重庆电力高等专科学校

高职高专院校人才培养工作“优秀”学校 学校是重庆市教委首批确定为参加全国高职高专院校人才培养工作水平评估的学校之一。学校党委高度重视．坚持评建相结合的原则，率领全校师生员工全身心投入评估工作。以重庆大学赵月望教授为组长的、德高望重的资深专家陈德祺教授在内的专家组到校进行了实地考察，认为学校迎评促建效果显著。工作成绩突出．确定了学校高职高专院校人才培养工作水平评估“优秀”学校的结论。目前．学校全体师生员工正以科学发展观为指导，与时俱进、开拓创新，齐心协力争创全国高职高专示范学校．艰苦奋斗追求卓越。     

常州信息职业技术学院 接受高等职业院校人才培养工作评估

受省教育厅委托,以教育部高职评估委员会主任杨应崧教授为组长的专家组一行9人于11月15日至18日对学院进行了为期4天的高职院校人才培养工作评估。学院是接受江苏省新一轮评估的首家单位。     

教育部本科教学工作水平评估专家组莅临我校进行评估

根据教育部关于开展高等学校本科教学水平评估的部署，教育部专家组于9月9日至14日莅临我校进行本科教学工作水平评估。教育部普通高等学校本科教学工作评估专家委员会副主任．华中科技大学学术委员会副主任、原党委副书记刘献君教授任专家组组长，中国科学院沈阳应用生态研究所原所长、现任中国科学院沈阳应用生态研究所学术委员会主任、沈阳大学校长、中国工程院院士孙铁珩教授任专家组副组长。     

我校水平评估工作圆满结束，专家组对我校人才培养水平给予高度评价。

5月20日，专家组经过内部评议，于下午召开了评估反馈会议。专家组全体成员、教育厅领导和我校各级领导干部等出席了会议。会议由胡振文教授主持，周大恂教授代表专家组宣读了评估考察意见。专家组成员分别发言，结合考试评估情况对我校人才培养水平给予了高度评价，对我校办学特色给予了充分肯定，对我校办学过程还存在的问题进行了分析和讨论。专家组组长朱传礼教授在讲话中特别用“实在、勤奋、     

肖蕙蕙教授荣获“全国优秀教育工作者”称号

肖蕙蕙教授，中共党员，现任我校教务处处长，2007年被教育部授予“全国优秀教育工作者”荣誉称号。肖蕙蕙教授1991年毕业于陕西机械学院，获硕士学位，同年调入重庆工学院，任讲师、副教授、教授，并历任教务处副处长、实验设备处处长。长期以来，肖蕙蕙同志忠诚于人民的教育事业，出色履行岗位职责，充分展现了新时期人民教育工作者的光辉形象。在我校“迎评促建”工作中，她认真组织落实“教学整改年”一系列措施，为我校在重庆市市属高校中率先获得本科教学工作水平评估“优秀”结论做出了突出贡献。     

专家介绍

<正>罗秋兰,教授,学术带头人,广西科技大学教务处长、评估办主任,教育部本科教学工作水平评估专家,长期在应用数学、高等教育管理领域开展研究。近年来,承担了国家级、省部级科研及教改课题研究16项;公开发表论文60余篇;出版专著《本科教学评估运行机制研究》、《后发展地区高校教师教学能力提升的探索和实践》2部;获2010年     

黄河水院通过2012年人才培养工作评估

2013年3月4日,河南省教育厅发布《关于公布黄河水利职业技术学院等7所院校人才培养工作评估结论的通知》,公布了人才培养工作评估结论,正式确认黄河水院等7所院校通过人     

教育部专家组考察、评估我校本科教学工作水平

12月12日至16日教育部专家组对我校的本科教学工作水平进行了考察、评估。12日上午我校举行了隆重的欢迎仪式。教育部评估专家组组长郭广生等13位专家，来校作工作考察的教育部高等教育教学评估中心主任刘凤泰教授，重庆市人大常委副主任唐情林，市政府副秘书长余恢毅，市教委副主任陈流汀、巡视员张东荫等领导及全体校领导出席了欢迎会。欢迎会由市教委副主任陈流汀主持。饶宁华书记代表全校党政领导班子和全体师生员工致欢迎辞，对专家组的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。     

高职评估新方案视野下的团学工作内涵建设

高职院校开展人才培养工作评估是高等职业教育推进质量工程,落实科学发展,走内涵式发展道路的关键举措,团学工作内涵建设是高职院校内涵发展的有机组成部分,有利于促进工学结合人才培养模式改革,如何加强高职院校团学工作内涵建设,是值得我们深入思考的问题。     

以评估为契机,提高教学档案管理水平

高水平的教学档案管理,是高职高专院校管理规范化的基本要求。科学、系统、规范的教学档案,为高职高专人才培养工作水平评估提供可靠的依据。而高职高专人才培养工作水平评估,可以促进教学档案工作。     

引导办学方向 促进内涵建设 提高人才培养质量

高等职业院校人才培养工作评估方案在总结第一轮全国高职高专人才培养水平评估的基础上,借鉴现代评估理论与实践研究成果,对评估的宗旨、目的、主体、方法、导向进行了系统与全面的深入思考,提出了符合当前高职教育发展要求的评估指导思想、基本任务及评估原则,形成了建立在“运行状态数据采集平台”之上的绩效评估模式,实现了高职教育重在提高教学质量,加强院校内涵建设的目标。     

高职院校人才培养工作水平评估的启示

目前,在全国高职高专院校范围内开展的五年一轮的人才培养工作水平评估,对各院校落实“二十字方针”起了很好的推动和促进作用。现结合参加部分高职院校评估工作的实际,提出了人才培养工作的设想。     

阎亚林教授学术简介

阎亚林教授,1953年1月生,山西天镇人。1982年毕业于成都科技大学机械制造工艺及设备专业,长期从事塑料模具设计与制造、塑料成型工艺等课程的教学工作,现任模具教研室主任、校学术带头人,兼任四川省工程学会模具分会理事、成都市科技评估中心评审员。     

我院人才培养工作水平评估等级为优秀

2005年6月24日，河南省高职高专人才培养工作委员会在郑州召开了评估复核会议，确定黄河水利职业技术学院人才培养工作水平评估等级为优秀。部分委员说，这个“优秀”是高水平的“优秀”，实现了“全A”（15项二级指标全面达到A级）、“全项”（特色与创新项目全部得到确认）、“全票”（全体委员一致投了“优秀”票），     

专业评估工作带给我们的启示与思考

专业评估是高等学校办学水平评估的重要组成部分。高等学校内部开展专业评估,是提高本科教学质量和办学水平的重要手段。专业是实施高等教育的基本单元,专业教育的质量是人才培养质量的基本保证。结合我院专业评估工作提出了在专业建设工作方面的一些思考。     

对高职高专人才培养水平评估实践的思考

根据教育部开展的高职高专院校人才培养水平评估及评估试点的实践，对评估工作的本质、作用与类型进行了分析研究，并就如何完善评估工作进行了思考。     

黄河水院人才培养工作通过省级评估

2012年12月11日,河南省高等职业院校人才培养工作评估汇报会在黄河水院4号实训馆录播厅隆重举行。河南省教育厅专家组由7人组成：组长穆瑞杰,成员晁召行、赵学通、李贵敏、张新民、张昶琳,魏威。黄河水院全体院领导、系部主任参加了汇报会。院长刘国际主持欢迎仪式,     

重庆普通高校三次学科评估结果分析

学科评估是高等教育评估的一项重要内容,也是推进高校学科建设与管理科学化、规范化的重要手段。本文基于重庆市普通高校参加教育部学位与研究生教育发展中心三轮学科评估结果,从学科评估视角分析重庆市普通高校学科建设情况,并在此基础上提出问题;通过讨论对重庆市高校学科建设提出前瞻性建议,以更好地促进学科的健康、可持续发展。     

高等职业院校人才培养工作评估重要意义

2009年10月,我校将迎来高等职业院校人才培养工作评估,高等职业院校人才培养工作评估按照"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路"的办学要求,坚持"以评促建、以评促改、     

高职院校档案建设的理性思考——从评估看高职院校档案建设的重要性

以高职高专院校人才培养工作水平评估为例,分析学院档案在办学水平评估工作中的作用,阐明学院档案工作的重要性,提出加强高职院校档案工作建设的具体做法。