创新管理机制提升现代教育水平

我们周庄实验小学自1998年跨入江苏省现代教育技术示范小学行列以来,一直注重现代信息技术教育的发展。初步形成“现代信息技术教育”特色。在政府、主管部门的重视和支持下,全校师生同心同德,狠抓现代教育技术的软、硬件建设和管理,建设了一个高标准的校园信息化环境。使学校的教育信息化处于一个较高的起点。努力使多媒体课随处可上,素材资源随手可得,教师备课随心所欲。     

走有职教特色的教育信息化之路

被教育部确定为全国重点建设职教师资培训基地和全国技能型紧缺人才培养培训基地的国家级重点职业学校——无锡机电高等职业技术学校，在现代化建设进程中，深刻认识到教育信息化是教育现代化的必由之路，也是教育现代化的重要内容和主要标志，必须予以高度重视。同时，职业教育信息化的要求与普通中小学有所不同，它不仅限于信息技术基础知识的普及和现代教育技术的应用，而且还要求职业学校结合专业特点，将与学生就业岗位密切相关的信息技术应用纳入教学内容，以培养适应企业信息化需要的高技能人才。学校的主要做法如下。     

加强信息技术管理推动办园水平提高

我园作为张家港市教育信息化学校,近年来十分重视现代教育技术设备实施的增添与完善,加强信息技术师资队伍建设,促进现代教育技术有效地为教育教学研究服务,实现我园信息技术水平的不断提高.     

山东省潍坊市奎文区幸福街小学：加强教育信息化 推进办学现代化

山东省潍坊市幸福街小学是一所市级信息技术示范校。自建校以来,认真贯彻党和国家的教育方针,充分认识到开展现代教育技术工作的重要性和紧迫性,认真抓好教育信息化建设,培训与教研相结合,加大信息技术与学科整合的力度,在教育信息化改革进程中迈出了坚实的脚步。     

以点带面，逐步推进教育信息化进程——景德镇市推进教育信息化纪实

在推进教育信息化的进程中，景德镇市由市电教馆牵头，以2所全国现代教育技术实验学校、15所江西省现代教育技术示范学校为基地，各级示范学校以现代教育技术课题实验为切入点，积极开展和参与丰富多彩的教研活动，以点带面，逐步推进全市教育信息化进程。     

校园数字化 教学信息化 教育现代化

湖北省黄石市磁湖小学积极探索信息化建设为教育教学增效的策略,突出NOC活动和学校信息技术教育工作的有机结合,积极组织学校师生参加NOC大赛,历年来均取得较好成绩.学校于2009年被NOC活动全国组委会授予全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地称号.     

追求卓越 彰显特色——浙江省永嘉县瓯北镇第五中学简介

浙江省永嘉县瓯北镇第五中学始建于1974年。学校是浙江省现代教育技术实验学校,现已成为永嘉县的名牌初级中学。学校以先进的办学理念,现代的教育思想,完善的教学设施,雄厚的师资力量,严谨的学校管理,优良的敦育质量赢得了学生、家长及社会的认可和赞誉。先后被评为全国“十一五”规划重点课题实验校、浙江省一类标准化学校、浙江省体育特色学校、温州市示范初中、温州市首批中小学教育信息化建设达标学校、温州市校木教研示范学校等。     

扎实推进数字化学校建设实现百年老校内涵发展

数字化学校的建设,是凭借现代化数字技术,构建以网络技术为主、充分运用其他数字技术的数字化校园环境。近几年,我校从未来发展的战略高度充分认识教育信息化的重要性和紧迫性,以龙文化探究活动为载体,以打造“数字化学校”为奋斗目标,在网络系统化管理、学科整合、过程性教学评价等方面不断探索,努力推进校园的信息化建设,     

江西省机器人比赛 玉山县逸夫小学夺冠

5月29日在第四届江西省中小学电脑机器人比赛中，江西省玉山县逸夫小学荣获小学足球机器人比赛第一名，将代表江西参加全国比赛。近年来，该校依托科研，推动教学改革，全面推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，被省教育厅批准为开放教育实验基地、现代教育技术示范学校。2005年1月，该校被中国计算机学会评为全国青少年信息学奥林匹克联赛优秀参赛学校。     

厚积薄发 硕果累累

翠北小学把NOC活动作为学校信息化建设的突破口,也作为学校教育教学及科研教学的工作重点,稳步推进学校信息化软硬件建设所取得的成果,凭借历年来在NOC活动中的突出表现,于2008年3月,毫无悬念地获批为全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地.     

关注应用打造信息化创新学校——网络教研：教师成长的舞台

校长是一所学校的核心和灵魂，在教育信息化的进程中．毫无疑问也是关键人物。 就校长而言，树立现代的教育理念对一所学校的发展最为重要。然而，在推进学校教育信息化进程中，校长所扮演的角色．亦或是对教育信息化的理解，并不最终决定学校信息化应用的程度。因为教育信息化的创新应用，特别是技术的使用因人、因时、因事而异，那么，对于学校信息化．校长该如何布局，经营学校信息化建设，如何看待、影响学校信息化的未来呢？[编者按]     

以校园信息化助推学校跨越式发展

要发展好新时代的学校教育,需要先进教育技术的支撑,需要先进教育理念的引导和先进教育行为的跟进。在此背景下,湖北省黄石市沿湖路小学沿着“依托信息技术,构建信息化校园”的思路一路探索,以教育的信息化推进教育的现代化,实现了学校的跨越式发展。并因其在NOC活动中的出色表现,于2009年获批为“全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地”。     

信息化应用助推现代化教学发展——访汉中师范附属小学校长彭文柱

<中国信息技术教育>:您能谈谈这些年来,学校信息化工作的发展吗? 彭文柱:多年来,在上级教育行政和电教部门的关怀支持下,学校信息化工作以教育科研为突破口,以教育信息化的应用和资源建设为核心,加强信息化环境建设与教师队伍建设,全面提高学校现代教育技术的应用水平和信息技术与课程整合的能力,充分发挥"信息化应用示范学校"的作用,整体提升学校的办学理念和水平.     

校园数字化 教学信息化 教育现代化

湖北省黄石市磁湖小学积极探索信息化建设为教育教学增效的策略,突出NOC活动和学校信息技术教育工作的有机结合,积极组织学校师生参加NOC大赛,历年来均取得较好成绩。学校于2009年被NOC活动全国组委会授予全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地称号。     

运用信息技术促进教育均衡发展——淮师附小“十二五”全国教育技术重点课题研究侧记

《基于小学区域联盟的优质教育资源建设与应用的实践研究》是我校承担的“十二五”全国教育技术重点课题。该课题从小学学校优质教育资源的建设与应用人手，依托学校业已形成的数字化应用平台，在具备基本的互联网访问功能的联盟学校内进行深度的优质教育资源建设与应用研究，提高了区域联盟内各校的办学效益，构筑了均衡发展协同体系，营造了和谐的教育均衡环境。     

教育网面临的挑战及解决方案初探

教育网的发展以CERNET2为核心网络技术,并支持开发包括网格计算、点到点视频语音综合通信、组播视频会议、大规模虚拟现实环境、远程教育等重大应用项目。与之同时,教育城域网作为大、中、小学“校校通”工程支持主体,解决了教育资源共享、投资重复以及技术人员严重短缺等问题,为学校信息化建设提供了共享平台。     

打造数字化校园 构建新模式教育

灵溪一中教育集团系浙江省现代教育技术实验学校，近年来，学校不断加大投入，加强硬件、软件建设，开展师资培训，积极推广运用现代教育技术手段，掀起现代教育技术普及、应用、探索、创新的热潮，现代化教育进程有了崭新的飞跃。无论在课题研究、网络管理、网站建设方面，还是在资源库建设、课件制作、学生比赛等方面均取得突出的成效，达到了很好的示范和辐射作用。     

校长信息化领导力:基础教育信息化的关键

以教育信息化实现学校跨越式发展,已经成为现代学校发展的必然选择。校长作为学校的一把手,在统筹规划、因地制宜制定学校的信息化建设和发展规划,切实利用信息技术促进学校发展和教育教学     

SUNYEAH数字化校园一卡通系统整体解决方案

校园一卡通系统建设背景及概况 1.系统建设背景 二十一世纪是信息化的世纪,信息化建设成为我们的首要任务,其中各级各类学校承担着为社会的发展、国家的未来培养高素质人才的重任。同时,现代教育技术和信息技术的高速发展也对学校（包括教学、后勤、科研管理等在内）的综合管理能力和水平提出了更高的要求。     

构建新型的数字化教育管理体系

以软硬并行建网为切入点 运用现代教育技术，培养适应知识经济时代的创造性人才，是当前教育发展的趋势。为了迎接这个新的机遇和挑战，学校以教育装备、教育技术手段的现代化为突破口，加快校园信息化的建设步伐，力求做到“分步投入、循序渐进、分段发展”。