红色资源的思想政治教育价值生成研究

马克思从主客体的关系中考量价值。价值有无和价值实现的程度总是存在于主体和客体之间的关系,从主客体的相互作用中能够探寻红色资源思想政治教育中的价值实现的具体构成,有助于我们进一步理解价值显露在外部环境的特征,进一步了解价值的结构组成,对于探讨其价值的实现或提升价值实现的路径有重大的意义。     

红色文化的思想政治教育功能及其网络化探析

以优良革命传统和革命精神为主要内涵的红色文化,蕴含着丰富的德育功能,是新时期开展思想政治教育的宝贵资源。网络已成为新世纪传播文化、发挥文化育人功能的重要载体。利用网络的迅捷、开放、互动等特点,把红色文化与网络传播有机结合起来,是加强新时期思想政治教育的新途径。     

红色文化在高校学生思想政治教育中的作用

市场经济快速发展,社会文化日新月异。作为校园文化对应的亚文化,红色文化开始得到了政府及广大教育工作者的充分重视。在高校大学生思想发展面临的新问题基础上,结合了红色文化教育的定义与特点,提出了红色文化教育在大学生思想政治教育中的具体作用。     

南通红色文化资源与高校思想政治教育联动机制研究

南通红色文化是南通人民在中国共产党的领导下,不怕牺牲、前仆后继,用鲜血和汗水创造的文化,是激励人民不断拼搏奋斗、锐意进取的强大精神动力,是南通宝贵的文化财富,具有特殊的育人价值,通过高校育人体系融入南通红色文化,能够发挥红色文化的价值引领作用,增强大学生对红色文化的认同,从而提升高校思政教育的实效性。     

论思想政治教育的个人价值

思想政治教育是个人价值与社会价值的统一.由于历史与现实的原因,在思想政治教育领域,长期存在着重社会价值,轻个人价值的现象.思想政治教育在丰富个人的精神世界、促进个人的社会化、帮助个人形成健全的人格等方面起着重要的作用.在新的历史时期,要挖掘思想政治教育的个人价值的有效途径,增强思想政治教育的实效性.     

依托闽西红色文化提升闽西大学生思想政治教育实效--以闽西职业技术学院为例

闽西红色文化蕴藏着丰厚的思想政治教育资源,有利于为大学生提供正确的价值观导向。高校对于将红色文化运用于学生思想政治教育进行积极的探索,但还存在诸多问题。探索闽西红色文化与闽西高校学生思想政治教育的最佳切入点,实现闽西红色文化的育人功能。     

浅析校园红色文化在青年学生思想政治教育中的应用

校园红色文化内容丰富,形式多样,对青年学生进行思想政治教育具有重要作用。在实际教育中,教育形式单一,传播力不强等原因影响着红色文化思想政治教育的效力。为此,高校应遵循科学的教育原则,着力建设和开发校园红色文化资源,切实推进校园红色文化资源向大思想政治教育资源转化的进程。     

红色基因融入高校思想政治教育机制探究

红色基因是中国共产党在革命、建设和改革中形成的宝贵的精神财富和文化积淀。将红色基因融入高校思想政治教育中,不仅有利于学生世界观、人生观和价值观的形成,培养担当复兴使命的时代新人,更有利于加速高校思想政治教育工作目标的完成。因此,高校在制定培养计划、优化教学方法和健全机制体制方面,都应围绕课程思政进行,讲好红色故事、传承红色基因,更好的让大学生领悟人生真谛,感悟人生方向。     

思想政治教育的文化审视

思想政治教育具有文化属性,需要文化依托,存有文化载体。文化是思想政治教育生存和发展的基础,作为文化的价值内核,思想政治教育引导着文化的价值追求。文化属性、文化依托和文化载体构成了思想政治教育文化审视的基本内容框架,文化以传统、习俗、媒介等有形和无形的方式塑造着思想政治教育,也涵养了思想政治教育,促成了人的自由全面发展。     

教育电影在大学生思想政治教育中的价值及其运用

网络新媒体时代,以大学生为代表的青年群体成为时代的主体.新时代影视教育的作用不断凸显,教育电影作为具有"正能量"和教育意义的主旋律电影,应当在大学生思想政治教育中发挥重要作用.教育电影具有鲜明的思想教育主题,通过媒介的魔幻性、丰富性和生动性使教育思想剧情化,实现对大学生潜移默化的思想政治教育目的.日常思想政治教育中通过...     

思想政治教育价值实现的有效性分析

思想政治教育价值的实现无论从价值客体还是价值主体来讲都是使思想政治教育的价值由“潜在价值”向“现实价值”转化的过程,是价值主体客体化和价值客体主体化的统一。要提高思想政治教育价值实现的有效性,就要从价值主体和价值客体分别同时着手,即提高价值主体的主体意识和主动性,提高价值客体的科学性、适应性等,这样才能更好地提高思想政治教育价值实现的有效性。     

红色文化在高校思政教育中的价值及实现

红色文化是中华民族的特色文化,是在长期的革命过程中形成的,具有得天独厚的思想政治教育价值.通过对红色文化的内涵和价值分析,提出要创新思想政治教育,将红色文化融入高校思想政治教育中去以提高思想政治教育的实效.     

浅谈和谐社会视域下思想政治教育的生态价值

面对人与自然关系日益紧张的现状,党的十六届三中全会确立了科学发展观,四中全会提出了构建和谐社会的目标,生态环境问题成为人们关注的焦点。因此,在思想政治教育中凸显生态价值便成为一个非常现实和必要的问题。     

思想政治教育的中国优秀传统文化渊源探究

思想政治教育在全面推进青少年的素质教育中具有非常重要的地位。思想政治教育同中国传统文化间有密切的联系。探究思想政治教育中的传统文化因素,既有利于进一步加强当前的思想政治教育,全面推进青少年的素质教育,又有利于中华优秀传统文化的发扬光大。     

思想政治教育文化载体的人学思考

从人学的角度探讨新时期思想政治教育的文化载体这一理论问题,并从"文化作为思想政治教育的载体,实现了人的文化存在;文化作为思想政治教育的载体,实现了人的需要;文化作为思想政治教育的载体,促进人的主体性的生成"三个大的方面展开论述。     

传统文化结合现代思想政治教育

近年来,加强和改进大学生思想政治教育工作已成为热点,中央领导也频频出席有关会议,并发表讲话。在高校人才培养中,大学生思想政治教育工作占有着非常重要的地位。中华文明五千年的不断发展,华夏子孙孕育的璀璨民族底蕴,是一笔无穷尽的精神财富,而这笔财富如何运用到思想政治教育,是摆在高校思想政治教育工作者面前的严峻课题。在实施思想政治教育过程中,我们只有以潜移默化的方式、着眼于人文关怀、注重情感投入、多管齐下的渠道,才能使传统文化结合思想政治教育方式真正成为帮助大学生成长、成材的坚实基础和强大动力。理论和实践证明,传统文化的优秀成分是当代思想政治教育的重要资源和借鉴,通过批判地吸收和借鉴传统文化资源,有效开发利用传统资源,是实现当代思想政治教育创新的重要途径。     

思想政治教育的个人价值

思想政治教育不仅具有极其重要社会价值,而且具有不容忽视的个人价值,这两个方面紧密联系缺一不可。思想政治教育的社会价值是主导方面,但我们决不能忽视其个人价值。探讨和研究思想政治教育的个人价值,对于提高思想政治教育的实效性具有重要的意义。鉴于此,本文主要从人的社会化、人的全面发展、人生观三个方面,对思想政治教育的个人价值进行了初步探讨。     

高校大学生思想政治教育机制与价值的研究

文章通过对大学生思想政治教育机制的基本特征,构成要素及重要政治价值三方面阐述大学生思想政治教育的机制及内部价值。     

我国传统文化的思想政治教育功能论

中国传统文化作为中华民族赖以生存和发展的精神支撑,蕴含着丰富的教育资源,具有强大的思想政治教育功能。我国传统文化的思想政治教育功能对个体表现为提高个人道德修养,对国家表现为提高国家软实力,其思想政治教育功能有独特的优势和特色。新时期应该科学全面的认识、利用传统文化,把弘扬传统文化与培育社会主义核心价值体系相结合,促进我国传统文化的思想政治教育功能的实现。