浅析几种不良社会思潮

认为新自由主义思潮、民主社会主义思潮、历史虚无主义思潮、公共知识分子思潮、普世价值思潮是当今中国社会存在的几种不良社会思潮,它们具有隐蔽性、迷惑性、危险性,而且努力争夺话语权。正确认识其本质,揭露其目的,才能更好地用社会主义核心价值体系引领社会思潮。     

当前影响大学生的主要社会思潮及引导建议——以高校思政课课堂教学为视角

社会思潮的核心是社会问题,有些社会思潮是对社会问题建设性的解决,有的则是破坏性的,高校思政教师需要及时关注并积极引导大学生正确辨识对待这些社会思潮。当前影响大学生的社会思潮主要有新自由主义、新左派、民主社会主义、复古主义、历史虚无主义、民粹主义等,本文就如何引导大学生科学辨识并正确对待这些社会思潮提出参考建议。     

浅析社会思潮与文学的关系

社会思潮与文学二者密切相关,相互影响,社会思潮以其强力的心理共振和精神磁场的特殊性能作用于文学的创作主体和文学的接受主体,对文学具有强大的吸引力和驱动力。而文学以其特有的表现力和煽动力为社会思潮的发展推波助澜,不过文学对社会思潮的突发多变也有不适应的时候,会产生一些隔膜和抵牾。     

社会主义核心价值体系引领社会思潮的路径

实现对社会思潮的有效引领,基础是强化社会主义核心价值体系的主导地位,关键是增强社会主义核心价值体系的渗透力和影响力,重点是着力加强互联网、社区、农村的思想舆论工作。     

以社会主义核心价值体系引领社会思潮的途径研究述评

围绕社会主义核心价值体系引领社会思潮的问题,学术界展开了广泛而深入的讨论,研究的视域不断拓展,研究的视角不断创新,取得了许多积极的成果,尤其是学者们针对如何引领社会思潮提出了许多建设性意见和对策.但在研究过程中,还存在着诸多不足,如学理性分析和合理性论证不够充分,对社会主义核心价值体系和社会思潮的具体内容的认识存在较大分歧,对社会主义核心价值体系引领社会思潮的路径分析停留于形式和口号较多.因此,今后应进一步深化和拓展以下问题的研究:一是深入研究社会主义核心价值体系的基础问题;二是高度重视社会主义核心价值体系建设问题;三是进一步认真研究社会思潮及相关问题;四是进一步认识社会主义核心价值体系与多样化社会思潮的关系问题;五是深入探讨社会主义核心价值体系如何引领社会思潮的问题.     

建设社会主义核心价值体系 坚持用马克思主义引领社会思潮

建设社会主义核心价值体系,能够增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。阐述了社会主义核心价值体系建设提出的时代背景和主要内容,并就社会主义核心价值体系建设的主要路径作了探讨     

论新媒体环境下社会思潮的引领

新媒体以其交互化、网络化、去中心化等优势成为信息传播和互动交流的重要载体.新媒体环境下,对社会思潮进行有效引领,要始终坚持社会主义核心价值体系这条主线,把握社会思潮的发展规律和新媒体传播引领的规律,从制度、思想、环境三个层面,不断提高引领社会思潮的能力和水平.     

论社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径

用社会主义核心价值体系引领社会思潮,是以胡锦涛同志为总书记的党中央总结改革开放以来思想文化建设的经验作出的战略决策。提出了用社会主义核心价值体系引领社会思潮的途径：一是灌输引领理论,打造引领的思想基础：二是优化引领环境。营造引领的社会氛围;三是完善引领管理,构建引领的有效机制。     

论用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径

党的十七大报告提出“积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径”。为此应从理论建设、实际传播、内在管理三方面去深入探索社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效路径,将社会主义核心价值体系对社会思潮的引领落到实处。     

民主社会主义思潮对大学生价值观的影响与对策

分析了民主社会主义思潮的起源和实质及其对当代大学生价值观的影响,提出以社会主义核心价值观构建当代大学生的主流价值观,通过提升高校思想政治教育水平,从而有效提高当代大学生识别和抵制民主社会主义思潮影响的能力。     

论张謇的社会管理思想

张謇的社会管理思想是在近代特定的社会条件下产生的,他的思想源于传统的社会伦理和政治理想,加入了"地方自治"的近代内容,目标是在"与世界争文明"中实现南通的社会改良和发展。在张謇的社会管理思想指导下,近代南通规划和构建了新的社会管理体系,迈出了区域现代化的第一步。     

王阳明社会思想探析

王阳明的社会思想主要讨论个人与社会之关系;王阳明仁的辐射性、致良知等理论蕴含着个人与社会之关系;王阳明的仁学、致良知在个人与社会关系上与张载的民胞物与说及朱熹的人性论有一脉相承的痕迹.     

试论卢作孚的社会整合思想

作为实业家、教育家的卢作孚,具有丰富的社会整合思想,主要体现在以集体主义为核心的文化整合;以功能型社会建设为中心的组织整合;以代议制、经理制为主的制度整合.三类整合相互联系,构成他的社会整合思想系统.     

深化大学生社会实践活动的思考

深化大学生社会实践活动是我国社会变革的必然要求，也是我国教育改革的重要内容。本针对大学生的特点，指出在深化大学生社会实践活动的同时，应把握好两个基本方向：服务社会和服务大学生。这不仅对于大学生的成长有不可估量的价值定义，也有利于实现素质教育的全面推进。     

关于"更加注重社会公平"的几点思考

文章以十六届五中全会精神为指导,从三个方面阐明对"‘十一五'规划建议"提出的"更加注重社会公平"方针的理解.     

引领社会思潮的机制研究

机制是一个系统中各元素之间相互作用的过程和功能.社会主义核心价值体系引领社会思潮是一项社会性系统工程,必须依靠多种方式方法来推进,也就是必须建立健全多样化机制来推进这一伟大进程.这些主要机制有:创新发展机制、宣传影响机制、监测鉴别机制、对话整合机制、支撑保障机制.     

康有为社会组织整合思想探微

康有为在其政治实践与理论著作中阐述了诸多社会组织整合思想:维新变法前后,提倡"合群",主张以建立学会的方式,革除士人散漫陋习,发扬"敬业乐群"的传统,改变"士无术用"的局面,以凝聚民间的力量;在百日维新及避居海外之时,他主张设立制度局、议院、国会等权力组织,以打破传统的集权体制;在<大同书>中却构思了以公政府为核心的全球自治的社会组织结构.     

尾矿库危险有害因素分析

针对我国尾矿库目前的基本现状,以大同红岩尾矿库为研究对象,阐述了大同红岩尾矿库的现状及可能存在的主要危险有害因素,提出了相应的安全对策.     

对进一步推进社会保障体系建设的思考

以习近平新时代中国特色社会主义思想中有关改革的方法论为指导依据,联系当前社会保障工作中的实际问题,运用新时期丰富和发展中的马克思主义方法论观点,深入分析我国社会保障工作的难题,并为破解难题、进一步推进社会保障体系建设提出作者的相关见解。