涉农中专教育模式探究

涟水县农广校在涉农中专招生、教育模式、教学方式上进行探究,以期提高培育成效,努力打造一批爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民队伍。     

农广校中等职业教育教学改革的探究

解决"三农"问题,出路在科技、关键在人才.农广校是培育高素质农民的主阵地,如何加快培养高素质农民,改应试教育为素质教育、创新教育,是当前和今后一个时期,农广校中等职业教育教学改革重点探究的课题.根据中等职业教育教学实践,在改革办学理念、改革学习方式等方面做了一些相关的探究,以使农广校适应新形势发展的要求,使农广校教学成...     

新型职业农民培育模式的创制与实践——以涟水县为例

2012年中央一号文件首次提出"大力培育新型职业农民",几年来,涟水县通过不断探索和创新,确立了以农广校为农民教育培训主体的"一主多元"的培训体系,形成了涟水县新型职业农民复合型培育模式,在建立培育新型职业农民长效机制方面取得了一些成功经验,解决了"培育谁、如何培育、培训什么"的问题。     

泽州县新型职业农民培育的实践与成效

培育新型职业农民是实施乡村振兴战略、建设美丽乡村的重要手段。泽州县自2014年开展新型职业农民培育工作以来,以农民教育培训为主线,以满足农民需求为核心,以提质增效为重点,扎实推进新型职业农民培育工作,为推进乡村振兴提供强有力的人才支撑。     

浅谈宿城区新型职业农民培训工作

宿迁市宿城区把新型职业农民培育作为"三农"工作的重要抓手和促进农民增收的重要手段,推动农民职业技能和素质的提升,为人才振兴、产业富民做出贡献,为乡村振兴提供强有力的保障。"十三五"以来,已累计培训12 030人次,新型职业农民创新创业呈现良好态势。     

新时代培育高素质农民的路径探析

高素质农民是知识化、专业化和职业化的有机结合,是农村先进生产力的代表,是农业现代化中的最关键的一环.培育高素质农民是解决我国农村社会主要矛盾的一个重要方面.同时,培育高素质农民也是着力解决好乡村发展不平衡不充分问题,满足农民日益增长的美好生活迫切需要提供人才支持.因此,要从体制机制的顶层设计到基层党组织再到培育新型职业农民等多方面,培育高素质农民,推动乡村人才振兴的实现.     

新型职业农民培育工作的思考

新型职业农民培育是提升农业劳动者的从业技能和综合素质,为现代农业发展和美丽乡村建设提供人才支撑的重要途径。结合相关的工作经验探讨了对新型职业农民培育的问题,针对如何做好新型职业农民培育工作提出几点思考意见。     

乡村振兴视域下地方高职院校涉农专业的发展路径研究

在全面实施乡村振兴战略的背景下,服务乡村振兴是地方高职院校涉农专业的职责和使命。乡村振兴的关键是人才振兴,以衡水职业技术学院涉农专业为例,提出了构建“一懂两爱三强”的人才培养目标,在涉农专业大学生3年的培养过程中,采用“大一认知教育、大二深化教育、大三升华教育”的人才培养模式。同时在涉农专业的优化设置、师资队伍建设、社会服务拓展方面提出合理化的发展思路,精准助力当地乡村振兴发展,最终实现地方高职院校与乡村振兴双赢。     

切实加强农广校建设,大力培育新型职业农民

锡盟农广校将以贯彻落实农业部7号文件《农业部关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系的意见》精神为契机,全面加强农广校体系建设,加快培育新型职业农民的步伐。     

澜沧县培育新型职业农民培育存在的问题与发展思路

2012年以来,中央连续5个1号文件,以及中办、国办多个重要文件,都对职业农民培育工作做出了全面部署。特别是2016年中央1号文件强调要定向培育新型职业农民,把职业农民培养成建设现代农业的主导力量,指向更加明确。农广校如何更好地担负起培育新型职业农民的历史责任,是值得探讨的重要课题。针对此,分析了澜沧县培育新型职业农民存在的问题,提出了发展思路。     

谈发展新型职业农民,实施乡村振兴战略目标

乡村振兴战略是新时代做好"三农"工作的总抓手。推动人才振兴,就是要通过留住一部分农村优秀人才,吸引一部分外出人才回乡和一部分社会优秀人才下乡,以人才汇聚推动和保障乡村振兴,增强农业农村内生发展能力。发展新型职业农民,振兴乡村人才是扎实推进新一轮农村改革,是确保2020年全面建成小康社会、如期实现脱贫攻坚目标的制胜法宝。     

培育新型职业农民,助推乡村振兴

新型职业农民的培育是深化农村改革,促进我国农业现代化发展的必然选择。新型职业农民的培育在促进乡村振兴和农业转型升级发展方面起到了十分重要的作用。为此,在阐述乡村振兴战略下新型职业农民培育重要性的基础上,结合新型职业农民培训中存在的问题,为如何更好地进行新型职业农民培训进行策略分析,旨在为我国三农问题的解决和社会主义新农村建设提供更多支持。     

一个新型职业农民的创业梦——记淮安市淮安区飞鹰家庭农场主史相游

青年大学生回乡村创业。通过参加我区农广校举办的新型职业农民培训班的学习,掌握农业知识和生产技能,成功的转型为新型职业农民,并创建了著名的淮安市淮安区飞鹰家庭农场,带动乡亲们共同致富。     

实施乡村振兴加快培育高素质农民队伍的几点思考

十九大将乡村振兴的宏伟蓝图绘制得十分清晰,这就意味着将来国家会在乡村社会发展中投入更加多的资源,在此方面的政策环境会朝着更加理想的方向进展,在此历程中农民队伍素质的高低,就成为影响乡村战略实现与否,乡村战略贯彻到位与否的关键性因素。因此在新形势下必须要高度重视高素质农民队伍的培育。从这个角度入手,首先对于高素质农民队伍的内涵进行归结,接着对于新形势下培养高素质农民队伍的价值进行诠释,在此基础山提出高素质农民队伍培育体系的构架你策略,希望可以使得高素质农民队伍的建设工作能够朝着更加有效的方向进展。     

沂蒙老区高职院校涉农特色专业群建设实践与探索——以临沂科技职业学院现代农业专业建设发展为例

临沂市是著名的革命老区,是山东省面积最大、人口最多的市。2020年临沂科技职业学院克服新冠疫情防控、新建学院知名度低、涉农专业认可度不高等各种不利因素影响,实际招生录取2 106人,在全省同类新建院校中排名第一,其中涉农专业共录取1 076人,招生人数位居省内首位。主要做法是立足沂蒙老区人口大市资源,瞄准培养乡村振兴后备人才,开拓涉农专业职业教育新局面,聚焦树立齐鲁样板走在前列,建成高素质双师队伍,精准谋划专业设置和课程体系,坚持能力导向突出办学特色,2021年5月被国家农业农村部和教育部推介为全国100个"乡村振兴人才培养优质校"之一。     

新型职业农民培育的若干思考

当前,随着社会和经济的发展,农业、农村和农民问题逐渐成为我国最迫切需要解决的问题。在"三农"问题中,农民作为主体,是建设农业现代化、发展农业经济、建设社会主义新农村、实现乡村振兴战略的主力军,但目前我国的农民在文化层次上较低,而且出现了"农民荒"的问题。而要想解决这一问题,就要下大力气培育新型职业农民。简单分析了新型职业农民的特点等,并探讨了新型职业农民培育的策略,以供参考。     

乡村振兴 人才是硬件

实施乡村振兴战略,关键是人才。当前,乡村不同程度的存在空心化;本土农民缺乏产业技能;乡村干部缺乏带头致富的本领等问题。要解决这些问题,就必须打造忠诚、干净、担当的带头人;培育新农产业的职业人;吸引干事创业的青年人;稳住振兴乡村的新农人。     

新型职业农民培育的实践研究——以湖北省巴东县为例

2012年中央一号文件提出要"大力培育新型职业农民",2016年中央一号文件又一次强调要"加快培育新型职业农民"。大力培育新型职业农民,构建新型经营主体,在新形势下已成为农村改革的重大问题。全国各省、市、县、乡都积极响应号召,展开了新型农民培育的探索工作。以湖北省巴东县新型农民培育为例,全面分析了该县在新型职业农民培育方面的具体做法,如成立新型农民培训工作领导小组、培育农业发展带头人、理论培训与入户指导相结合。在分析总结的基础上,希望将该县比较成熟方法上升为经验,在一定范围里推广落实。     

培育新农民,服务新农村

2007~2013年以来,海阳市农广校作为开展农民教育培训的重要阵地,始终坚持"培养新农民,服务新农村"的办学宗旨,结合当地产业。坚持特色办学。一是深入基层,送教下乡;二是方式多样、内容丰富;三是结合实际,开展讲座。采取多渠道、多形式培养新型科技农民。通过几年来的努力工作,我市新型农民科技培训工作已全面深入展开,新型农民科技培训工作取得了优异的成果。     

乡村振兴背景下惠农贷款的风险管控研究

2021年,中央一号文件持续在提乡村振兴的重要性,提升小农户农业发展能力和加快农业农村现代化推进步伐成为乡村振兴战略中不可或缺的一部分.金融在解决"三农"问题和实现农村经济发展方面发挥着重要作用,比如,乡村振兴背景下我国涉农贷款、普惠金融贷款、农户生产经营贷款增速均在10％以上,尤其惠农贷款在乡村振兴背景下已经从农业生...