临床护士岗位胜任力研究现状

本文阐述了胜任力的起源,从护士胜任力的概念、护士胜任力模型的构成与护士岗位胜任力的测评三方面,对国内外临床护士岗位胜任力的研究现状进行了概括,分析了国内有关护士胜任力概念与岗位胜任力评价等研究的不足。指出我国护士胜任力的研究还不成熟,缺乏客观、科学、有效的护士能力测量工具。因此,立足国情开展不同能级护士岗位胜任力的评估是未来临床护士岗位胜任力研究的方向。     

基于岗位胜任力的JK公司监理人员测评指标体系构建研究

介绍了胜任力及胜任力模型的概念,提出了JK公司构建监理人员岗位胜任力测评指标体系的必要性,通过基于胜任力特征分析法,详细论述构建JK监理人员测评体系方法及步骤,形成JK公司监理人员测评指标体系,为服务于构建组织竞争力和提升组织人力资源管理水平打下了基础。     

基于BEI的全过程工程咨询人员胜任力模型研究

结合文献研究与专家访谈法,明确全过程工程咨询人员的岗位结构。通过对全过程工程咨询相关岗位人员的行为事件访谈,进行编码分析并提炼出全过程工程咨询人员关键岗位的胜任力,进而构建全过程工程咨询人员岗位胜任力模型,从而为企业选拔与培养全过程咨询人员提供测评依据。     

会计硕士职业胜任力结构模型重构

本文认为,职业胜任力是会计硕士胜任某项会计工作所应具有的职业综合能力。随着信息化、大数据应用的日益加深,会计硕士职业胜任力要素正面临新的重组。表层知识、技能等要素;中层未来角色定位、态度等要素;内层个人行事动机、自我职业精神等要素,都是决定会计硕士职业胜任力水平的关键因素,共同构成了会计硕士职业胜任力要素结构。     

通信施工行业项目经理胜任力模型研究

本文将通信行业施工项目经理这一群体作为研究对象,通过特定数据的收集、整理以及后期的统计分析加工,提出一个符合通信行业施工企业项目经理职业要求的胜任力特征模型,用此模型可以全面地测评项目经理的胜任力素质。     

海外EPC 项目管理团队胜任力评价研究

为评价海外EPC 项目管理团队胜任力,基于胜任力理论,结合国际工程承包企业海外电站EPC 项目执行实践,通过文献分析、专家访谈及因子分析,建立了适用于总承包企业的海外EPC 项目管理团队胜任力评价体系。评价体系由包含6 个一级指标和29 个二级指标的评价指标,以及根据胜任力得分做出判断的评价标准组成。通过实例验证表明该评价体系可以较好地评价海外EPC 项目管理团队胜任力水平,为海外EPC 项目管理团队建设提供支持。     

地方理工院校会计专业本科生职业胜任力的认知和培养

职业胜任力的高低是大学生解决就业问题的决定因素。通过以桂林理工大学为例,以问卷调查的方式调查会计专业本科生对自身职业胜任力的认知,探索开发学生职业胜任力的途径,从而提升地方理工院校会计学生的就业能力和适应工作岗位的能力。     

生物工程专业类人才岗位胜任力培养模式构建

岗位胜任力是岗位和人才实践能力实现良好对接的有效管理手段,已经在高等教育等诸多领域得到良好应用。可以将基于岗位胜任力的管理手段引入生物工程专业类本科生的实践能力培养模式之中,并结合生物工程类专业特点和学生培养规律,进行实践能力训练,提出以岗位胜任力为导向的实践能力培养模式,为完善课程实践体系和促进校企深入合作进行有益的探索。     

基于网络分析法的高校教务管理人员胜任力评价

高校教务管理是高校教学管理工作的重要组成。教务管理人员能力素质结构是否满足岗位的要求是保证高校教学管理工作能否顺利完成的关键。分析高校教务管理人员的特点,给出高校教务管理人员的胜任力特征,建立基于网络分析法的高校教务管理人员胜任力的评价模型,为高校教务管理人员的任免、培训、晋升、奖惩等管理工作提供重要依据。     

基于职业胜任力的安全工程专业模块化实践教学体系研究——以吉林建筑大学安全工程专业为例

实践教学体系是提升职业胜任力的重要载体。作为一门实践性较强的应用型学科,在“新工科”背景下,安全工程专业亟需构建一套面向安全生产工作一线的教学体系。该文以“职业胜任力”为切入点,讨论安全工程专业学生的职业能力培养。通过分析“新工科”的具体要求和工程教育人才特质,对安全工程专业职业胜任力的具体内涵进行了阐述,并从课程实验与实训、课程设计、毕业设计(论文)、实习和创新创业“第二课堂”5个方面构建了职业胜任力导向的模块化实践教学体系。