多媒体网络教室建设探析

针对多媒体网络教室建设的实际需求,分析了多媒体网络教室在建设和管理中存在的问题,阐述了多媒体网络教室建设的内容及在建设和管理中注意的事项。     

实达NC:让教育行业轻松拥抱多媒体网络教室

作为当前校园信息化建设的主流产品,多媒体网络教室因可使教学形式新颖、丰富和灵活等特点,一直充当着校园网建设的排头兵.但是伴随多媒体网络教室而来的造价高昂、维护困难和难于管理等诸多问题也一直困扰着学校,使其在推广多媒体网络教学的过程中力不从心、步履维艰.近日,以北京北安河小学为代表的一批北京中小学亲身体会到实达NC(网络计算机)为他们带来的惊喜效果.     

物联网技术与智慧多媒体网络教室的应用研究

随着物联网的发展,智慧多媒体网络教室的建设和应用,以新型的多媒体教学模式和手段来提升教学环境体现了高校有序利用先进技术,构建先进、高效、实用的智能化、数字化教育环境,推进数字化校园建设。为此,要抓住机遇,做好智慧多媒体网络教室的建设与应用研究,本文提出智慧多媒体网络教室的应用思路。     

多媒体网络教室在计算机教学中的应用

介绍了多媒体网络教室的分类及安装，系统配置及特点，系统功能及教学实践。     

让教育行业轻松拥抱多媒体网络教室

多媒体网络教室是以计算机网络和多媒体技术为基础构建的一种辅助教学系统。为了尽快地使更多的孩子接受多媒体教学，国家在教育方面主推一种利用网络终端机构建多媒体网络教学环境的方案，这种方案在很好地帮助学校实现信息化教育、提高学校教学效率的同时，还可以降低学校管理和维护地难度，是降低学校建设投资的一种极为有效的硬件设备。     

多媒体网络教室面面观

随着计算机在我国的迅速普及，只凭单机性能的提高已经不能满足计算机数学的需要，利用多媒体网络教室的计算机教学．不仅能提高教学的效率．同时也为传统教学手段与现代教学技术相结合提供了有效途径。多媒体网络教室的课堂教学功能：广播．查看、监控、答疑、转播，键盘控制、课件管理等．为教学人员提供了讲解与实践相结合的教学环境，也方便了老师与学生之间的“手把手”教学。     

用ASP开发医学多媒体网络教室系统的探究

本文介绍了使用ASP技术来开发多媒体网络教室的具体实例,建设基于WEB的医学教学多媒体网络教室是教育信息化的有益尝试,同时阐述了在程序开发过程中解决的具体问题。     

极域电子教室在教学中的应用

融合了多媒体技术与计算机网络技术的多媒体网络教室的出现使教学手段、教学方法、课堂教学结构都发生了变革,本文就以极域多媒体电子教室为例介绍多媒体网络教室在教学中的应用。     

网络教室的建立、管理及维护

本文通过基本的局域网组网技术、“赛思多媒体网络教室”和shutdown命令，实现了现代化的计算机机房教学和管理要求。     

多媒体网络教室的构造与实施

文章提出了多媒体网络教室的构造原则，网络结构和软硬件组成，以及网络教室主要功能的具体实现方法。     

多媒体教学网络的功能与实现

主要介绍了多媒体网络教室的构建、设备的安置、多媒体教学网络的功能和在建设多媒体教学网络中所遇到的问题。     

多媒体网络教室的功能和优势

多媒体技术是以计算机为实现手段，具有人机交互、文、图、声、像并茂的特点。多媒体技术对教育的影响不断深入，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构都发生了变革。本文在这里探讨了多媒体网络教室的功能和优势。     

谈谈有关多媒体教材建设方面的两个问题

在教育技术领域中,对信息化教学的研究,一直普遍地存在着这样一种倾向：在教学活动中,热衷于探讨信息化环境下的教学过程,而对多媒体教材的建设重视不够;在建设多媒体教材时,又只局限于在多媒体技术等操作层面上的讨论,而对于深层次的规律性认识,则几乎无人问津!     

探究多媒体在高中物理教学中的有效应用

在科技快速发展的今天，多媒体已逐渐融入到高中物理教学中，并扮演着重要的角色。多媒体在高中物理教学中以自身的优势冲击着传统的教学模式，但其本身在教学过程中也存在着一些问题，文章主要探究的是多媒体在高中物理教学中有效应用的策略。     

中美网络教室配置比较研究

中国网络教室的配置 The Wired Classroom，我们可以翻译成网络教室，或者是有线课堂，在这里，我们把它翻译为网络教室。简单地说，它是指一个具备若干台连接到网络的计算机的教室。在目前国内外的各级各类学校中，应用已经非常广泛。网络教室在国内更为普遍的名称是“机房”、“计算机实验室”、“电教室”或“多媒体教室”等。现有的网络教室配置模式一般有以下几种。     

多媒体网络教学监控模块及屏幕捕捉算法的设计

多媒体网络系统能够满足学校要求的教学环境,提高学校的现代教育水平,提高教育的质量,是培养创新人才工作重要的一部分。结合本人所在独立学院的实际情况,本文建设了一个高效,安全可靠,能够满足教学需求的多媒体计算机网络教室,实现了在教学过程中的自动监控功能,并运用计算机屏幕图像的游程编码算法实现了屏幕捕捉图像的远程传输。     

高校多媒体教室建设与管理探讨

随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学已成为现代教育技术应用中的重要部分,在高校教学中发挥着越来越重要的作用。多媒体教室是高校教师重要的信息技术教学工具,是开展多媒体教学的主要场所,所以必须合理规划多媒体教室建设,使其满足正常的教学需要。但目前高校多媒体教室建设与管理的现状不容乐观,还存在诸多问题亟待改进。本文主要从多媒体教室建设与管理的现状入手,分析多媒体教室建设与管理中存在的问题,并在此基础上深入探讨多媒体教室建设与管理的对策,为建设高效、实用的多媒体教室奠定基础。     

高职高专《大学计算机信息技术》课程实训教学模式探索

结合近几年实训教学中借助导学软件和多媒体网络教室软件驾驭课堂的实训教学效果,探索出《大学计算机信息技术》课程交互式实训教学模式。     

机械设计课程多媒体辅助教学的实践与探索

多媒体为教学提供了一种现代化的教学平台，显示了巨大的优势。本文通过对机械设计课程教学的特点、教学要求的分析．对在教学中如何正确利用多媒体提高教学效果、上好多媒体课等方面进行了实践性分析和探索。     

给教室换模样

随着数字化网络时代的到来,信息技术同样引发了“学习的革命”,并且挑战着传统的黑板、粉笔式的教学模式。网络教室就是正在兴起的教与学的一种新形式。 网络教室通常的情况是在一个教室里配置几十台学生用计算机、一台教师用计算机和一台服务器。教师通过网络播放语音、教学课件等教学节目给学生,实现计算机教学,同时也可以对学生进行遥控辅导或让学生作示范。目前实现多媒体网络教室有三种方式:纯硬件、软硬结合、纯软件。“软”是发展方向 纯硬件方式是给每台计算机装上多媒体硬卡,在计算机之间直接铺设多媒体线