论"三个代表"重要思想与时俱进理论品格的依据

从历史依据、理论依据和现实依据三方面研究三个代表重要思想与时俱进理论品格的依据,对于当前全党和全国人民兴起学习贯彻 "三个代表 "重要思想新高潮,具有十分重要的意义.     

“三个代表”要思想科学体系研究综述

党的文献对“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容的归纳概括经历了一个过程。理论界对“三个代表”重要思想科学体系的研究，在时间上可分为《“三个代表”重要思想学习纲要》印发前与印发后2个阶段，在内容上呈现多角度，在方法上呈现多样化的特点。这些研究成果对我们完整、准确地把握“三个代表”重要思想的科学体系很有帮助。     

用“三个代表”重要思想武装大学生

用“三个代表”重要思想武装当代大学生是高校思想政治教育的重要内容。单独开设“三个代表’重要思想概论”课是适用时代要求，全面贯彻十六大精神，加大“三个代表”重要思想“三进”工作力度的需要。为搞好该课程教学，必须调整教学内容，创新教学方法，以体现时代性，加强针对性，增强实效性。     

努力践行"三个代表",热情服务全体学生

“三个代表”重要思想是党的十六大报告的主线和灵魂，是全党全国各族人民的伟大旗帜。全面贯彻“三个代表”重要思想是高校今后开展教育、教学工作中非常重要的工作。因此，学校的各级领导都应该紧紧围绕“三个代表”的各个方面来开展工作。身体力行地去践行“三个代表”，热情、周到地服务于全体学生。     

深刻领会“三个代表”重要思想大力加强党的建设

阐述了“三个代表”重要思想与深刻内涵及其指导意义，以及如何以“三个代表”重要思想为指导加强党的建设。     

准确把握“第一生产力”理论努力实践“三个代表”思想

科学技术是第一生产力的理论是对马克思主义的科学技术观的继承和发展，也是我党顺应历史潮流，面对科技挑战作出的有力回应。而“三个代表”的重要思想又是对“第一生产力”理论的继承和发展，它是我党执政理念和治国方略的重大转变。“第一生产力”理论在实践“三个代表”思想中有重要的作用：科学素养推动人文明化；科学氛围提升社会 的精神文明建设；科学技术造福于人民的利益；科技的发展有利于人的全面发展。准确把握“第一生产力”理论，明确它在实践“三个代表”思想中的重要作用，有利于更好地落实“三个代表”的重要思想。     

农村思想政治工作的尝试与思考

为了加强和改进农村思想政治工作，安徽省委组织部根据中组部的统一部署，在全省选派200名干部，驻村开展“三个代表”重要思想学习教育活动。本介绍了进驻六安市、叶集区、三元乡驻村指导组，指导村级“三个代表”学习教育活动的过程和得出的启示：只有坚持实践“三个代表”，才能做好新形势下农村思想政治工作，推进和加快农村经济的全面、健康发展。     

论“三个代表”对思想政治工作的指导价值

“三个代表”重要思想，对我党思想政治工作具有导向价值、保证作用、激励价值。理想信念教育是思想政治工作的制高点，没有理想就没有灵魂。“三个代表”激励人们增强党的意识，激励着新时期思想政治工作的创新。学习“三个代表”、与时俱进，开拓创新，继续发挥思想政治工作的政治优势及其生命线作用。     

中国共产党长期执政何以可能——从政治合法性的角度解读“三个代表”重要思想

"三个代表"重要思想是对中国共产党长期执政的政治合法性的直接应答,政治合法性蕴涵是"三个代表"的应有之义。从政治合法性的层面解读"三个代表"重要思想,有利于完整地理解"三个代表"重要思想,消除"三个代表"研究的盲点。"三个代表"重要思想从绩效性基础、意识形态基础、群众基础、法理型基础等方面论证了中国共产党长期执政的政治合法性。     

实践"三个代表"重要思想保持共产党员先进性

"三个代表"重要思想是保持共产党员先进性教育活动的主要内容.在教育活动中,要抓住学习和实践"三个代表"重要思想这根主线.坚持用"三个代表"重要思想武装党员头脑,指导党员实践,把学习理论和改造世界观相结合,和推动实际工作相结合.     

论我国宪政建设的指导思想

以“三个代表”重要思想为指导的社会主义宪政是依法治国、建设法治国家、建设政治明、强国、兴国、加强和改善党的领导的必由之路。“三个代表”重要思想所确定的价值取向确保了社会主义民主宪政建设和发展能够始终坚持正确的政治方向,“三个代表”重要思想与社会主义宪政内涵具有一致性。“三个代表”重要思想是我国宪政建设的指导思想。     

试述贯彻"三个代表"重要思想的根本要求

"十六大"政治报告提出了贯彻"三个代表"重要思想的根本要求.认识这些根本要求与"三个代表"重要思想的内在联系,有助于我们提高贯彻"三个代表"重要思想的自觉性.     

从逻辑学角度整体上理解“三个代表”重要思想的科学内涵

全面准确理解“三个代表”重要思想的科学内涵是学习贯彻“三个代表”重要思想的前提和基础。分析了关于“三个代表”重要思想科学内涵的5种表述,从逻辑学的角度,认为第5种表述更加准确、清楚和简洁。     

践行"三个代表",坚持执政为民

从如何才能做到坚持立党为公、执政为民．以及如何努力提高执政为民的能力两方面，阐述了在日常工作中怎样牢牢把握立党为公、执政为民的本质要求．进一步明确了“三个代表”重要思想是新的历史时期党的先进性和群众性的高度统一．立党为公，执政为民是“三个代表”重要思想的本质。     

论教学内容与教学艺术的统一——《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课教学方法探讨

教学成功的关键在于教学内容与教学艺术的统一。正确的教学的内容能够抓住学生，使学生爱听、愿学。而恰当的教学艺术可以增强正确的教学内容的吸引力，有利于学生更好的接受和掌握内容。用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生的头脑，是高校“两课”教学的神圣使命。在推进邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作中，探讨如何上好《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课的教学方法，具有重要的意义。只有努力做到教学内容的正确性、科学性、全面性，同时与恰当的教学艺术想结合，才能使学生乐于接受，才能达到成功的教学效果。     

"三个代表"重要思想科学体系研究综述

党的文献对"三个代表"重要思想的科学体系和主要内容的归纳概括经历了一个过程.理论界对"三个代表"重要思想科学体系的研究,在时间上可分为<"三个代表"重要思想学习纲要>印发前与印发后2个阶段,在内容上呈现多角度,在方法上呈现多样化的特点.这些研究成果对我们完整、准确地把握"三个代表"重要思想的科学体系很有帮助.     

关于修改《中国工程咨询协会章程》的说明

第二届会员代表大会讨论通过的协会章程修正案，成为过去4年协会开展各项工作和活动的基本依据，为协会取得今天的进步和成绩起到了积极作用。因此，这次修改协会章程，原有框架结构和实质内容未做大的变动，只是根据形势发展要求和协会工作的实践，以“三个代表”重要思想为指导，与时俱进，补     

对党执政规律的认识与高校使命

本文依据“三个代表”重要思想，从苏东剧变使社会主义事业遭受巨大挫折，从中国历代封建王朝没有跳出历史周期率，从我们党执政过程中出现的失误，从建设中国特色社会主义取得的辉煌成就，来认识共产党的执政规律；从而自觉地肩负起培养科技人才，造就干部队伍的使命。     

学习邓小平教育思想的再认识

邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。当前，我国高等教育进入了新的发展时期，重温邓小平教育思想，进一步认识邓小平教育思想的核心，实质和重要内容，对于深入学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，推进高等教育的改革和发展具有现实意义．     

试论“三个代表”重要思想的理论主题

“三个代表”重要思想的理论主题是建设中国特色社会主义。建设中国特色社会主义是一篇大文章，作好这篇大文章需要解决两大基本问题：一是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”；二是“建设什么样的党、怎样建设党”。“三个代表”重要思想科学地回答了建设中国特色社会主义的两大基本问题。“三个代表”重要思想不仅是我们加强和改进党的建设的强大理论武器，而且也是椎进中国特色社会主义自我完善和发展的强大理论武器。