.0%和68.0%;培训后居民对常用急救知识与技能的掌握程度明显提高,各项目调查均显著优于培训前,医疗呼救电话、火灾避险措施、扭伤处理办法的掌握情况更是达到100.0%。结论:南澳岛居民的常用急救知识与技能的掌握程度较差,需定期进行培训提高,技能模拟演练是最有效的培训措施,口头指导、发放宣传册等手段能巩固培训成果。     

某高校医药商学院大学生对艾滋病知识、态度和行为调查分析

目的:了解某高校商学院大学生对艾滋病知识认知、态度、行为状况,为制定出合理有效的预防和健康教育措施提供参考。方法:方法采用自行设计的调查问卷对该校商学院586名大学生进行调查。结果:被调查大学生对艾滋病防治核心知识总知晓率为82.8%,各知识点知晓率在34.3-97.6%之间。来自城镇学生的总知晓率(83.4%)比来自农村学生(81.6%)高(χ2=5.270,P=0.022),33.8%的学生反对婚前性行为,83.4%学生在发生性行为时会坚持使用安全套。结论:应结合大学生对艾滋病的认识情况及其行为特点,有针对性地开展AIDS健康教育。     

现场心肺复苏操作技能培养方法的探讨

本文主要探讨现场心肺复苏(CPR)操作技能的教学培养方法。通过对本校学生进行分批急救课程的培训并在心肺复苏操作技能的训练过程中采用分段递学习法对学生进行培养训练,使学生掌握心肺复苏操作技能水平程度明显提高,从而体现分段递进学习法是促进学生掌握心肺复苏操作技能的有效方法。     

医学生客观结构化考核的可行性分析

目的了解医学生临床技能的实际掌握情况,分析客观结构化考核(OSCE)的成绩,为进一步深化和推广实训教学改革和人才培养提供依据。方法对我校2007—2010级中医学、中医学(骨伤科学方向)、针灸推拿学等专业临床实习进点前,设立以"标准化病人"、模拟病人及模型等多种形式的系列考站,采用客观结构化考核方法进行临床技能综合考核,初步观察并分析1260名学生考核结果。结果客观结构化考核能提高医学生临床技能水平,医学生熟练掌握了检体诊断、中医诊法等相关理论知识以及脉诊、舌诊、心肺复苏、外科技术等专项操作技能。结论 OSCE考核具有良好的信度,值得推广应用。     

衡阳市非医学专业大学生“第一反应人”急救知识培训效果评价

目的评价"第一反应人"培训对衡阳市某高校非医学专业大学生急救知识、态度及行为的教学效果。方法采用整群抽样的方法,以衡阳市某高校作为研究现场,对该校2016年夏季学期报名选修《常见家庭急救护理》课程的大学生进行培训。培训前后均以相同知识点的问卷进行调查分析。结果培训前后,该校非医学专业大学生对CPR、急救四项技术、中毒等急救知识应答率对比有统计学差异(P<0.05),培训后大学生对各项急救知识的学习兴趣,急救行为意愿均有明显提高。结论 "第一反应人"培训能不同程度改善非医学专业大学生的急救知识、态度与行为。     

山西某高校大学生乙肝认知及影响因素分析

目的:分析山西某高校学生乙肝相关知识的知晓情况及其影响因素,为制定乙肝防控措施及健康教育策略提供依据。方法:选取笔者所在学校的450名在校学生作为调查对象,自行设计的问卷进行调查,分析乙肝知识知晓情况及其影响因素。结果:乙肝知识总知晓率为65.1%,其中男生知晓率为62.9%,女生知晓率为66.1%;学生对乙肝知识的主要来源是"电视、网络、报刊等传播媒介";女生对"乙肝患者和乙肝携带者是否有区别?""乙肝可以痊愈吗?""我国乙型肝炎疫苗免疫程序是什么?"的正确回答率显著高于男生(P<0.05);乙肝知识得分等级的单因素分析发现,性别、是否会主动了解乙肝知识、年级及专业间乙肝知识得分等级比较,差异均有统计学意义(P<0.05);多因素分析显示,性别、年级、专业为学生乙肝知识得分等级的影响因素(P<0.05)。结论:大学生对乙肝知识了解不足,学校应加大乙肝知识宣传力度,有针对性地开展乙肝防治知识健康教育。     

上海某医科院校突发公共卫生事件认知现况分析

目的调查并分析上海某医科院校大学生对突发公共卫生事件的认知情况及影响因素。方法采用随机抽样方法,2020年7月抽取上海某医科院校在校大学生508人开展问卷调查。结果大学生应急意识有提升空间,了解突发公共卫生事件程度不一,正确认知率有待提高;应急态度不积极,12.20%的学生态度消极;大学生应急知识和技能掌握情况不乐观,掌握程度低和基本掌握的高分人数高达44.98%,应急能力需加强并提高,20.47%的学生获取应急自救知识较被动。结论上海某医科院校大学生突发公共卫生事件认知水平有待提高,高校应尽可能增加实际演练次数,扩大应急知识宣讲范围及次数,全面提升大学生应急能力并丰富应急知识。     

消防员心肺复苏技能实训系统研究

阐述了消防员在灾害事故救援现场熟练掌握心肺复苏技能的重要性,分析了消防员心肺复苏技能训练现状及存在问题,介绍了混合现实技术应用于消防员心肺复苏训练的优势,并设计出一种消防员混合现实心肺复苏技能实训系统.此研究对于加强消防员心肺复苏技能熟练掌握,提高消防员急救处置能力,提升灾害事故现场伤员的生存率具有重要意义.     

大学计算机面向应用的分类教学与计算思维培养

大学计算机课程的开设主要是为了培养大学生在计算机知识、技术知识、技能方面的应用能力。计算机思维的培养可以对计算机各方面能力的提高起到重大的推动作用。分类教学是指根据学生学习基础和学习需求等方面的差异实施不同的教学方式。在面向应用基础上,在计算机分类教学过程中,培养大学生的计算思维,有利于学生在计算机技能、技巧的掌握和今后的就业。本文主要讨论了非计算机专业的大学计算机面向应用的分类教学与计算思维培养。     

Team North University of Waterloo, Ryerson University and Simon Fraser University

University of Waterloo, Ryerson University and Simon Fraser University The North House北方住宅北方住宅建筑设计重点在于五个关键策略的应用:第一,这是一座能抵御加拿大极端严寒气候的住宅;第二,整体依靠太阳能的生活空间,形成最大程度利用太阳能的新的生活方式;第三,通过多层建筑表     

广州大学城中山大学图书馆

依据广州大学城的地域特点以及中山大学图书馆在中大校园中的地理位置,综合考虑图书馆与其周边建筑物的关系,在充分满足校方使用功能要求的同时,力求将图书馆设计为一座能体现中山大学悠久历史文化及其人文精神的标志性建筑。     

不列颠哥伦比亚大学学院大道设计

设计师将学院大道周边地区的设计与不列颠哥伦比亚大学的校园景观融合在一起．从而将迥然不同的各部分连接成一个校园社区。为整个校园及其周边环境营造了一种生机勃勃的愉悦氛围．将保护生态环境和社交活动巧妙地结合在一起。     

Cornell University

“2009年康奈尔大学太阳能全能竞赛住宅”采用了可持续性模块化设计,为一个特殊的圆形和矩形的构筑物,其中圆形模块延续了纽约州的民居建筑.住宅由三个调控的“有生命的”圆柱体和一个中间四方的院子组成,一个悬浮的直线阵列的太阳能光伏板罩住了整个建筑结构.     

Tongji University

Bamboo House:Practice of Ecological Solar Residential竹屋——太阳能生态住宅实践1竹屋策略2010年7月,太阳能十项全能最后阶段的竞赛展出阶段在马德里皇宫边Manzanares河畔进行,各学校将设计一座投影面积不大于     

多伦多大学俱乐部

项目设计师:AnneMcCance项目业主:多伦多大学俱乐部设计时间:2003.04竣工时间:2003.09项目规模:390m2座落地点:加拿大·多伦多摄影:RichardJohnson室内设计范围B H接受委托,将位于历史悠久的多伦多大学俱乐部内390m2的地下室空间,设计改造成一处新型的健身设施。室内设计目标项     

高校学报不应漠视大学本科生来稿

随着国家对大学生创新能力培养的重视,高校学报收到的大学本科学生的稿件越来越多,一大批优秀的本科生科技成果得以发表并推广。在这个过程中,我们也看到,高校学报对大学本科学生的稿件仍不是很重视,发文量低,忽视了高校学报在大学本科生培养中的积极作用。本文从高校学报对大学本科生稿件的态度、大学本科生稿件的特点与编辑策略以及培养优秀大学本科生作者等方面进行了探讨。     

温州大学城规划

这是温州大学城的中央地块，我们试图为周边提供一个资源共享的环境、优美的服务区，主要是办公楼、图书馆、体育设施等。然而，水景是我们十分关注的景观资源之一，这里“理水”是这个规划的主要特色。     

大学无边

文章简要介绍了作者在美国南加州大学从事教学实践时感受到的矛盾,及对应这些矛盾所提出的一些对策。