计算机网络组建课程教学改革

计算机网络组建是高职院校计算机网络技术专业的核心课程。根据专业建设及人才培养需求,结合计算机网络组建课程教学实践,从教学内容、教学方法和考核形式等多方面探讨以工程能力培养为导向的教学改革途径和方法。     

计算机网络专业人才培养模式探讨

网络产业作为21世纪的朝阳产业,有很大的市场需求。然而,现实存在供求脱节,企业反映人才难求,学生反映工作难找。国内急需发展网络技术方面的职业培训和职业教育。有必要对职业教育中计算机网络专业人才培养模式进行探讨。计算机网络专业建设存在的问题,计算机网络专业人才培养模式设计--分层分级递进式人才培养模式顶层设计,工学结合的人才培养途径,实施一体化的任务式教学,促进计算机网络专业人才培养。     

面向产业集群的计算机网络课程群建设的研究

本文是辽宁省教育科学"十二五"规划立项课题《面向产业集群的计算机网络课程群建设》(课题编号为:JG12EB115)的核心成果。本文从计算机网络人才的需求调研出发,充分开展校企合作,研究计算机网络方向的人才培养方案从而依照人才培养方案进行计算机网络课程群建设。本文阐述了面向产业集群的计算机网络课程群建设的研究思路,创新点和具体实现步骤,本文的研究深化了校企合作内容,为计算机网络人才培养开拓了"双轨道"校企合作的新模式,同时提高了学生的动手能力和就业竞争力。因此,本文的研究对我校计算机网络人才培养具有非常重要的理论意义和现实意义。     

浅谈技工院校计算机网络专业人才培养模式

本文针对当前技工院校计算机网络专业开设现状及毕业生就业现状,分析了网络化社会对计算机网络人才的需求,并由此分析了目前计算机网络专业教学及就业中存在的问题,并提出了人才培养的几点建议,以培养实用型人才为目的,改革教学体系与课程设置,实施一体化教学,加强校企合作,关注师资队伍建设。     

计算机网络实用技术教学方法的研究与实践

根据计算机网络实用技术课程特点及对应用型人才培养目标,在实际的教学过程中采用模拟器Packet Tracer相辅助的项目教学法,并探讨了多种考核方式以及教师和学生新的相处关系。     

论计算机网络实践教学体系及对学生的能力培养

现今是信息化的社会,计算机技术对于人们的重要性不言而喻,学校作为人才培养的摇篮.应当将计算机网络实践教学体系建立完善.完善的计算机网络教学体系可以培养精通计算机技术的符合现今时代对其要求的学生,然而现今的计算机网络实践教学体系存在着许许多多的问题,这些问题制约了学生们长远的发展.就此本文结合实际.讨论计算机网络实践教学体系对学生的能力培养.     

“五位一体”人才培养模式及其在计算机网络专业的实践

计算机网络是一个交叉学科,涉及内容多、知识广并且发展快,因此专业人才的培养、专业特色、学生认知、社会需求之间无法有效对接,人才培养效果不佳。针对这种问题,文章提出计算机网络专业"五位一体"的创新人才培养模式,并从理论与实验教学、组建学生团队、参与教师课题、参加学术竞赛和资格认证考试等多个方面进行细致分析。     

云计算下网络安全技术课程的探究

以往计算机网络安全技术课程教学过程中,大多数学校秉持理论知识为主体、实践措施为辅助的教学方法。随着时代的发展,过去教学模式已对人才培养形成了一定的消极作用,毕业生难以在短期内承担计算机网络安全的重任。结合笔者的网络安全教学实践,深化分析基于云计算模式下的计算机网络安全技术课程,为企业培养适宜的专业化人才。     

新建本科院校“计算机网络”课程实验教学探讨

针对新建本科院校在师资力量、人才培养目标和实践性教学等方面的特点,本文分析了"计算机网络"课程实验教学所具有的优势及存在的不足,制定了相应的教学内容和实验室建设方案。该研究对新建本科院校计算机专业教学改革和人才培养方案的制定具有一定的意义。     

高校“计算机网络”实践教学活动探讨

我院在实施"计算机网络"课程的教学过程中,以现代教育理论和军队院校人才培养目标为指导,确定"计算机网络"实践教学必须按照循序渐进、分段实施的思路,并大胆进行了课程体系的改革与实践活动,取得了明显效果。     

高职计算机网络技术专业“工学结合”人才培养模式的探讨

随着经济的迅猛发展,计算机网络高新技术的不断涌入,对人才提出了更高的要求。为满足社会对计算机网络技术专业人才的需求,计算机网络技术在对人才培养模式的探讨中,如何培养出高素质计算机网络技术人才是高职院校计算机专业人才培养面临的重要课题。高职院校必须对计算机网络技术专业“工学结合”人才培养模式进行深层次的改革与创新,提出以就业为导向．以“工学结合”为切入点,努力探索计算机网络人才培养的新途径,培养出理论知识宽厚,实际操作技能高超,创新意识强烈的优秀学生,以满足信息产业的发展需求。     

构建有高职特色的计算机网络专业课程体系

本文根据高职人才培养目标的特点,分析了构建有高职特色的计算机网络专业课程体系的基本原则,并提出了相应的构建策略。     

民航特色的计算机网络课群工程化改革研究与实践

对国内外高校计算机网络人才的知识领域、培养模式和课程设置进行分析,针对民航企业的网络方向人才需求提出民航特色的计算机网络课群工程化改革思路,进一步明确计算机网络课群的人才培养目标。通过分析以典型机场为代表的民航企业主要网络信息技术,构建层次化的计算机网络课群知识体系和能力体系,介绍课群的工程化改革建设方案和具体实践,最后对改革的效果进行总结和分析。     

基于创新型人才培养的高职计算机网络专业课题式教学案例研究

培养创新型人才是21世纪我国高职教育的根本任务，本文提出了计算机网络专业基于创新型人才培养的课题式教学模式，并给出了其案例研究。     

案例教学法在高职计算机课程网络教学中的研究

案例教学作为一种针对性强,实践性强,沟通性强的教学方法,历来为教育从业者们所青睐,将案例教学引入到高职计算机网络教学实践中,将会加大的提高学生实践操作能力、自主学习能力及协同学习能力,提高人才培养的有效性.本文对此进行了探讨.     

骨干高职网络专业人才培养模式与课程体系研究

根据国家首批骨干高职院校建设要求,探索实践高职计算机网络专业人才培养模式和课程体系改革,提出深化校企合作、构建工学结合人才培养模式和课程体系的若干思路和实践策略。     

基于岗位胜任力的高职计算机网络专业人才培养模式实践与探索

随着计算机网络技术飞速发展,各种新技术、新产品、新应用层出不穷。面对新形势、新挑战,国内许多高职院校都在人才培养和课程体系建设中积极探索、大胆改革,但在高职计算机网络专业人才培养与企业岗位胜任力之间还存在着一定的差距,因此实行基于岗位胜任力的人才培养势在必行。本文通过分析计算机网络专业建设的现状及存在的问题,从而进行岗位胜任力分析与模型构建,构建"四双一多"培养模式,提高学生核心竞争力,为社会培养具备岗位胜任力的高素质技术技能人才。     

以就业为导向的中职"计算机网络"课程开发探讨

结合中等职业网络通信专业课程开发标准,从中职计算机网络专业岗位群入手,开发基于行动的专业课程系统,建设以"就业为导向"的课程资源,构建人才培养方向与课程体系结构.     

高职计算机网络专业教学体系改革

为适应社会发展,满足人才市场对IT行业人才的需求,北京农业职业学院信息技术系针对现有计算机网络技术专业进行教学体系改革,制定人才培养目标,对教学内容、教学方式及实训基地的建设进行了针对性改革,更好实现计算机网络专业的教学与实践有机结合,达到为社会输送合格计算机网络人才的目的。     

网络课程群综合实验教学平台的构建与实施

从南京师范大学省级计算机实验教学示范中心建设项目出发,较系统地论述计算机网络原理以及相关课程的教学内容,提出"网络主导、课程协同、情景教学、综合应用"的网络课程群模式,详细地规划了网络课程群的实验体系、实验组织、实验设备和环境的建设方案,以期建立符合计算机网络教学和人才培养需求的高质量、高效率和高水平的综合性平台。