回归自由教育——对我国专业教育的反思

教育培养人以及如何培养人的问题,一直是古今中外人们探讨的重点。工业革命以后,面向一般民众的教育形成了现代意义的职业教育。这一时期,由于工业革命造就了大量的贫民,资产阶级根据需要对贫民及其子女进行职业教育,主要形式是举办慈善学校、学徒学校、改造普通学校等,也就是说现代职业教育是伴随着工业革命的产生而产生的。而职业化教育演变到今天,职业教育培养的人更接近于"器"而非独立精神意义上的"人",职业教育的弊病越来越凸显。     

关于促进中高等职业教育协调发展的几点思考

国家大力发展职业教育,加快培养应用型技能人才,推动职前教育和职后教育有效衔接,中等与高等职业教育协调发展已成为职业教育发展的必然趋势,也是当前发展和完善现代职业教育体系必须解决好的一个现实问题。结合当前社会经济发展和职业教育发展态势,系统阐述了促进中高等职业教育协调发展的重大意义,深入分析了促进中高等职业教育发展面临的问题与困难,探讨提出了中高等职业教育协调发展的思路与对策,旨在为推动中高等职业教育协调发展提供一种可资借鉴的实践模式。     

教育技术学视野下微博的职业教育应用探析

以“技术”观下的教育技术为切入点,阐述微博的含义,分析职业教育中微博应用的现实可能,探讨了微博在职业教育中的应用功能,并对职业教育中如何用微博提出几点思路。     

云计算对职业院校教育信息化建设的影响

职业教育信息化建设是促进职业教育跨越式发展、提高职业教育质量和办学效益的重要保障，当前最热门的网络新技术“云计算”具有计算能力更强、存储能力更大、数据安全性更可靠、软硬件成本更低等特点，对职业教育信息化建设的投资成本、信息和资源管理、辅助教学、学习环境构建等方面带了较大的积极影响。这种技术的优势在于，能够满足职业院校叫徐信息化建设的多项需求，实现客观上的工作提升。     

按照社会的实际需要培养人才——美国高等职业教育的办学特点

美国是个高度重视职业教育的国家。由于现代科学技术的不断发展,新技术被广泛应用于各生产领或,这就对企业职工的文化知识和职业技能提出了新的要求,从而也就对职业技术教育提出了新的要求。1962年至1979年,美国国会连续四次通过有关加强职业教育的法案。在这之后,美国的职业教育得到了空前的发展。     

试述辅导员在高职职业指导教育中的作用

职业教育是学校专业教育的组成部分,引导学生提高自身素质特别是职业素质是职业教育的核心要求.辅导员在对学生进行职业教育的过程中并不是无能为力的,他们与专任,兼职教师一起,在职业教育过程中引导学生了解专业对职业素质的要求,教育学生珍惜在校学习机会,为学生在专业与职业素养等方面全面发展而共同发挥着积极作用.     

中高职教育衔接方法的探索与研究

中高职教育的有效衔接,可以构建完善、科学的现代职业教育体系,是职业教育改革的重要任务,是现代化建设的需要,也是职业教育可持续发展的基础.文章针对课程衔接、招生与学制衔接、培养目标衔接、专业设置衔接四个方面的现状,提出了中高职教育衔接模式.     

高等职业教育教学工作的四个坚持改革

随着国家实施职业教育大发展战略,高等职业教育迎来了大发展的春天,但教育质量每况愈下却是不争的事实,根本原因就在于众多高职院校对教育教学工作的漠视。本文通过分析当前高职院校教育教学工作现状,提出高职院校教育教学工作四个坚持改革,即坚持教学工作的核心地位、坚持教育理想、坚持教师专业化发展道路和坚持校企合作、产学研结合的职业教育发展之路,从而达到提高教育教学质量的根本目的。     

高等职业教育教学工作的四个坚持改革

随着国家实施职业教育大发展战略,高等职业教育迎来了大发展的春天,但教育质量每况愈下却是不争的事实,根本原因就在于众多高职院校对教育教学工作的漠视。本文通过分析当前高职院校教育教学工作现状,提出高职院校教育教学工作四个坚持改革,即坚持教学工作的核心地位、坚持教育理想、坚持教师专业化发展道路和坚持校企合作、产学研结合的职业教育发展之路,从而达到提高教育教学质量的根本目的。     

职业教育在教育公平中的作用

教育公平是社会公平的起点,构建和谐社会离不开教育公平。职业教育具有鲜明的职业性、社会性和人民性,是面向人人的教育,在维护教育公平方面起了重要的作用。     

浅论中外高等职业教育合作办学

随着我国经济的迅速发展,我国更需要掌握国际通用职业技术的新一代“灰领”和。蓝领”人才。国内的高等职业院校应积极主动与国外相关学校合作办学，学习和借鉴国际上职业教育办学理念和教学内容、教育技术、教学手段和方法及教学组织形式等,引进国际优质职业教育资源,扩大职业教育领域的国际交流与合作。     

从澳大利亚TAFE看我国高职教育的发展

本文通过对中澳两国职业教育的比较,并结合笔者进行的教学改革实践,就如何确立行业在我国高职教育发展中的重要地位,以及怎样推进"职前职后一体"办学模式改革等问题进行了探讨,力图寻求一条既有利于我国高职教育健康发展,又与国际职业教育接轨的有效途径。     

高职教育中提高课堂有效教学的策略探索

高等职业技术教育是我国高等教育的一个组成部分,在我国高等教育大众化进程中作出了巨大贡献。高职教育兼有高等教育和职业教育的属性,其教育是在遵循普通高等教育规律的基础上突出职业教育的特殊要求。因此,在继承与创新、借鉴与扬弃中不断地探索适合高职教育自身特点的有效教学策略显得尤为重要。笔者就在高职院校中如何有效地开展课堂教学进行了探讨。     

浅论高职院校通识教育

高职教育承担着为社会培养高级技术人才的重要历史使命。随着新的职业、岗位不断涌现,传统职业的劳动性质和职业内涵已经发生了根本性的变化。因此,高职教育必须重新审视通识教育在职业教育中的作用,通过相应的措施加强通识教育,如完善通识教育课程、注重教师在通识教育课程中所起到的重要作用等。     

职业教育在教育公平中的作用

教育公平是社会公平的起点,构建和谐社会离不开教育公平.职业教育具有鲜明的职业性、社会性和人民性,是面向人人的教育,在维护教育公平方面起了重要的作用.     

高等职业技术教育课程问题研究

实现高等职业技术教育的培养目标,既要从我国国情出发,立足于职业教育现状,不断总结职业教育课程发展中的经验教训;又要着眼于21世纪知识经济对人才知识结构、能力结构的要求,不断开发新的课程和理论,构建新的课程框架。探讨高等职业技术教育课程概念、课程设置原则及选择依据,以及影响课程改革的因素,有利于进一步明确高等职业技术教育课程的有关理论问题。     

浅析信息技术对中职教育的推进作用

当前,信息技术迅猛发展,日新月异的新技术在全球范围内被广泛应用,促进了整个社会的全方位变革,改变了人们生活、工作和学习的基本方式。信息技术的发展为实现教育的信息化提供了充分的技术和物质保障。信息技术在中职教育中的主要核心是“应用”,将目前成熟的信息技术与职业教育的实际需要相结合,在职业教育培训中大量地应用信息技术,发挥技术与教育结合的优势。本文首先阐述了中职教育的特点,然后从四个方面比较全面和客观地分析了信息技术对中职教育的推进作用。     

高等职业教育现状与设想

通过对我国高等职业教育和普通高等教育区别和现状的分析,提出我国职业教育应该分两阶段进行:第一阶段为理论学习阶段,在学校完成,目标是尽量多地学习理论知识;第二阶段为顶岗实习阶段,在教师和现场师傅指导下完成毕业设计。     

美国职业教育特点及其对广西高职教育改革的启示

结合对美国职业教育的考察与调研,介绍了美国职业教育在筹措办学经费、服务终生教育的人才培养模式以及专兼职师资队伍建设等方面的特点及先进经验,分析了广西高职教育在这些方面存在的不足并提出了改进措施。     

对计算机职业技术教育的思考

随着计算机技术的迅速发展,计算机职业教育也_直处于不断变革与发展之中.本文按照计算机职业技术教育的"四化"道路,提出了"三个面向"的发展方向,并重点针对如何开展好计算机实验课程,提出了一些实际的步骤和建议.