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1.
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等科研手段,对高职院校学生终身体育习惯进行调查分析与研究,为高职院校体育健康教育工作改革提供理论参考和实践支持。研究结果表明,高职院校学生对终身体育概念的认识还比较薄弱。学校应建立以终身体育和娱乐体育为教育目的的教学体系,加强学生终身体育意识的培养。 相似文献
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袁平君 《浙江纺织服装职业技术学院学报》2010,9(2):90-91,104
论述全民健身计划及终身体育思想对高职体育教学改革的影响,提出高职体育教学的改革设想,包括树立新型的体育观念,注重教学内容的选择,重视学生的"主体"地位,改革教学方法,创新体育教学评价机制等方面. 相似文献
3.
本文以终身体育作为切入点对我国高职院校体育教育改革的发展趋势进行分析研究,结果表明,我国高职院校公共课体育教育面临体育课教学内容较单一、高职院校公共体育课时偏少、高职院校公共体育课教学重竞技体育轻群众体育学习、高职院校公共体育课教学重专业塑造轻道德养成以及体育硬件设施匮乏等方面问题。在终身体育视角下就我国高职院校体育教育改革必须坚持素质教育和健康第一的教学理念、推行科学教育观、坚持在高等教育发展统一性基础上,突出体育教育在人才培养上个性化以及实现大众化与终身教育,从而进一步提升我国高职院校体育教学的质量。 相似文献
4.
严睿 《浙江纺织服装职业技术学院学报》2007,6(3):119-120
终身体育教育思想为我们高职体育教学改革提供了一个崭新的平台,对高职体育教学改革提出更高的要求。本文借鉴国内外终身体育教育的研究成果,运用教育学与体育社会学的原理与方法,提出了高职体育教学改革的基本思路。 相似文献
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余学兵 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2001,16(4):86-88
分析了目前高校体育教学改革中存在的诸如体育意识、课程设置、教学效益等主要问题 ,提出培养终身体育观、倡导体质教育和创办体育俱乐部 ,增植校园体育文化等举措 .阐述了深化体育教学改革的主要措施 相似文献
7.
唐莺 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2012,(15):199-200
分析了休闲体育的作用。认为高校应该开展休闲体育教学,提升学生的体育认知,引导学生树立终身体育的意识,并通过加强校园体育文化建设,帮助学生发展兴趣爱好和特长,形成积极向上的生活态度和行为模式。 相似文献
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邵正喜 《常州信息职业技术学院学报》2003,(Z1):52-53
高职学生的生理特点和心理特征都已进入成年阶段.本文通过对树立学生终身体育的思想、培养学生对体育运动的兴趣和自我锻炼的能力及有效的锻炼方面等的探讨,阐明了高职阶段培养学生终身体育意识,对学生将来走向社会,适应现代社会的节奏,具有极其重要的现实意义. 相似文献
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浅谈高校体育如何与社会体育接轨 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了高校体育与社会体育接轨的措施,认为高校体育与社会体育接轨,应确立终身体育的指导思想,建立适合终身体育思想的教材体系,在教学中重视体育能力的培养,在课外活动中重视培养学生体育锻炼的习惯,加强余暇运动的引导和管理,在余暇运动中完成向社会体育形式的过渡。 相似文献
10.
90年代以来,终身体育这一新的体育思想,已越来越为人们所接受。高校体育教学对学生进行终身体育的培养,起着关键性的作用。本文探讨了为什么要在高校体育教学中对学生进行终身体育的教育,以及怎样在体育教学中实施终身体育教育提出了自己的看法。 相似文献
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通过对构建21世纪高校课外体育活动新型式的理论与实践的分析和对学生问卷调查信息反馈得知:通过健身与健心教育、课外与课内有机结合,课外体育活动新型式的构建顺应了时代的要求,与社会体育接轨,并保持同步性,同时按素质教育的要求,树立了健康第一的思想。新型式有利于养成良好的锻炼习惯,提高学生体育文化水平,促进校园体育文化建设。 相似文献
12.
体育教学中的心理健康教育探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
郤文忠 《安徽冶金科技职业学院学报》2009,19(1):63-65
从体育教学角度对学生心理健康教育提出新的模式构想。认为体育实践从功能和实践组织形式、内容、手段的筛选上,可以保障心理健康教育的有效进行,有助于学生健康心理的养成,并强调了在集体主义文化背景下培养学生健康心理的重要性。 相似文献
13.
陈小虎 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2000,(4)
高职教育是以职业为基础 ,能力为本位的教育 ,职业技术学院的体育教学相对缩小或淡化体育项目的技术、技能 ,扩大培养学生心理素质和锻炼身体的能力、方法等终生体育的空间 ,并强化、侧重于这方面的教学 相似文献
14.
学校体育与终身体育互动关系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
王正 《湖南工业职业技术学院学报》2009,9(3):151-152
终身体育是现代体育重要的发展方向。为了进一步理清终身体育与学校体育的关系,为培养合格人才探寻理论依据,本文运用文献资料法、访谈法等研究方法,对终身体育与学校体育进行了对比研究。研究结果认为:学校体育要为终身体育打下体质基础、思想基础,要为培养体育意识、体育习惯、体育兴趣打好基础。 相似文献
15.
马黎黎 《河南机电高等专科学校学报》2012,20(2):87-89
运用文献资料、逻辑分析等研究方法,结合目前我国幼儿体育教育发展的时代背景,对幼儿体育教育的界定,幼师学生从事体育教育能力的培养进行了研究,旨在为我国幼儿体育事业健康可持续发展提供理论参考。 相似文献
16.
加强大学生的终身体育意识,首先要培养大学生对体育参与的积极性,感受到运动带来的乐趣和满足,加强大学生的自我锻炼能力,形成终身锻炼的意识和习惯。其次大学体育教师的自身素质要不断提高,教学方法要不断创新,在潜移默化中促进学生终身体育意识的形成。 相似文献
17.
校园体育精神是校园体育文化的重要内容,是学校体育的灵魂和核心。随着高等学校体育教育改革的不断发展和素质教育、健康教育的实施,学校体育正以一种文化传播的形式向社会学意义广泛地延伸。因此,探讨和研究校园体育精神的教育价值,是校园体育文化建设的需要,也是学校教育的需要。 相似文献
18.
王文洪 《昆明冶金高等专科学校学报》2008,24(6):30-32
体育课件在高校体育教学中起到辅助教师教学,传递先进的体育理论知识和直观展现体育技术、技能的作用,能提高体育教学质量,促进学生身体健康,达到终身体育的目的,是现代体育教学改革的重要手段之一。从体育课件辅助教学的优势,体育教师在制作体育课件中受益、高校体育课教学使用课件的有利因素等几方面对高校体育教学中应用体育课件进行了探讨。 相似文献
19.
20.
梁春 《湖南城建高等专科学校学报》2010,(4):74-77
近些年来,高校体育教学改革进行了多方面的探索,取得了长足的进展,但在培养体育兴趣、学习体育精神等方面存在着一些问题.高校体育教育要从以技能为中心转向以人为中心,融合身体与精神两者因素,强调个体的自由发展,培养人格健全的人. 相似文献