基于绿色化学的高职化工专业技术创新教育课程建设初探

把绿色化学与技术创新教育相结合,对当今化工产业提高科技含量,促进绿色化发展具有重大意义。而且从教学理念、教学内容、教学方法、教学案例、教学评价等多个方面系统建设专业技术创新教育课程,这种把化工专业前沿发展趋势与专业技术创新教育相结合,不仅在化学化工领域具有重要意义,还对其他专业领域的创新创业教育具有重要的参考价值。     

非化学化工专业开展绿色化学教育的改革实践

本文介绍了我们在大学非化学化工类专业中开展绿色化学教育的改革与实践,以及绿色化学教育在推动普通化学课程教学内容和课程体系改革、培养和提高人才的全面素质与综合能力等方面的积极作用.我们认为绿色化学教育既是21世纪化学教育所面临的时代挑战,也是化学教育发展的一大机遇,关系着我国可持续发展战略目标的实现.     

创新创业教育融入化工专业教育的探索与实践

本文从创新创业教育目标、教育理念、课程体系、课程平台、师资队伍建设等方面对创新创业教育与化工专业教育相互融合进行了探索和实践研究,发现当前现行创新创业教育体系存在的弊端和不足,提出改革的实施方案,构建了以"学生为本",适用我校化学化工类专业学生的"创新创业教育+化工专业教育"的应用型人才培养模式,为地方型高等院校人才培...     

专业技术创新与绿色化学融合教学的教学案例设计——以"纯碱制备中的绿色创新思维"为例

将学科前沿绿色化学理念、理论融入专业技术创新教育课程之中,将使专业教育与素质教育相结合,使学生掌握一定绿色化学知识的同时,重点培养学生的绿色创新能力、绿色产业化能力。本文以"纯碱制备中的绿色创新思维"为例,从指导思想、学情、教材、重难点的突破等多个方面进行教学设计,重点培养学生的绿色化学意识、绿色创新思维、绿色创新能力。这种专业前沿教育与专业创新教育的融合不仅对化学化工专业,对其它专业也具有一定的示范作用。     

绿色化学理念融入化工专业多相催化课程教学的探索与实践

在“双碳”战略背景下,强化绿色化学教育,成为高等学校化工专业人才培养工作的重要任务之一。在化工专业多相催化课程教学中,为每一章节安排“绿色课时”,讲解与该章节内容相关的绿色化学理论与技术,将绿色化学理念融入课程教学中,不仅能使学生牢固掌握化工专业知识,而且能使学生加深对绿色化学的认识,同时能提高学生利用绿色化学理论与技术解决化工专业问题的能力。这对于培养既具有扎实化工基础又具有绿色化学理念的综合性化工专业人才具有重要意义。     

绿色化学理念在化工专业有机化学实验教学中的渗透

介绍了绿色化学的内涵和原则,阐明了将绿色化学思想渗透到有机化学实验教学的重要性,探讨了在有机化学实验教学中实施绿色化学教育的几项措施,旨在培养具有绿色环保意识的应用型化工人才。     

绿色化学化工基本问题的发展与研究

对绿色化学化工的定义、原则、绿色度的定量化以及绿色化学研究中出现的“绿色非绿”等基本问题的发展及研究进展进行了综述。在此基础上,对绿色化学的基本原则是否需要做必要的补充、绿色化学是否应该单独成为一门学科,以及如何更加有效地定量描述和评价产品的绿色度(绿色化学)和制造过程的绿色度(绿色化工)等基本问题进行了探索和研究。研究结果认为:绿色化学的十二原则仍然是今后绿色化学化工研究的指导原则,但应增加设计并制备可回收并反复使用的物质,如催化剂、手性试剂等,以及使用过程强化及集成方法,改进原有化工工艺,以提高生产效率和减少能耗等两条原则;绿色化学应该成为一门独立的学科而加以深入的研究和发展;绿色化学中的绿色度是可以量化的,但要根据不同的目标选择合适的评价参数和方法;同时要特别注意研究和克服离子液体等绿色化学研究中出现的“绿色非绿”问题。     

国际化语境下绿色化学与化工全英文课程案例教学融合思政教育研究

随着“一带一路”倡议的推进,在来华留学研究生工科专业课程教学中融入课程思政教育具有重要意义。文章以绿色化学与化工全英文课程为例,探讨了这门重要的研究生基础课程实施全英文案例教学时融合中国特色可持续发展理念,进行课程思政建设的具体举措。     

高职化工专业开展化学史教育的探索

职业教育虽然以培养技能为核心,但在职业教育的课程内容中知识和态度同样是不可缺少的要素.化学史教育有利于学生对化学知识的掌握和良好态度的养成.本文根据作者在职业学校的教学实践,提出了在化工专业开展化学史教育的一些形式和方法.     

绿色化学理念下的化工专业有机化学实验教学改革分析

绿色化学理念符合现代社会发展趋势,是可持续发展观的重要内容,化工专业学生应树立起这种理念,并积极将其应用到实际生活、学习中。本文对绿色化学理念下的化工专业有机化学实验教学改革进行了探讨。     

绿色化学与生态化工的研究内涵

基于绿色化学的发展历史,从多角度提出了生态化工的新概念及其研究内涵．同时根据我国国民经济发展的重大需求以及化学化工等相关学科研究前沿的进展情况,建议按照分层次、纵深部署的原则,从源头、过程、生态三个方面开展生态化工应用基础研究．     

专业实验教学中的绿色化工教育

发展绿色化工是应对环境与资源挑战、实现可持续发展的客观要求和必然趋势,开展绿色工程教育是发展绿色化工产业的关键。清华大学化工系将绿色化工过程涉及的绿色原料、绿色反应、绿色分离、绿色产品和废物资源化利用等理念融入实验教学,结合科研成果,形成了融入绿色化工理念的多层次实验教学体系。全方位、全过程的绿色化工实验教学使学生形成了可持续发展理念,树立了绿色工程思维,增强了保护环境的社会责任感,成为绿色化工潜在的实践者及推广者。     

绿色化学化工的发展策略研究

随着社会经济的高速发展,化工产业也得到了较为迅速的发展.依托于此,社会进程有效加快.但是就目前来说,因为化工产业涉及较多的化学物理处理手段,极容易产生有害的合成物,其所产生的环境问题对于可持续化发展有较多的不利影响.特别是能源和环境方面,其所造成的安全健康问题较为严峻.从绿色化学化工的综述出发,分析了目前绿色化学化工所...     

绿色化学化工基本问题的发展与研究

在新型化工材料使用之后,破坏了地球的自然生态系统,河流从清澈变为污浊,天空由湛蓝变为灰暗,这都是化工材料应用所带来的害处。而今随着联合国的倡导和各国自身对保护环境和维持自然界生态平衡的意识上升,绿色化工材料越来越多地被要求在各个行业应用并普及。针对目前绿色化学化工在实际应用中出现的问题及如何解决进行研究,以便更好地将绿色化工材料应用在实际生产中。     

创新教育与化学实验相融合的教学模式的研究与实践

本文针对在高等院校化学专业中实施创新教育存在的问题,例如对创新教育的认识不到位、创新教育的教育意识不强、融合内容不完善等问题,提出了将化学专业教育与创新教育相融合的人才培养模式。以提高人才培养质量为核心,从优化教学内容、引入赛事驱动教学法、建立开放性实验平台、完善考核制度等方面进行教学改革。     

绿色化学化工与和谐社会的发展

中国在不久的将来将成为全球最大的化学品消费市场,但传统的高消耗、高排放、低效率的粗放型增长方式仍未从根本上得到转变.资源利用率低,环境污染严重,21世纪我国面临的资源和环境形势将更加严峻.绿色化学化工科学与技术正是解决这些重大问题,保证社会可持续发展的非常关键的科学与技术.应当更进一步加强多方面的交叉研究,加强政府、产业界、学术界和消费者的通力合作,倡导绿色消费,才能更好构建以人为本的和谐社会.     

高职化工专业学生绿色素质教育探索

绿色化工发展诉求绿色化工教育.对高职化工专业学生绿色素质教育现状进行了分析,指出可从构建绿色课程体系,加强绿色技能传承,注重绿色情感培养,坚持绿色管理绩效四个方面提升学生的绿色素质,促进学生的健康成长.     

高职院校创新创业教育与专业教育融合现状研究

在"大众创业,万众创新"的理念指引下,高校针对大学生的创新创业教育与专业教育的融合研究成果丰富,但在"观微"之时,发现理论研究结果难以全部落实,对于实践缺乏绝对的指导意义,且落实到具体专业建设时缺少可借鉴案例.回归课堂教学本身,以药品生产技术核心课程"药物制剂技术"为例,以知识点引领,开发课程中思政元素和创意点.     

浅谈绿色化学与化工生产的零排放

随着工业的快速发展,能源的消耗与自然资源的利用在满足人类社会生存和发展的同时也给生态环境带来了大量的威胁,因此,为了缓解工业生产给环境带来的压力,绿色化学的研究和探索成为了化学生产技术发展的主流方向。本文以绿色化学为基础,对化工生产零排放进行了简要介绍。