浅谈师资队伍建设

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。当今，市场经济建设给学校的教育改革与发展带来了机遇与挑战。如何把师资队伍建设好，是摆在学校面前当务之惠的一件大事。     

加强青年教师培养 建立高素质师资队伍

高校青年教师队伍建设是高校教学改革的关键。建立一支高素质的教师队伍是振兴教育的根本保证。加强对青年教师的培养和教育是高职院校师资队伍建设的重要一环。高职院校必须正视青年教师的师资现状，加强对青年教师的培养，以建立一支高素质的师资队伍。     

加强青年教师培养建立高素质师资队伍

高校青年教师队伍建设是高校教学改革的关键.建立一支高素质的教师队伍是振兴教育的根本保证.加强对青年教师的培养和教育是高职院校师资队伍建设的重要一环.高职院校必须正视青年教师的师资现状,加强对青年教师的培养,以建立一支高素质的师资队伍.     

浅谈培养青年教师要坚持的一个标准

<正> 培养青年教师,采取什么样的标准事关重大。我们必须坚持“思想品德良好、业务过硬”的标准。其理由如下: 一、这是发展振兴高等教育的当务之急 教师担负着培养、造就人的历史使命,必须具有较高的索质。《中国教育改革和发展纲要》提出的我国到本世纪末教育发展的总目标和具体目标能否预期达到,希望就在教师。《中华人民共和国教师法》也强调要建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍。在高等学校里建设一支有较高素质的青年教师队伍,则是发展振兴高等教育、办好社会主义大学,培     

关于系级党组织调动教师教书育人积极性的几点思考

<正> 《中同教育改革和发展纲要》指出:“国家振兴的希望在教育,教育振兴的希望在教师。”由此可见教师在振兴教育事业中的特殊地位和作用。要振兴我国的高等教育,同样必须调动教师教书育人的积极性、主动性和创造性。充分发挥教师的“三性”,是办好高等学校的决定因素,也是当前高校各级党组织,特别是系级党组织的一项光荣而艰巨的任务。本文根据自己多年的工作实践,就高校系级党组织如何调动教师教书育人的积极性谈一点个人意见。     

高校创新创业教育师资队伍建设的审思与推进

实施创新创业教育是我国高校培养高素质应用型人才的必然选择,其关键在于打造一支数量充足、结构合理的高水平的创新创业教育师资队伍。目前我国高校创新创业教育师资队伍面临着数量短缺、组成结构单一、胜任力不足等困境。为破解这些困境,必须建立和完善创新创业教育教师培训体系,建立教师创业或到企业挂职锻炼制度,打造多元化的创新创业教育兼职教师队伍,打造职业化、专业化的创新创业教育师资队伍,并建立科学的教师考核评价体系。     

社会主义市场经济条件下如何加强高校师资队伍建设

<正>当前,我国的经济体制改革正处于由计划经济向市场经济转轨的紧要关头,随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和政治体制改革的不断深化,迫切要求教育体制进行全面改革.而高等教育作为教育的重要组成部分,首当其冲,必须率先进行改革,以适应社会主义市场经济发展的需要.目前,制约社会主义市场经济发展的核心问题就是国民素质和人才问题.“振兴民族的希望在教育,振兴教育的关键在教师”,在新形势下,如何加强师资队伍建设,尽快培养一支人员精干、素质优良、结构合理、相对稳定的教师队伍,直接关系到我国社会主义建设事业的成败,因此也是高校师资管理部门急待解决的难题.现结合我校师资队伍的状况,粗浅地谈谈这个问题.     

探索新形势下高校师资队伍建设的有效途径

高等教育国际化，高校师资队伍建设不容乐观。教育事业系于教师，关键在于师资队伍建设，加快队伍建设是教育事业发展永恒的主题。     

关于高校师资队伍建设的有效思考

师资队伍建设是高校发展的关键,一所学校只有拥有一支雄厚的师资队伍,才能创造出优异的成绩,培养出更多优秀的人才。高校必须遵循高校师资队伍建设的自身规律,解决高校师资队伍建设存在的一些问题,才能促进高校队伍建设事业的发展。     

试论新时期高校师德建设

2l世纪是充满机遇与挑战的时代，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。随着社会主义市场经济体制的建立、网络时代的到来和中国高等教育的改革发展，使得高校的师德建设面临着十分严峻的挑战。本从分析师德建设面临的严峻挑战入手，科学地阐释师德的时代内涵，并提出坚持“四个结合”加强师德建设，在理论和实践上为高校的师德建设提供依据。     

浅谈师资队伍的合理配置

目前,高等教育事业得到了迅猛发展,科教兴国已成为全社会的共识,从《面向２１世纪教育振兴计划》到《江西省学科建设与发展规划》,要解决的一个重要问题就是如何建设一支充满活力、稳得住、流得动,能适应学科发展的高校教师队伍。 新时期高校教师队伍建设的主要目标是实现高校教师工作的两个转变：一是教师管理模式的转变,由传统的封闭式的教师管理模式转变为与社会主义市场经济体制相适应的开放式的教师管理模式;二是教师工作重点的转变,由单纯的管理控制职能转向教师资源的开发、保障和利用。根据新时期高校教师队伍建设的主要目…     

推进高职院校辅导员职业化、专业化建设的思考

随着高校教育改革的不断深化,辅导员面临角色职能扩展,各方面需求日趋多样化等挑战,建设一支素质过硬、结构合理且相对稳定的职业化、专业化辅导员队伍,是目前高职院校面临的一个亟待解决的重要课题。     

加强师资队伍建设实施人才强校战略——高职师资队伍建设的几点思考

师资队伍建设是高职教育的基础性工作,是制约高等职业教育发展的瓶颈之一。建设一支结构合理、“双师素质”教师数量充足、专兼结合的高素质师资队伍,关系到高职院校的长远发展。     

高校一线学生管理师资队伍建设探索

在整理和阅读现有高校师资队伍建设研究成果的基础上,分析高校师资队伍建设应用现状、遇到的困难和未来的发展优势等。通过引入项目导向规划(ZOPP)理论,探讨其在增强高校辅导员、班主任师资队伍建设改善项目规划中的具体应用,找出如何创新现阶段辅导员、班主任师资队伍建设的方法,具体包括:实行严格的定期聘任,择优上岗制度;加强教师教育、培训、培养机制,即对新进校教师进行培训、对教师进行学历教育、不定期对教师进行培训进修。同时应形成行之有效的激励机制、绩效考评机制。这些也是将ZOPP规划方式应用于高校规划发展范畴的一次创新尝试,旨在全球大数据时代背景下为高校学生培育工作的推动起到抛砖引玉作用。     

稳定高校师资队伍迫在眉睫

<正> 实施科教兴国的战略,教育是基础,教师是关键。如何稳定高校师资队伍,直接关系到我国教育事业的发展,“四化”建设的成败。在我国社会主义现代化事业不断向前发展的今天,认真研究高校的师资建设,更是一项迫在眉睫的,带有战略性的根本任务。     

未来教师的素质

世纪之交,许多人在思考,我们要把什么样的教育带到21世纪,我们的教育如何适应未来信息时代、高科技时代、宇宙空间时代,怎样面对国际经济竞争、科技竞争和人才竞争,“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,面向21世纪,致力于教师素质的提高,以解决当前和未来社会所面临的问题,一时成为世界教育改革的主要特征。 1 确定教师的素质根据 教育是一项未来的事业,具有超前性,合格的教师不仅应具备当前社会现实所要求的素质,而且要有适应未来社会发展所要求的素质。这种素质是在先天生理的基础上,通过个体在后天的环境和教育中自身的努力,养成比较稳定的身心发展的基本品质,它自然与学校的目的功能,社会的特点及其对新一代的要求有着直接而密切的关系,但最终还是由社会发展的要求决定的。所以,当前可观察到的社会增长和变化以及正在进行的教育改革和革新,为我们确定教师的素质提供了可靠而有效的根据。     

应用型本科高校青年教师专业素质提升途径探索

应用型本科高校青年教师培养模式陈旧,教师专业素质提升缺乏有效途径。探索青年教师专业素质和能力的提升途径,通过建设教师教学发展中心,为青年教师发展提供平台;校企共建教师培养培训基地,提升青年教师实践创新能力;依托教学团队建设,提高青年教师教学水平;完善教师评价保障机制,激发青年教师投身教育热情,从而打造一支高素质专业化创新型青年教师队伍,助力应用型本科院校转型发展、内涵提升。     

以人为本推进高校师资队伍建设

以人为本是科学发展观的本质和核心,而高等教育的以人为本,实质上是“以师为本”,即重视高校师资队伍建设。随着我国高等教育事业跨越式发展,高校招生规模的不断扩大,高校师资队伍建设面临一些问题,针对这些问题,应在人事制度、分配制度、职称评审制度、师资队伍建设、教师素质以及优化师资管理环境方面采取相应对策。     

高校教师绩效考核信息化平台设计与应用研究

高校教师绩效考核是对教师教学科研教育水平以及学生管理能力等工作的一种综合科学化的评价.设计科学合理、公平公正的信息化绩效考核平台可以有效的激发教师的工作热情,有助于增强高校师资队伍建设的质量.本文将从高校绩效考核所面临的问题进行出发,提出高校绩效考核信息化的目标,并提出相应方案以及实际应用,为教育行业发展提出一些建议.     

加强中青年教师培养建设跨世纪师资队伍

加强中青年教师培养建设跨世纪师资队伍简炽修（重庆工业管理学院人事处）邓小平同志指出：“一个学校，能不能为社会主义建设培养合格人才，关键在教师。”因此，建设一支又红又专、结构合理、数量适当、相对稳定的高校师资队伍，是培养高质量人才的关键所在。近年来，我...