本刊来稿须知

1．本刊设有专题论坛、专业改革、教学改革、课程改革、教学研究、自动控制、电子信息、电气工程、教材建设、实践教学、教学方法、机辅教学、争鸣论坛、高职教育、教学仪器及电坛人物等栏目。     

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1．本刊设有专题论坛、专业改革、教学改革、课程改革、自动控制、教学研究、电子信息、电气工程、教材建设、实践教学、教学方法、机辅教学、争鸣论坛、高职教育、教学仪器及电坛人物等栏目。     

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1．本刊设有专题论坛、专业改革、教学改革、课程改革、自动控制、教学研究、电子信息、电气工程、教材建设、实践教学、教学方法、机辅教学、争鸣论坛、高职教育、教学仪器及电坛人物等栏目。     

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1．本刊设有专题论坛、专业改革、教学改革、课程改革、自动控制、教学研究、电子信息、电气工程、教材建设、实践教学、教学方法、机辅教学、争鸣论坛、高职教育、教学仪器及电坛人物等栏目。     

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1．本刊设有专题论坛、专业改革、教学改革、科研报告、通讯动态、电子信息、电子科学、电气工程、自动控制、科技应用、课程改革、教学研究、教材建设、实践教学、教学方法、研究生教学、毕业设计、机辅教学、争鸣论坛、高职教育、教学仪器及电坛人物等栏目。     

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1．本刊设有专题论坛、专业改革、教学改革、科研报告、通讯动态、电子信息、电子科学、电气工程、自动控制、科技应用、课程改革、教学研究、教材建设、实践教学、教学方法、研究生教学、毕业设计、机辅教学、争鸣论坛、高职教育、教学仪器及电坛人物等栏目。     

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1．本刊设有专题论坛、专业改革、教学改革、科研报告、通讯动态、电子信息、电子科学、电气工程、自动控制、科技应用、课程改革、教学研究、教材建设、实践教学、教学方法、研究生教学、毕业设计、机辅教学、争鸣论坛、高职教育、教学仪器及电坛人物等栏目。     

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1．本刊设有专题论坛、专业改革、教学改革、科研报告、通讯动态、电子信息、电子科学、电气工程、自动控制、科技应用、课程改革、教学研究、教材建设、实践教学、教学方法、研究生教学、毕业设计、机辅教学、争鸣论坛、高职教育、教学仪器及电坛人物等栏目。     

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1.本刊设有专题论坛、专业改革、教学改革、课程改革、教学研究、自动控制、电子信息、电气工程、教材建设、实践教学、教学方法、机辅教学、争鸣论坛、高职教育、教学仪器及电坛人物等栏目。2.论文请用Word输入,做成.doc文件。3.编辑部会对来稿是否符合受理条件进行初审,同意受理的稿件即通知作者邮     

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1.本刊设有专题论坛、专业改革、教学改革、课程改革、自动控制、教学研究、电子信息、电气工程、教材建设、实践教学、教学方法、机辅教学、争鸣论坛、高职教育、教学仪器及电坛人物等栏目。     

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1.本刊设有专题论坛、专业改革、教学改革、课程改革、自动控制、教学研究、电子信息、电气工程、教材建设、实践教学、教学方法、机辅教学、争鸣论坛、高职教育、教学仪器及电坛人物等栏目。2.来稿文题应简明、具体和确切。文章中的英、希文字母的正斜体、黑白体、大小写、上下标等务必正确打印。     

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1.本刊设有专题论坛、专业改革、教学改革、课程改革、自动控制、教学研究、电子信息、电气工程、教材建设、实践教学、教学方法、机辅教学、争鸣论坛、高职教育、教学仪器及电坛人物等栏目。     

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1．《电气电子教学学报》创办于1979年。国内统一刊号为CN32—1487／TN,国际标准刊号ISSN1008—0686．国外发行代号DK320008。本刊由中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国期刊网、中国学术期刊（光盘版）全文收录。     

根据课程特点实施双语教学的研究

本文讨论了香港理工大学电子类课程的全英文教学情况和特点。通过对比举例。研究了不同性质的课程如何选择不同教学模式和组织相应的教学内容,以及它们在师资、教材、教辅、教学人数和教学评估等方面的特点,为今后双语教学和相应教学改革的顺利开展提供了一些可行思路和启示。     

第四届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会会议纪要

第四届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会于2007年4月21日～23日在北京华北电力大学召开。会议由教育部高等学校毛气工程及其自动化专业教学指导分委员会、全国高等学校教学研究会电气工程及其自动化专业委员会、中国机械工业教育协会电气工程与自动化学科教学委员会、中国电力教育协会电气工程学科教学委员会联合主办，华北电力大学承办。     

刍议自动控制原理教学改革与实践

电气专业和自动化专业学生最为基础的理论课程就是自动控制原理课程,自动控制原理对于学生学习过程控制和现代控制理论来说,可以为其提供必要的本科后续课程基础,对于学生学习自适应控制和线性系统理论来说具有十分重要的意义,除此之外,这门课程还能够为工业工程控制和优化设计提供必要的理论支撑。但是在新课改的大环境和大背景之下,各个阶段和各个专业的学习都在如火如荼地进行着改革,应该如何做好新形势下自动控制原理教学的改革和实践工作呢,在本研究当中,笔者将针对这一问题做出简要的分析和探索,希望所得结果能够引起大家的关注和重视。