论韬奋先生媒介经营管理理念对现代媒介产业的启示

邹韬奋先生是中国现代史上杰出的新闻记者、政论家,同时也是我国现代出版事业的开拓者,他创建与经营管理过《生活》周刊、《生活日报》等7个报刊和遍布全国的生活书店,是我国近现代传媒业经营管理的成功典范,韬奋先生对于"生活"的经营管理和现代产业化经营管理理念对于当下媒介产业的经营管理与发展有着积极的启发意义。本文着重对邹韬奋先生《生活》周刊及其系列传媒机构经营理念和策略做相关归纳和概述,从而探寻有益于今日媒介产业经营之道。     

校园空间作为环境知识网络的物质媒介——以华南地区中小学为例

面向未来的教育鼓励在真实世界中的体验式学习，从而培养学生探索、交互、创造的能力。校园不仅仅是学习活动的空间载体，更是学生获得感知和体验的重要场所。校园中的环境要素及其组织方式承载着物理环境构成逻辑以及地域文脉等丰富信息，具有成为实体教材的巨大潜能。研究以环境教育为线索，将校园视为传播学习信息和知识内涵的物质空间媒介，以华南地区中小学校园设计案例作为研究样本，通过类型学分析，对环境构成要素的多样性、环境关照内容的复合性、环境学习行为的互动性进行考察，从而揭示校园环境的教育价值，并提出空间设计与课程设计相结合，将校园环境系统作为构建知识网络的物质空间媒介的设计视角。     

媒介融合对新闻工作者提出的新要求

随着社会的不断发展、科学技术的迅猛进步,媒介呈现出融合趋势。在此环境下要想寻求发展就必须立足媒介融合的特征,有针对性地探寻新时代下媒介发展和改革的方向和道路。由此对各个工作在一线的新闻工作人员在工作内容、方式及改革方向等方面都提出了新的要求。本文欲立足当下,探究在媒介融合趋势下如何才能做一名合格的新闻工作者。     

对跨国媒介组织的伦理反思——以BBC丑闻为例

自20世纪80年代起,伴随着商业化、私有制、行业垄断兼并、全球化的加剧以及信息传播技术的快速发展,实力雄厚的跨国新闻媒介集团崛起。这些新闻媒介集团在享有良好社会信誉的同时也掌控着国际话语权。日益强大的媒介权力需要社会的监督,更需要媒介伦理的约束。本文以BBC丑闻作为案例,从媒介组织的角度来探讨媒介的社会责任和行业自律。     

媒介技术控制视域下对微博的反思

近几年来,微博的发展十分迅速,并以其独有的传播优势成为传播领域的新生力量。本文从微博作为一种媒介技术、微博对受众的控制以及受众在以微博为代表的自媒体平台下的表现为切入点,对微博的流行进行了反思,并从法律的完善、观念的转变以及媒介技术控制的视野提出一些可行性的建议。     

新形势下媒体融合需强化“五种意识”

随着新媒体的迅猛发展,"媒体融合"日益成为社会发展的焦点。各类媒体融合发展速度明显加快,中央厨房、新媒体中心、数字传播……全媒体时代已经来临。本文以"媒体融合"发展内涵为切入点,以海豚视界为例,提出新形势下媒体融合需强化"五种意识"。     

甘肃特有少数民族的媒介接触情况

本文对甘肃三个特有少数民族聚集区的媒介接触情况进行了考察,探寻新的媒介环境下,西部经济欠发达地区特有少数民族受众生活中的媒介烙印,以及媒介对他们生活的影响。     

浅谈我国大众传媒管理中存在的问题

大众传媒是当代社会人与人沟通,人与社会交互,国与国之间传递信息的一种基本工具和必要手段。纵观国内大众传媒发展几十年,重人才不重管理,重短期效益不重长期利益,重内容不重渠道,重生存不重发展的现实困境已经拖慢了大众传媒的大数据时代转型进程,与国外发展已趋成熟的大众传媒相比,我国大众传媒的发展还有一些缺陷,其经营管理的改革在某些方面也陷入了困境。本文主要针对目前我国大众传媒管理的现状进行了探讨,对其所面临的困难进行分析。     

浅析小说《白鹿原》的跨媒介改编

本文以小说《白鹿原》的改编版本——广播剧版、戏剧版、电影版为研究对象,运用麦克卢汉的"媒介即信息"理论分析文学作品跨媒介改编的媒介选择问题,得出媒介对信息具有偏向性的结论。并认为某种媒介并不具有相对其他媒介的绝对优越性,关键是找到最佳的媒介方式来获取、呈现、交流某条信息。     

南宁市中小学媒介素养教育探析——以南宁市第三中学为例

在"全民记者"的时代大背景下,受众的媒介素养越来越受媒介环境的影响。本文以南宁市中学生为例,通过运用调查问卷法和座谈讨论法,试图探寻和调查中小学生的媒介素养水平,也借此探讨中小学媒介素养教育的基本路径,以期引导青少年受众树立理性向上的媒介素养。     

浅析传统媒介如何适应新媒介

新媒介的出现给传统媒介带来了不可忽视的冲击,但这种冲击是否是单方面的呢?传统媒介在顺应时代浪潮、寻求数字化转型的过程中,借助了催生新媒体出现的数字化平台,也在发展过程中对新媒介产生了不小的反作用力。     

爱情信息传递方式的变迁——基于“媒介即讯息”理论视角

人们对这个世界的认识和了解,对情感的维系和传达,无一不是通过媒介来进行的。爱情作为永恒的主题,不同时代的人们是怎样来进行爱情信息的交流与传递,怎样利用媒介来传递相思之情或增进感情?本文通过对不同时期的媒介进行分析以探究爱情信息传递方式的变迁。     

数字媒介驱动下当代西方先锋主义创作的转变

媒介技术的发展对先锋主义创作方法的演进有积极的促进作用。数字媒介作为当代先锋主义创作工具。催生了先锋主义发展的转变。本文将从初期先锋主义——现代主义建筑到新先锋主义的发展过程作为分析对象,着重探讨了数字媒介如何驱动先锋主义创作方法的转变。     

新媒体语境下大学生媒介素养调查

本文以在校大学生为研究对象,从网络信息获取、网络信息评价、网络信息处理三个维度对其媒介素养水平进行考察。研究发现,当代大学生的媒介使用以信息获取为主,在网络信息处理能力上尚有提升空间,且缺位于深层的意见表达实践,此种状况值得关注。     

五四时期我国媒介发展情况研究——以《申报》相关报道为例

纵观媒介发展史,我们可以看到媒介总是以叠加的方式向前发展的。本文就这一现象,选取《申报》中有关印刷媒介和电子媒介的相关报道为研究对象,进行了定量和定性分析,以为当今媒介融合背景下的媒介发展提供借鉴。     

对青少年面对网络媒介的媒介素养研究

青少年在充分享受网络媒介的过程中也会受到网络媒介"双刃剑"的刺伤。青少年这个年龄阶段正处于不成熟向成熟、人生观还未完全建立、辨别能力不足时期,在网络媒介的冲击下,青少年容易误入歧途,对其生理、心理、行为产生负面影响。为了使青少年健康的成长,正确认识媒介信息,必须加强青少年媒介素养教育。根据我国国情,从家庭、学校、社会等个方面加强青少年媒介素养教育。     

自媒体时代媒介控制与个体媒介素养——以《权力的媒介》为假设

自媒体时代,几乎所有的公知、跟屁虫都在欢庆这新的媒介民主时代的到来。但在媒介民主日益实现的今天,媒介控制仍旧无处不在。为了受众在媒介控制前的独立和自由,其自身必须具备一定的媒介素养。本文旨在探讨受众个体在自媒体时代的大环境下,需要如何提高媒介素养,才能实现与媒介控制的势均力敌,才能尽可能少地避免成为纯粹的权力的媒介。     

博物馆建设与传播学小议

博物馆本身即具有媒介性质,是向公众传播文化的工具,所以对于博物馆建设来说,研究传播学就显得非常必要。通过博物馆学与传播学的对比,分析博物馆建设过程中以及未来管理所可能遇到的问题。本文借鉴、融合传播学理念,对博物馆建设加以分析,并试图以此来探讨博物馆建设和发展的途径。