中国与澳大利亚国企改革比较研究

介绍了澳大利亚国企改革的最新进展，分析了澳大利亚企改革对中国改革的借鉴作用，尽管澳中两国在许多方面不同。，但是澳大利亚国有经济私有化中许多有争论的问题在中国改革中也存在，因此一些改革措施对中国的改革也有一定的借鉴作用。     

澳大利亚TAFE课程开发的考察与启迪

课程是澳大利亚技术与继续教育（简称TAFE）的核心内容,课程开发是澳大利亚TAFE的主要特色之一,也是九十年代以来澳大利亚职业教育与培训改革的主要成果,通过对澳大利亚TAFE课程开发模式的阐述和对其特点的概况,可以使我们了解澳大利亚亚当职业技术教育的概貌,对于推动和发展我国高等职业技术教育可起到一定的借鉴作用。     

国外行业组织参与职业教育的借鉴与启发

行业参与职业教育已成为我国职业教育发展和改革的重要方式之一,如何更好地发挥行业组织在职教工作中的作用和职能,建立合理的体制机制,有必要借鉴国外的先进经验。本文对德国和澳大利亚行业组织参与职业教育的模式和经验进行了分析、总结,并提出对我国行业尤其是有色金属行业参与职业教育工作的几点启示。     

中国与新加坡思想政治教育比较及启示

新加坡和我国同为亚洲国家,有相似的文化根基。因此新加坡的国民教育价值观和道德教育观在某种程度上与中国有相似之处。新加坡十分重视吸取西方现代教学方式中的长处,注重东西方教育的结合,创造了许多可以借鉴的道德教育经验。对新加坡和我国道德教育方式进行比较,借鉴其成功经验,将有助于促进我国思政教育的改革与发展。     

中国与新加坡思想政治教育比较及启示

新加坡和我国同为亚洲国家,有相似的文化根基。因此新加坡的国民教育价值观和道德教育观在某种程度上与中国有相似之处。新加坡十分重视吸取西方现代教学方式中的长处,注重东西方教育的结合,创造了许多可以借鉴的道德教育经验。对新加坡和我国道德教育方式进行比较,借鉴其成功经验,将有助于促进我国思政教育的改革与发展。     

来自澳大利亚艺术设计教育的几点启示

2001年10月，应澳大利亚摩纳西大学艺术学院院长的邀请，我赴澳举办中国画展并就澳大利亚高等艺术院校的艺术设计教育进行了为斯半个月的考察。澳洲的艺术设计教育有许多成功经验，其中在教师聘用、课程结构和工作室等方面的一些做法尤其值得我们学习和借鉴。     

德国高等职业教育改革及对我国的启示

德国在新形势下对传统高等职业教育采取了一系列的改革措施,这对我国的高等职业教育有许多值得借鉴之处,我国高等职业教育必须随着形势、条件的变化,不断改革、发展、完善。     

电力行业高职院校中澳合作办学项目办学实践及探索

以电力行业高职院校中澳合作办学项目为例,介绍了澳大利亚TAFE体系可借鉴的优势和中澳双方在合作办学项目中主要开展的合作,同时也分析了合作中仍存在的一些问题,对下一步工作也给出了几点建议。     

澳大利亚高等教育体制变革浅析——试论我国职业教育的发展方向

文章对澳大利亚过去五十年高等教育的发展特别是两次重大变革进行了回顾与分析 ,通过比较、借鉴 ,提出了适合我国国情的高等职业教育的发展思路 ,对高等职业教育的改革、创新和发展具有一定的指导意义     

英国、澳大利亚和欧洲钢结构抗火设计规范综述

本文介绍了英国、澳大利亚和欧洲的钢结构抗火设计规范。对各国规范中的结构抗火分析方法、高温下的材料特性及抗火设计方法进行了介绍及比较,指出了各规范的优缺点,对我国的钢结构抗火研究及钢结构设计人员有借鉴作用。     

引进国外优质教育资源改革我国英语教学——以澳大利亚TAFE英语教学资源为例

中外合作办学的宗旨是希望通过引进国外优质教育资源以带动我国教育的改革。本文从分析享誉国际的澳大利亚TAFE英语教学资源中的教育理念、教学内容,教学评价和教学方法等四个方面的内容来探讨如何引入国外优质教育资源,改革和提高我国的英语教学。     

环境税的国际经验及其对我国的启示

针对现阶段我国环境税改革的正式启动,分析了环境税政策的国际经验,提出了建立我国环境税收政策的基本思路。借鉴经合组织国家环境税征收的成熟经验,对各国环境税费开征范围进行差异性比较,得出了"征收范围广、针对性强、课税简捷、从量征收、专款专用"等国际经验的基本特征。通过收集我国环境税费体系的最新税种、税目,比较国际经验与我国国情,提出了建立"整体税负中性、税费改革同步"的独立型环境税收方案时应注意的基本问题。     

改革开放以来关于党建的理论创新和基本经验

改革开放三十年来,中国的面貌和中国共产党的建设都有了历史性变化。中国共产党自身建设的改革对改革开放产生了深远影响,而改革开放对中国共产党自身建设的改革也提出了新要求。党的建设改革是中国改革开放的逻辑起点和历史起点,是中国改革开放的目的之一,是推进中国改革开放的关键。改革开放中,根据中国国情和时代变化,党坚持了社会主义道路和马克思主义的指导,把尊重人民首创精神与加强和改善党的领导相结合,把经济、政治、文化、社会全盘考虑,实现了人与社会的全面发展;把党的建设和社会主义建设结合起来,取得了加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验。     

中澳高职课程质量保证的比较研究——反思与重构

澳大利亚的TAFE学院以其独特的课程设置而享誉于世。TAFE的课程设置系经历探索之改革结晶:它形成了一整套包括课程开发、设计、设置、学习、评价等颇为完善的课程质量保证体系。比较和分析TAFE在课程质量保证体系方面的成功经验,对构建我国高职课程质量保证体系具有一定的借鉴意义。     

美国成人教育解读

美国已经成为成人教育总体上最发达的国家之一,文章介绍了美国成人教育的发展历史和现状,认为其成人教育发展经验为我国成人教育的改革与发展提供了有益的经验借鉴。     

网络环境下高校“两课“教师的角色定位

美国已经成为成人教育总体上最发达的国家之一,文章介绍了美国成人教育的发展历史和现状,认为其成人教育发展经验为我国成人教育的改革与发展提供了有益的经验借鉴.     

我国后续电力市场化改革路径构想

针对我国电力体制改革的现状,借鉴国外电力市场的发展经验和教训,对我国后续电力市场化改革路径提出了一种新的构想,即以OTC(Over the Counter)交易和节能发电调度组合模式为我国电力市场化改革的新起点,经过丰富OTC市场交易主体、逐步开展大用户与发电企业的合约交易的第二阶段,到以完善的OTC市场交易为主、现货交易为辅的第三阶段,向标准化、金融性远期市场和现货市场组合模式迈进的路径;寄期能对我国后续电力市场化改革提供有价值的参考。     

浅谈有中国特色的渐进式改革道路

论述了中国是渐进式改革道路的国情依据、中国渐进式改革的经验和渐进式改革深入发展所需解决的主要问题．     

2009’中国（长沙）国际职业教育论坛综述

在当前大力发展职业教育的国际背景下,本次国际职教论坛首先提出了我国职业技术教育改革的必要性,阐述了我国职业技术教育改革发展的关键在于思想观念的转变,通过借鉴国外先进经验及对我国职业技术教育的启示,建设性地提出了我国职业技术教育改革发展需配套的宏观政策性建议、具体及核心措施。     

关于现代逻辑教学中若干问题的思考

在现代逻辑的教学中,我们已经获得了不少的经验,也有过不少教训。这些经验和教训可以概括为:应当坚定不移地走逻辑教学现代化之路;树立正确的逻辑观,促进逻辑教学的改革;构造简明易学的逻辑教学系统,普及现代逻辑的基本知识;强调逻辑学的应用,培养逻辑精神,突出逻辑学的社会功能。