多媒体教学与大学生英语自主学习能力的培养

在大学教育改革逐步深入的形势下,在高校扩招的情况下,如何结合多媒体教学,更好地培养大学生的自主学习能力,是各高校普遍关注的重要课题,也是大学英语教学改革非常重要的一个方面。本文通过结合笔者的教学实践,探讨二者的内在联系。     

大学生自主学习和创新实践能力培养研究

首先分析了新形势下大学生自主学习和创新实践能力培养的重要意义,接着对学生自主学习及创新实践能力培养的相关理论进行了归纳研究,然后针对目前大学生这两方面的能力现状以及在学生能力培养过程中所面临的问题进行了分析总结,最后对如何提升大学生自主学习能力与创新实践能力进行了相应的研究与论述。     

基于自主学习创新能力培养的工程实践平台构建探究

通过研究北京信息科技大学工科类专业大学生自主学习能力及实践能力方面的培养现状及其问题,结合机电实习中心的工程实训场地、硬件设施、师资队伍,为学生搭建了一个可以与自主实践内容申报、自主设计与加工实践、专家教授及实践教师辅导的开放性科技创新实践平台。吸引更多学生参加到科技创新实践活动中,使学生有更多的机会、更高的热情、更好的项目、完善的软硬件设施及场地进行科技创新活动,从而提高工科大学生的自主学习能力、知识应用能力、科技创新能力、实践动手能力以及工作就业能力。     

大学生英语自主学习能力的培养模式

由于长期受传统英语课堂教学模式的影响，大学生的语言学习依赖性较大，学习自主性低。而随着语言教学不断向交际化方向发展，增强学习自主性和实现个性化学习尤为重要。本文针对当前大学生自主学习存在的普遍问题，提出了相应的认知策略培养与网络学习模式，旨在引导学生将学习变被动为主动，提高学习效率。     

培养和提高学生自主学习能力的研究与教学实践

阐述了在当今信息化时代,培养和提高学生自主学习能力的迫切性和必要性。结合多年的"数学分析"教学研究与实践,给出了培养和提高学生自主学习能力的策略、途径以及取得的成效,这对其他课程教学以及大学生自主学习能力的培养有一定的参考意义。     

浅议课堂教学中学生自主学习能力的培养

大学本科教学要注重学生自主学习能力和创新能力的培养。本文结合生物医学信号处理课程教学,针对学生自主学习能力的培养提出了一些改革措施:更新教学理念,改革教学方法和考核手段。通过几年来的教学实践收到了较好的效果。     

大学生自主学习能力培养模式探究

传统教学中,教师是教学活动的主体,学生在教学中往往处于被动的地位。从而在很大程度上抑制了学生学习的积极性、主动性和创造性,与地方本科院校分层次人才培养应用型人才的理念是相违背的。立足于地方本科的人才培养理念,深层次分析了大学生自主学习能力整体上呈现较低的原因,并提出了切实有效的提高大学生的自主学习能力具体方法及措施。     

培养大学生外语自主学习能力的教学策略研究

自主性外语学习是建立学习型社会的要求，也是大学外语教学改革的方向。养成自主学习的能力是一个循序渐进的过程，需要教师的持续帮助。本文探讨了教师培养大学生外语自主学习能力的有效教学策略。     

如何在化学教学中培养学生自主学习能力

推进素质教育，充分利用化学的实验学科特点，改变传统教学观念，运用多元化的教学方式和手段，激发学生学习兴趣，重视学生课堂上的智力参与，培养学生自主学习能力，养成良好学习习惯。     

单片机教学中自主学习能力的培养策略研究与实践

在对传统教学模式反思与改革的基础上,重点论述了单片机学习中自主学习能力培养的具体策略,指出传统的以教师为中心的学习模式将被学生积极参与的课内外自主学习教学模式所取代。     

建构主义学习理论与高职高专学生英语自主学习能力的培养

介绍了建构主义学习理论指导下的自主学习,讨论了在高职院校开展自主学习的重要意义,分析了自主学习在高职院校的开展现状,并且探讨了如何更好的培养学生的自主学习能力.     

建构主义学习理论与高职高专学生英语自主学习能力的培养

介绍了建构主义学习理论指导下的自主学习，讨论了在高职院校开展自主学习的重要意义，分析了自主学习在高职院校的开展现状，并且探讨了如何更好的培养学生的自主学习能力。     

军校学员自主学习能力调查与培养举措探讨

军校学员自主学习能力的提升关系到军校教学质量的提升和人才培养目标的实现,具有迫切性。从自主学习的内涵与特征出发,调查了学员自主学习现状,并针对现状进行分析,提出了具体的培养举措。     

运用“任务”培养高职学生自主学习能力的探索与实践

对当前高职学生工程力学自主学习存在的弊端进行了分析,提出了如何运用任务提高学习兴趣,培养自主学习,促使学生加强自主学习能力的培养以及提高解决实际问题的能力。     

美国本科生自主学习能力培养探究

美国高校重视本科生自主学习能力的培养,包括:在教育理念上重视能力培养、鼓励跨学科和自主设计专业、设置形式多样的自主学习课程、采取以学生为中心的教学方法、重视课外教学环节、提供完善的教学指导和服务等,对我国高校改变本科生学习动力不足、自主学习能力差的现状具有重要借鉴意义。     

网络环境下学生自主学习能力的培养研究

随着internet的迅速普及与发展,人们的学习与生活方式都在发生着深刻的变化。传统的课堂教学已不能满足学生学习的需要,在网络环境下自主学习成为学习的必需,而如何提高在网络环境下自主学习的能力是一个重要而迫切的课题。     

培养学员自主学习能力的教学构想

文章认为,大力推行素质教育、培养学员自主学习能力是造就现代实用型人才的有效途径,并阐述了培养学员自主学习能力的教学构想。     

培养学员自主学习能力的教学构想

文章认为,大力推行素质教育、培养学员自主学习能力是造就现代实用型人才的有效途径,并阐述了培养学员自主学习能力的教学构想.     

网络环境下的大学生自主学习能力和创新能力培养研究

大学生的自主学习能力和创新能力以及正确的世界观、人生观、价值观培养在高等教育人才培养中占有举足轻重的地位。结合网络本身的特点,分析了网络对大学生的消极影响,探讨了大学生自主学习能力和创新能力的现状,并提出了提高大学生自主学习能力和创新能力的有效途径。     

非英语专业新生自主学习能力的培养

英语是一门操作性很强的实践课。大学英语教学除了涉及教材、教师和教学设备外,学习者的自主学习能力也是一个重要的因素。本文从转变学生的观念、构建课堂教学新模式、课内外学习互相渗透三个方面阐述了在大学英语教学中,非英语专业新生自主学习能力的培养问题。