在应用型本科教学中开展项目教学法的研究与实践

通过分析项目教学法的特点和基本过程,明确项目教学法是一种能够有效激发学生的学习主动性和创造性、提高学生实践能力的先进教学方法。在分析应用型本科的培养目标、师资生源等现状的基础上,提出了契合此类院校实际情况的三级项目教学法,并重点阐述了该方法在课程教学中的具体应用,总结了在教学实践过程中应该注意的问题。     

项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用分析

随着中等职业教育在我国的快速发展,社会对技术人才的需求也不断的提高。与传统的教学方法相比,项目教学法更注重对学生实践能力、分析问题能力和团队合作能力的培养,具有相对的教学优势。将项目教学法融入到中职电子技术基础教学中,有助于学生动手创作能力的提高。本文主要以项目教学法在中职电子技术基础教学中的重要性为切入点,对其应用方法进行深入分析。     

项目教学法在模拟电子技术一体化教学中的应用研究

根据模拟电子技术课程特点,课程的教学应采用理论实践一体化教学,在教学过程中采用项目教学法,用项目为载体来实现理论实践一体化教学。重点阐述了项目教学法在模拟电子技术一体化教学中的具体实践应用过程,最后根据具体实施的过程分析了项目教学法需要注意和解决的问题。     

“运输技术经济学”教学改革探索与实践

在研究项目教学法的基础上,结合"运输技术经济学"课程特点,提出适合于该课程教学的项目教学法。从教学项目构建、教学过程实施、学习效果评价几个方面具体阐述了项目教学法在"运输技术经济学"课程教学中的实践。实践表明,采用项目教学法可以充分调动学生学习积极性,提高学生的工程实践能力,非常适合于与工程实践联系密切的课程教学。     

项目教学法在AutoCAD》教学中的研究与应用

本文通过对传统AutoCAD教学法缺点分析,提出了项目教学法及其在AutoCAD教学中的适用性,并举例进行教学设计,最终得到项目教学法的教学效果。同时又提出了项目教学中应该注意的事项。     

项目驱动式的"软件工程"教学模式研究与实践

本文根据项目驱动教学法的原理对软件工程课程的教学方法进行改革实践,建立了符合该课程特点的项目驱动式教学过程和活动案例,指出进行项目驱动式教学法应该注意的问题,经实践表明采用项目驱动教学法可以提高学生的学习兴趣、自学能力和教学效果.     

行为导向在单片机课程教学中的应用

本文介绍了行为导向教学法的含义及特点,针对单片机课程内容的特点和传统讲授教学方法的不足,对行为导向教学法在单片机课程教学中的应用进行了初步的研究,并通过实例对项目教学法和案例教学法的具体应用进行了详细的分析。     

项目教学法在“国际结算”课程中的应用

传统的国际结算课程教学以讲授式教学为主,缺乏实践操作,学生学习积极性不高,教学效果不甚理想。将项目教学法引入国际结算教学过程有利于学生国际结算业务知识的掌握,也有利于学生职业能力和综合素质的培养。介绍了项目教学法在国际结算课程中的具体应用过程以及相关的建议措施。     

行为导向在单片机课程教学中的应用

本文介绍了行为导向教学法的含义及特点,针对单片机课程内容的特点和传统讲授教学方法的不足,对行为导向教学法在单片机课程教学中的应用进行了初步的研究,并通过实例对项目教学法和案例教学法的具体应用进行了详细的分析.     

数控实训教学方法的改革与实践

在数控实训教学改革的实践中,针对传统教学模式存在的不足,以能力培养为本位,实施了"理实一体化"教学,引入了项目教学法,并对实训考核方式进行了改革和实践,提高了学生的工程实践能力、自主学习能力和创新能力,效果良好.     

项目教学法与传感器课程改革探索

在应用型本科院校中,传统的传感器课程教学方法已经不能满足对学生培养的要求。针对传感器课程的特点,将项目教学法应用于传感器的课程教学中,学生的学习积极性以及分析、解决实际问题的能力得到了很大的提高,取得了较好的教学效果。详细介绍了项目教学法的具体实施步骤,指出了项目教学法应用时需要注意的若干问题。     

PLC控制技术在机电专业教学中的教学模式改革探索

结合PLC控制技术课程在机电专业课程设置上的基本情况和PLC控制技术课程的特点,针对传统式教学在教学过程中存在的一些问题,提出该课程教学模式改革的必要性,介绍了项目教学法的特点,及其在PLC控制技术课程中的应用,结合项目实例介绍了项目教学法的实施过程。实施效果表明,项目教学法的使用有利于激发学生的积极性和主动性,能够培养学生的实际操作能力和创新能力,使学生的专业素质得到进一步的提高。     

项目教学法在"电气设备"课程教学中的应用

"电气设备"课程是高职发电厂及电力系统专业一门重要的专业课,同时也是一门实践性很强的课程.阐述了项目教学法在"电气设备"课程教学中的实施过程.实践表明,通过实施项目教学法,学生的学习热情、自学能力和实践水平都得到了提高.     

“集散控制系统”课程教学方法探析

基于高等职业教育的"校企合作、工学交替"基本理念和培养"职业能力"的基本目标,阐述了在"集散控制系统"课程教学过程采用项目教学法必要性,以及实施的要素和应用实践;实践表明项目教学法是提高教学质量和提高职业能力的一种行之有效的教学方法。     

项目教学法在“电气设备运行与维护”课程教学中的应用

"电气设备运行与维护"课程是高职供用电技术专业一门专业核心课程,同时也是一门实践性很强的课程。根据职业岗位要求,对"电气设备运行与维护"课程教学采用项目教学法,阐述了实施过程。实践表明,通过实施项目教学法,学生的学习兴趣、自学能力和实践水平都得到了提高。     

项目教学法的探索与实践

以计算机应用技术专业C#.NET系列课程的教学实践为背景,探讨项目教学法在实际教学中的具体运用;提出了教学项目和教与学的不同观点、介绍了相关课程与教学项目以及教学实施与考核方法、总结了项目教学法的关键所在。     

项目教学法在数字电子技术教学中的研究与实践

对高职教育的项目化课程进行研究,把项目教学法应用到数字电子技术课程中,提出该专业基础课程项目化教学的思路,包括项目的选取、项目的实施及项目的考核评价等.通过课程项目化教学的实践,使教学的质量和学生的能力得到提高.     

项目教学法在信号处理课程教学中的实践与探索

"信号与系统"和"数字信号处理"是电子信息工程、通信工程类专业的核心课程。传统的课程教学模式是以课本经验知识为载体、教师传授为主导。这种模式对培养应用型人才显然不再适应。为适应信息技术日新月异的变化,培养高质量人才,迫切需要对这两门课程的教学进行改革。项目教学法是在课堂教学中,把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。因此,在这两门课程教学中采用项目教学法是非常必要的。     

案例教学法在五年制双专业数据库课程的应用

分析传统数据库课程教学存在的问题,针对大连交通大学五年制双专业培养模式的特点,探讨了改进方法。将案例教学法引入数据库教学,将理论学习和实践教学有机结合起来,重新组织教学内容,采用多种形式的教学手段,充分调动学生学习的积极性,发挥学生学习的主动性,提高学生分析和解决实际问题的能力。     

基于项目驱动式教学法的环境影响评价课程教学设计

项目驱动式教学法是一种注重实践能力培养的教学法。以环境影响评价课程为例,阐述项目驱动式教学法的项目设计、实施步骤、成果及评价方面的内容以及应该在教学中应注意的问题,探索如何在该门课程的教学中采用项目驱动式教学法,以充分调动学生学习的积极主动性,培养学生分析问题、解决问题以及与他人协作的能力。