中职学前教育专业美术课程中国画的教学策略

学前教育专业是针对处于小学教育阶段之前的幼儿园教育所设立的。中职学前教育的就业方向主要是幼儿园。随着素质教育教学改革向纵深推进,学前教育专业的美育已被提上议事日程。美术课程是广大学前教育专业学生的必修课,中国画作为美术的重要组成部分,对于学前教育专业的学生增强美学素养、陶冶情操是大有裨益的。该文结合中职学前教育专业的美术课教学,系统阐述中国画的教学策略。     

中职学前教育专业简笔画教学改革与创新

目前,我国中职学前教育专业简笔画教学存在一些问题。如,技能教学缺乏情感体验,难以有效挖掘学生的创造潜能;教学理念与实践不统一;教学媒介单一,不利于学生创新思维的发展,其教学效果难以适应幼儿教育发展的需要。为此,文章对目前中职学前教育专业简笔画教学现状作了分析,并提出了改革策略。     

中职学前教育专业简笔画课程改进策略初探

该文通过分析中职学前教育专业简笔画课程教学中存在的师生重视程度不高、专业建设时间短、师资供不应求等问题,提出了三个方面的改进策略。     

中职学前教育专业美术欣赏教学策略研究

近年来,中职教育的受重视程度逐渐提升。学前教育专业是培养幼儿教师的摇篮,根据就业导向和教育特点可知,在实践落实阶段,需要从现状入手,做好教学指导工作。学前教育专业美术课教学以手工和简笔画操作等为主,在欣赏课程过程中要确定教学重点。该文研究中职学前教育专业欣赏教学策略,并分析如何落实这些策略。     

浅谈中职学前教育语文课中的专业融合

语文课与专业课这两种课对于中等职业学校的学生而言,都是他们的课程中不可或缺的组成部分,所以如果可以有效地将这两者融合起来,不仅可以提高学生多方位的专业素养,培养全方位的综合型人才,又能够提升学生的文化素养,是一项可以一举两得的举措,下面文字将分析中职学生学前教育中将语文课和专业课进行融合的大环境背景和实施融合的有效途径,以期能够明确这一方案实施进度以及下一步的目标。     

提升中职学校学前教育专业简笔画教学实效性策略探究

简笔画作为学前教育专业必不可少的课程之一,其对学生的综合教学能力有着直接的影响。为了使学前教育专业学生能够更好、更快地适应职业需求,中职教育对学前教育专业简笔画教学的实效性要求越来越高。文章对提升中职学校学前教育专业简笔画教学实效性的策略进行探讨。     

关于陶艺教学在学前教育专业中的思考

学前教育专业旨在培养未来的幼儿教师,要使这个群体发挥在学前教育事业中的作用,学前教育专业需要不断加强技能训练,其中包括陶艺技能的训练。陶艺教学在学前教育专业具有重要地位。该文先分析陶艺教学在学前教育专业中的地位,接着分析陶艺教学存在的问题,最后提出解决对策,意在为相关教育者提供一定的参考。     

中职语文教学应与专业相结合

从教学的模式和特点来看,中职教育有着独特属性,新课改后,中职语文教学与专业相结合则成为了时代的要求,更是教学的最终目标。然而我国目前中职语文的教学过程中仍存在些许不足,本文就中职语文教学与专业相结合的重要意义和策略进行探讨,希望能够为中职语文教学与专业早日结合略尽绵薄之力。     

中职学前教育专业英语教学现状及对策

本文旨在针对中职学前教育专业学生英语学习的现状,对存在的问题及其原因进行分析,并对如何改变现状进行了详细的阐述。     

质量教育融入中职学校电子商务专业教学的探讨

当前,很少有中职学校电子商务专业开展质量教育。首先论证了在中职学校电子商务专业开展质量教育的必要性,然后从质量法律法规、质量技术基础、产品质量监管、质量文化四个方面分析了质量教学内容,最后讨论了质量教学安排。     

中职教师教学效能感与主观幸福感的关系

采用《中职教师教学效能感与主观幸福感调查问卷》,对154名中职教师进行测试,旨在探讨中职教师教学效能感与主观幸福感的现状及其相关性。结果表明:1中职教师主观幸福感处于中等偏上水平;2中职教师教学效能感较强;3中职教师教学效能感和主观幸福感相关显著,相关系数在0.394-0.692之间;4教学效能感对主观幸福感有显著的预测力,可以预测53.6%的变异量。得出结论:教学效能感是影响中职教师主观幸福感的重要因素。     

中职护理专业学生心理健康教育问题及对策

心理健康教育是素质教育的重要组成部分。中等职业学校护理专业学生的心理健康状况令人担忧,甚至严重影响学生的学习质量和未来职业规划。其心理健康教育存在重形式轻落实,重矫正轻预防;忽视专业特点,缺少心理辅导;教育方式粗暴,科学方法欠缺等问题。解决的对策有领导重视,完善制度;转变教育观念,提高教师的心理健康教育意识;彰显职教特色,全程贯穿心理健康教育;以预防和发展为主,扎实举办各种心理健康教育;正视学生主体地位,实现心理教育与自我教育结合。     

适应中国教育发展的中小学校建筑设计系列研究

<正>科教兴国是我国的基本国策之一,中小学校作为最普遍最大量的公共建筑,中小学建筑及环境质量是提高我国基础教育质量的关键因素之一。对提高中华民族素质,培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。西安建筑科技大学公共建筑设计及理论研究所,从上世纪70年代末起,在张宗尧、李志民教授的带领下,成立教育建筑设计研究小组,在三十多年的时间里,针对我国不同时期的教育状况,持续对中小学校建筑设计进行研究,取得了丰硕的研究成果。     

学校教学楼的电能节能控制系统分析

大多数学校教学楼在使用电能过程中会出现电能资源严重浪费现象,需要制定相关系统对其电能节能进行有效的控制。文章通过对教学楼电能节能系统的原理与组成进行讲解,对系统的硬件与软件设计进行分析,并对系统功能进行测试,以便对该系统进行了解,进而推广应用。     

高校德育中师生情感效应分析

从积极———消极维度和显性———隐性维度对高校德育中师生情感效应进行了分析。在积极———消极维度的探讨中,指出积极或消极的情感效应可以起到强化或抑制师生认知活动的发展方向,继而影响师生的行为方式。在分析显性———隐性维度时,强调隐性情感在高校德育中的特殊作用。在此基础上,对高校德育如何发挥师生情感效应进行了初步探讨。从积极———消极维度和显性———隐性维度对高校德育中师生情感效应进行了分析。在积极———消极维度的探讨中,指出积极或消极的情感效应可以起到强化或抑制师生认知活动的发展方向,继而影响师生的行为方式。在分析显性———隐性维度时,强调隐性情感在高校德育中的特殊作用。在此基础上,对高校德育如何发挥师生情感效应进行了初步探讨。     

医学类三校生英语分层次教学的研究与探讨

随着九年义务教育的普及,医学类三校生的英语基础参差不齐。为了让更多的学生学有所得,在高考中取得高分,为了让更多的学生可以高效的学习,分层教学是切实可行的方法。通过对学生进行分层,在分层次教学中重视培养学生的科学素质,并在教学实践中不断完善分层教学法。     

高校学生心理健康教育与思想政治教育关系研究分析

心理健康和思想政治教育是高校的基本学科,隶属不同,然而,这两者却密切相关,不仅存在相同点,还存在不同点。随着社会的进步,在高校学生中涌现出了更多的问题,其中心理问题尤为突出,高校心理健康教育面临发展的瓶颈,思想政治教育受到制约。本文首先分别介绍了心理健康和思想政治教育,进而着重研究这两者的关系,最后探讨整合策略。     

汉语典故的文学性表达

崇古重史的思想依据,"古训是式"的行为规范,墨子"三表"、庄子"三言"以至"征圣""宗经"的创作准则以及"子曰""诗云"的征引传统导致典故运用的生成。于是典故在文学性表达的时空中纵横驰骋,一无阻碍。典故作为一种特殊的语言,从来都是从客观的物、事"他"的角度表达主观之"我"的情感观点,所以典故思维既有"兴"的意味,也有"比"的意味,还是一种意象性的言说;这种典故叙述以骈文为代表,延及近体诗、文人词甚或群体性投入其中的各种文学流派如宋之西昆派和江西诗派、明之前后七子及戏剧之临川派,清之浙西词派、肌理派、宋诗派等。相关题材如咏史、游仙、艳情、咏物尤其是咏史咏物也被典故叙述收入囊中。而作为修辞的典故则由袭其成句、化用其意发轫,诱发并推动了新文体集句和隐括的产生。     

改进的基于样本的图像修复算法

针对图像修复过程中相似块匹配时造成的误差,深入研究Criminisi算法关键步骤的基础上,充分考虑图像中的结构性信息,提出了一种新的相似块匹配判定规则。首先,对待修复块和目标块进行颜色空间的相似性度量。然后,获取目标块和待合成块已知区域的结构性信息,并对结构性信息进行相似度度量;最后,将符合判定条件的目标块拷贝至待合成区域,更新修复区域的置信度。实验证明,该方法有效的减少了原Criminisi算法在相似块匹配中所造成的误差,在人为修复痕迹方面效果较好,与周围环境的融合也更加柔和,结果令人满意。