信息化时代的科技服装

未来 ,高新科技融入服装后 ,使服装除了具有抗风御寒、装饰打扮的功能以外 ,还可为穿着者提供多种多样闻所未闻的服务。( 1 )具有智能的“信息”服装目前 ,世界各国正在研制各种“信息”服装。比如 ,内置有MP3音乐播放器的游泳衣 ,安装有全球卫星定位系统的旅行服 ,内装有数字式移动电话的衬衣 ,配备有微型摄影像机和电视机的夹克衫 ,镶嵌有微型计算机的外套等。科学家们还打算利用数字化传感技术 ,研制一种会思考的“信息”服装 ,它能够及时向穿着者提供多种多样的信息 :提供穿着者的体温、脉搏、血压等数据 ,提醒穿着者别忘记带钥匙、钱…     

省政府凌成兴副省长在全省食品纺织服装工业现场会上的讲话

同志们： 这次全省食品、纺织服装工业现场会，是在我省工业经济持续快速健康发展、速度质量效益同步增长的重要时刻召开的一次重要会议，是推动全省食品、纺织服装工业进一步加快发展、再创佳绩的一次动员会、加油会、鼓劲会。会议的主要内容是，总结“十五”期间我省食品、纺织服装工业发展成果，交流发展经验，进一步研讨“十一五”期间我省食品、纺织服装工业发展思路、明确发展目标，努力保持“十一五”开局之年的良好态势。     

坐拥京城下品位属天雅

再次走进“天雅”木樨园服装大厦．发现一楼大厅里模特身上所展示服装．与前段时间来看到的风格很不相同．这才明白“天雅”对地下一层又重新定位了．从原来的运动休闲变为时尚另类．顾客群主要锁定在年轻时尚的小女生身上。     

从“以人为本”到服装服用的安全性问题

将“以人为本”的理念引申到服装上去，就是强调服装的服用是对“人性”的一种理解与尊重，而纺织品中的有害物质超标对着装者来说是一种极大的危害，我国的纺织服装的出口正是由于有害物质超标造成了巨大的经济损失，服装服用的安全性问题是一个迫切需要解决的问题。     

“文化衫”里到底有什么文化？

在中国，把衣服变成文化，美其名曰“文化衫”，似乎就是几年前的事。因为年龄关系，我没有赶上那个时尚。但说句心里话，看见一个姑娘背上写着“烦着哪，别理我！”从街上走过，我还是觉得很有一种味道。说“把衣服也变成文化”，这话其实不通，因为衣服本来就是文化，所以服装文化是也。人从光着身子到披上树皮、再到把树皮变成今天令在眼花缭乱的时装，谁也不能不论衣服本来就是文化。     

共赴服装盛宴

提到伊拉克，就会很自然地联想到战争．在一天浓似一天的战云中，可以想象开战后．伊拉克境内的城镇乡村将变成怎样的焦土。可大战前夕的伊拉克人民依然舞照跳、戏照看．还举办了一场别开生面的时装秀。那里的人民通过T台告     

“服装CAD”“双线混融”课程教学设计

从课程设计、教学目标、课程教学、课程实施、教学效果等5个方面对“服装计算机辅助设计（CAD）”“双线混融”的教学设计进行探讨与分析,对比“服装CAD”“双线混融”教学与“服装CAD”常规教学的效果差异。结果表明：“双线混融”教学不仅可以打破“线上教学”和“线下教学”的传统壁垒,实现线上教学与线下教学的“融合、融通、并生、共时”,而且能在“智能、灵活、泛在”的交互教学情境中有效提升学生的学术水平和综合素养,是实现立德树人的有效尝试。     

"比例法"推放服装工业系列样板中的关键问题

探讨了“比例法”推放服装工业样板中的关键理论问题；对“比例法”推放服装工业系列样板的原理、坐标系选择、部位档差的计算和推板方法作了进一步的研究，对服装工业化生产和服装CAD软件的利用有一定的指导意义。     

"内衣外穿"现象的社会及心理因素探讨

通过大学生对内衣消费状况与心理调研，对服装行为的共同点和差异点作了态度和行为的社会背景和个体因素分析，从心理需要层次和价值观分析了有关目的的调研结果。     

不容忽视的现象

眼下，一种名为“脏话杉”的个性服装对国内的服装市场时有侵犯，并且在一些一味追求时尚的人群中，还有泛滥的迹象。[编者按]     

“卡宾军团”玩转“时尚摇滚”

T型舞台上灯光闪烁，款款走来的模特儿身着民族化的时装．就连播放的背景音乐也在流行中含有中国戏剧等东方元素……10月19日晚上．宁波南苑饭店国际会议中心成了时装发布中心，巴黎归来——当代中国优秀时装设计师作品发布会向观众展示了曾经轰动巴黎的时装作品。     

服装“无结构”形式的应用

"无结构"形式的服装风格独具艺术魅力。先从服装"无结构"形式出发,分析它的形态特征与着装意境,概括总结"无结构"服装今后的发展趋势,从而更好的表达"无结构"服装带给女性舒适、轻松、自然的禅意般的感受,希望帮助提升服装品牌,产生设计新观念,扩大市场占有率。     

基于创新能力培养的“服装CAD”课程的教学改革实践

以提升创新能力为切入点,从教学理念、教学模式、支撑平台、实践环节、评价体系等多角度探讨“服装CAD”课程的教学改革实践。     

基于“双创”理念的“服装配饰设计”课程个性化教学改革研究

"服装配饰设计"课程教学主要重视学生的理论知识与实践能力培养,但是对学生的创新创业能力培养依旧不足,此外,教师自身的创新创业能力有限,影响了创新创业课程的开展效果,为此,需要从加强校企合作、保障创新创业教育顺利实施,依托"互联网+"的教育资源、加强学生的创新创业能力培养,贯彻落实团队项目化学习、提高学生的创业团队协作水平3个方面提高学生的"双创"能力。     

体验经济：服装界的新时代——“体验经济”与“以人为本”

体验经济就是给顾客搭建一个平台，让顾客参与你的演出，在参与的过程中，你卖给顾客的不光是产品，连同服务，连同体验也一起卖给他，因为体验将影响他一生，甚至于影响到他的下一代。如果企业提早意识到体验的重要性，对未来你所领导的企业会有很大的帮助。作为企业家，如果及早把体验的概念植入顾客头脑中，就是企业的盈利。——白领服饰公司董事长苗鸿冰