英语语言测试的偏向性

语言测试的效度和信度是反映测试质量的两项重要指标。信度与效度既矛盾又统一的关系成为语言测试的焦点。从英语语言测试的信度和效度关系入手,分析了英语语言测试的历史现状和发展趋势,指出语言测试的偏向性。     

探索高职高专英语应用能力口语测试的策略

通过分析高职高专英语应用能力口语测试的具体要素及内容,提出英语应用能力口语测试应试的若干技巧及措施,其能对学生备考起到很好的指导作用,并能促进学生英语应用能力的提高。     

普通高等专科英语应用能力测试与《基本要求》

分析了英语应用能力测试的性质,理论效度,内容效度及反拨效应,并对英语应用能力测试与《高等专科英语课程教学基本要求》之间的关系作了详细阐述。     

高等学校英语能力测试研究

高等学校英语能力测试(确切说应称专科英语能力测试,以下统用这一名称)是1998年开始发展起来的一项大规模测试,其社会影响日益扩大,但人们对其特征、性质等知之甚少.本文将从其考生、测试形式、施考时间、测试目的、测试内容等方面详细介绍该项测试.     

科学的语言测试

语言测试是一门跨学科的综合性学科,它在语言教学中占有相当重要的地位,课堂教学与语言测试是语言教学整个过程中相互联系、缺一不可的两个环节,测试是检验教学的手段,是衡量教学质量高低的一个重要尺度。以此主要从信度和效度两方面探讨了如何做到科学的语言测试。     

BEC语言测试与商务英语口语教学耦合探析

传统的应试教育模式使得各年龄层的学生过分关注应试技巧,缺乏必需的商务英语知识和思维能力训练。由于传统的教学模式仍占主体,教学手段不利拓展学习者的思维,教学效果和学生的口语能力得不到有保障的提高。BEC测试体系对商务口语教学能起反拨效应,需要教师建立以需求为基准的口语教学方式,建设交际性语言课堂。     

试论口语测试的策略

本文阐述了英语口语能力测试所涉及的七个方面的内容，旨在指导应试者有效地提高英语口语能力和成功地进行应试；并对口语测试者(考官)具有一定的参考价值。     

效度视阈下的英语语言测试社会维度

语言测试除了尽一切可能保证测试对考生的语言能力提供准确、客观和公正的测量及对教学有好的反拨作用外，还要确保测试的良好社会维度。纵观语言测试理论的发展，其社会维度理论是在核心概念效度研究层面上逐步建立起来的。因此，分析语言测试的效度理论基础对研究测试的社会维度理论建构，重构我国英语语言测试的社会维度有着重要的意义。     

阅读理解测试新题型

当前中国学生英语应试能力和应用能力形成的极大反差越来越受到教育工作者的关注．为了通过改革测试手段来提高学生的实际应用能力、探索行之有效的教学方法，就阅读理解新题型——补充文章大纲——进行了初步的尝试。实验证明该题型具有一定的信度和效度，能够在一定程度上反映受测者的真实水平．与传统的测试手段比较，该题型能够反映受测者在阅读理解中存在的问题。     

外语口语测试的可行性研究

在外语教学中，如何提高学员的写作能力和翻译能力特别是日常口头表达能力是衡量教学效果的重要指标．从全国高校外语教学的现状出发，提出了切实提高学员口头表达能力的口语测试方案，为进一步深化高校外语教学改革提出了探讨的思路．     

增设校级公共英语口试的思考与建议

本文分析了学生在公共英语口语试点考试中存在的问题,提出了教学的改进措施,并阐述了对增设校级英语口语考试的思考和建议。     

"以学生为中心"口语测试型课堂教学的实施

对在教学实践中引入“以学生为中心”英语口语测试型课堂进行了研究．首先给出了英语口语测试型课堂教学的实施举例，然后从3个方面对英语口语测试型课堂教学实施的效果进行了比较，最后提出了对建立完善的口语测试体系必要性的设想．     

大学英语口语测试设计与实践

为了真实有效地测试学生的大学英语口语水平,促进大学英语教学,从交际语言测试体系理论入手,就测试的等级划分与目标、测试的任务设计、测试的实施、评分标准和规范等方面,探讨大学英语口语测试的设计与实践,并分析了大学英语口语测试对口语教学的反拨作用和局限性。     

大学英语口语互动课堂中教师话语的调查与分析

本文通过对一次大学英语口语课堂的抽样调查和分析,分别从教师话语量,教师话语的句子特征,教师话语的内容和功能三个方面对教师话语在课堂互动中的作用做了探讨。     

高职高专学生英语口语学习状况调查

通过调查分析重庆科技学院300名高职高专学生的英语口语学习状况及影响英语口语教学的主要因素,提出了进一步提高英语口语教学质量的相应对策。     

大学英语发言练习设计之策略

发言练习之策略体现了以学生为中心的教学宗旨,通过分析了发言练习给学生造成的焦虑感,针对发言练习中存在的问题,提出阐明要求、发扬集体优势、选择话题与收集资料、课外答疑和设计练习评估表的五个相关策略,旨在提高学生英语语言应用与交际技能两方面的能力。     

浅析高职英语口语教学现状及对策

分析了高职英语口语教学中的主要问题,提出了关于改进英语口语教学和提高学生口语能力的建议。