提高非物理专业学生学习大学物理兴趣的教学实践

大学物理是高等学校理工科非物理专业学生的一门重要的通识性必修基础课,然而当前大学物理教学却普遍面临着这样一个问题:非物理专业学生对大学物理课程的学习热情度不高。针对这种现实情况,分析影响学生学习大学物理兴趣的几个主要因素,并结合自身教学实践,提出了一些可以改善的方法。     

“工程制图”课程双语教学的研究

"工程制图"课程进行双语教学是教学改革的重要内容,具有深远意义。对"工程制图"课程双语教学中教材的选用、教学方法的选择以及存在的典型问题进行了探讨研究,对双语教学的结果进行了统计分析。     

基于自动化专业C语言课程教学改革的研究

自动化专业重要专业课程的学习和应用都离不开C语言程序设计的基础,因此,在对自动化专业实施C语言课程教学过程中,应当有别于要求较高的计算机专业,也应该有别于作为通识教学的其它理工科专业。通过调整授课教师团队、针对性地加强教学内容与自动化专业课程的联系、改革教学方法等方式,能够有效提高自动化专业C语言课程的教学效果和学生的学习积极性。     

结合应用型人才培养目标的“数学物理方法”教学探索

"数学物理方法"是理工科专业学生一门重要的基础课,具有理论与实践相结合的特征,对培养学生分析问题及解决问题的能力方面有重要作用。基于地方性本科院校应用型人才的培养目标,对"数学物理方法"课程进行了教学改革探索。针对课程的教学思路、教学模式、激发学生兴趣、成绩考核方面,提出了一些改革方法,实现了理论教学与能力培养的统一,对提高教学效果和教学质量,提升学生自主学习能力、创新能力和解决问题能力,实现应用型人才培养目标有较好的促进作用。     

计算机辅助教学在制图课中的应用

在传统教学模式下,制图课程的讲解总是存在着教师口若悬河,反复讲解,而学生却始终无法树立准确的空间概念,最终导致学生丧失学习积极性,对制图课产生畏惧心理.为了解决制图课程传统教学方式、方法存在的弊端问题,并且适应计算机辅助教学的发展和教学需求,将计算机辅助教学引入到制图课程中,与传统教学优势互补,极大地提高了教学效果.     

新形势下理工科专业外语的教学改革与探索

针对理工科专业专业外语课程教学中存在的问题,以提高教学效果,培养学生的专业外语综合应用能力为目标,从调整专业培养方案、整合教学内容、师资队伍建设、利用外教资源、采用多媒体技术和教师角色转变等方面进行了探索,并将这些方法应用到教学中,提高了教学质量,取得了一定的效果。     

“土木工程制图”课程教学方法探析

作为一门专业基础课,“土木工程制图”这一课程的学习难度较大,针对这一特点,结合教学的实践,总结了在该课程教学中的几点经验,探讨了在该课程教学中应该注意的一些问题,以期能更好地改进教学方法,提高教学质量.     

“电力系统继电保护原理”微课程探讨

微课程是面向学历教育的本科教学工作的改革方向之一。从专业教育的角度,以"电力系统继电保护原理"课程为例,从微课的设计定位、选题方向、制作方法等方面进行了的初步探讨。最后针对该门课程的一个知识点即"对继电保护的基本要求",进行具体的微课设计分析。对理工科专业课程教学采用微课形式,有一定的参考意义。     

探索多媒体课件在中职《电工基础》教学中的应用

笔者所授《电工基础》是中等职业学校机电类、电子类理工科专业的主要专业基础课程。但是在多年从事电工基础的教学中,笔者发现好多学生非常惧怕这门课程,认为这门课程内容多、概念抽象、公式易混淆,定律、定理枯燥,不易掌握,尤其是近几年中职生源的现状也给课堂教学带来了较大困难。我在实际教学中依据课程特点和学生现状,     

“机械动力学”课程教学改革的若干思考

机械动力学是我校机械类研究生课程体系中的专业通识课,各理工科类的学校在研究生培养中都十分重视该课程的教学工作。结合课程教学实践过程提出了相应的教学改革建设方法。强调以机械动力学课程为支撑,为机械类研究生建立完善的专业知识体系。强化学生对相关专业软件掌握和运用,结合工程实例培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,提升学生的创新能力,并通过建立习题库和教学网站进一步提高教学质量。     

论理工科高校汉语言文学专业学生软实力的提升

汉语言文学专业是理工科高校开设的一个传统学科。本文就理工科高校汉语言文学专业学生软实力提升的意义及提升的途径进行了探讨,希望对促进理工科高校汉语言文学专业学生的教育及就业起到一定作用。     

论理工科高校汉语言文学专业学生软实力的提升

汉语言文学专业是理工科高校开设的一个传统学科。本文就理工科高校汉语言文学专业学生软实力提升的意义及提升的途径进行了探讨,希望对促进理工科高校汉语言文学专业学生的教育及就业起到一定作用。     

大学物理几种教学方法探讨

大学物理是大学课程中重要的课程,是全校所有理工科学生都要学习的课程,大学物理教学也因此显得很重要。本文结合大学物理课程的特点,探讨了大学物理中几种常用的教学方法及对大学物理课程的理解。     

理工科高校专利法选修课教学改革的探索与实践

在理工科高校中开设专利法课程,是培养创新型、实用型、复合型人才的重要保障。从中国实际出发,对我国理工科高校专利法教学的现状及存在的主要问题进行了分析和研究,并对专利法选修课教学改革进行了探索与实践。     

实验平台引导式的课堂教学模式探讨

从电气工程自动化专业课程出发,分析了理工科专业学生在课堂教学中存在的问题。针对这些问题提出了一种实验平台引导式的课堂教学模式,并通过实际的教学实践证明了这种教学模式在促进多课程融合、课程实例验证与探讨、学生课程的课后巩固以及实验方法与技巧等方面发挥了不可替代的作用,显著提升了学生的兴趣和学生的课堂参与积极性。     

大学物理几种教学方法探讨

大学物理是大学课程中重要的课程,是全校所有理工科学生都要学习的课程,大学物理教学也因此显得很重要.本文结合大学物理课程的特点,探讨了大学物理中几种常用的教学方法及对大学物理课程的理解.     

“高等数学”教学中数学思维与创新能力的培养

＂高等数学＂是高等院校理工科专业的重要基础课程,其教学的核心在于培养学生的数学思维方法和创新能力。针对当前存在的主要问题,探讨了如何在高等数学教学中突出数学思想方法的教学,如何培养学生的数学思维能力和创新能力,从而为素质教育的实施提供理论参考。     

“概率论”课程教学的思考与体会

"概率论"是高校理工科学生的一门十分重要的课程,不仅是后续课程学习的基础,也在生活实践的各个方面具有广泛应用。结合"概率论"课程的教学实践,探讨对该课程在教学思想和教学方法方面的思考与体会。     

"高等数学"教学中数学思维与创新能力的培养

"高等数学"是高等院校理工科专业的重要基础课程,其教学的核心在于培养学生的数学思维方法和创新能力.针对当前存在的主要问题,探讨了如何在高等数学教学中突出数学思想方法的教学,如何培养学生的数学思维能力和创新能力,从而为素质教育的实施提供理论参考.     

“自控与热工仪表”课程教学与实践探讨

"自控与热工仪表"作为高等院校理工科,特别是能源动力类学科的专业基础课,在学生从基础知识过渡到专业知识中起着承上启下的重要作用。结合笔者教学经验,本文介绍了该课程的地位和特点,分析了课程传统教学与实践存在的问题,探讨并提出了课程教学与实践改革措施,对提高课程教学质量、培养学生独立思考与实际动手能力有一定借鉴作用。