独立学院通信工程特色专业人才培养的思考及实践

以电子科技大学中山学院通信工程特色专业建设为例,探讨通信技术快速发展对应用性人才的需求。通过专业课与实际工程的紧密结合,构建突出工程实训的课程体系,并结合教研教改、教材建设、师资队伍建设、实习基地建设促进人才培养质量的全面提高。     

应用型本科院校通信工程专业人才培养方案研究

随着信息技术的迅猛发展,根据通信行业人才需求不断发生变化的特点提出一套特有的培养方案制订路线和论证程序。通过对企业、毕业生和在校生的调研,结合本专业特点,确定培养目标,在此目标指导下具体制订出三套课程体系,即理论课程体系、实践教学体系和综合素质培养体系。在培养方案实施过程中,注重与企业交流互动,进一步改进、完善培养方案内容和专业建设。     

基于移动互联网技术的软件类人才培养研究与实践

结合学校软件技术专业的建设与实践,通过对移动互联网发展及人才需求的分析,研究开设移动互联网软件开发专业的条件,结合行业需求确定人才培养目标及培养规格,以能力培养为重点设置专业课程,立足新技术,加强创新实践,办出专业特色。     

应用型通信工程专业人才培养方案改革新探

以大连理工大学城市学院为例,结合其应用型人才培养的目标,对通信工程专业人才培养方案中的人才定位、培养目标、理论体系、执行体系等进行了深入探索,并在实践中取得了良好的效果,为应用型人才培养奠定坚实的基础。     

移动互联网安全现状研究

移动互联网业务范围的不断扩大致使安全问题已成为目前移动终端用户最为关注的问题之一,本文分析了移动互联网安全问题的现状,同时介绍了LBS技术,为以后的相关安全问题的解决提出一些建议。     

移动互联网安全问题探讨

网络安全是一个大而全的概念,随着IT产业与通信产业的融合、云计算落地和新的攻击方式产生,传统的网络安全问题正在向着新的方向延伸。云计算和移动互联网的安全问题仍是信息安全领域最受关注的问题。     

移动互联网的颠覆思维

也许你会发现,你的学生已经不再上课传纸条了,往日里的窃窃私语如今也渺无声息,可渐渐的你会发现他们在低头鼓弄着手机,可能有时还在对视后轻声窃笑。是的,那个时代过去了,你的学生正在熟练地操作着手中的“利器”,或交友、或分享、或沉浸在属于自己的那个不被打扰的空间里。     

应用型本科通信工程专业建设探讨

以长沙学院通信工程专业为对象,就如何构建应用型本科培养方案、如何建设应用型本科通信工程专业的课程体系和实践教学体系,给出了具体的方案和说明。通过对传统的理论教学和实践教学进行改革,大大增强了学生实践能力与创新能力的培养,连续三届的毕业生均获得用人单位的好评,基本达到培养应用型本科人才的预期目标。     

基于BCMCS的移动互联网推送技术研究

随着当前我国的科学技术进一步的发展,在互联网的领域已经取得了骄人的成绩,互联网已经成了全球性的超级数据库,其中的丰富资源对人们的视野起到了拓宽作用,但是互联网的信息较为分散,有着动态的变化以及结构复杂的特点,这就在发展的过程中有了一些比较突出的问题。本文主要对基于BCMCS的移动互联网推送技术进行深入的探究,希望能够通过此次的研究对这一领域的学术发展起到一定的促进作用。     

基于移动互联网在线订票的研究

随着现代科学技术的不断发展,移动互联网已经走入到人们的生活当中,并且与人们的衣食住行有着紧密的联系。现阶段电子商务技术不断成熟和发展,结合移动互联网技术的融入,网上订票成为了一种新的服务模式,并且极大的便利了人们的生活,让人们可以随时随地进行订票。本文对于移动互联网在线订票的相关问题进行了分析和探讨。     

移动互联网的现状和发展趋势分析

本文分析了移动互联网产业发展的特点、规律和现状,从技术体系和商业模式上关注和研究了移动互联网行业的发展趋势,从移动互联网业务观察者的视角提出了的自己的观点。关键词:移动互联网、现状、趋势、商业模式。     

地方高校应用型计算机专业人才培养方案探讨

根据计算机及信息类专业的发展和市场对人才的需求,针对地方高校的实际情况,审视本专业培养目标和定位专业方向,阐述制订应用型人才培养方案的原则和思路,探讨改革理论及实践教学方法和课程教学内容,进一步加强实践教学环节,多方面、多途径培养就业面宽、适应能力强的学生。     

新形势下通信工程专业课程体系改革的思考

介绍了面向通信工程专业进行课程体系改革,推进专业实践教学改革和课程建设的基本思想,并结合辽宁工业大学通信专业的实际情况,论述了进行课程体系改革的必要性、改革要点以及所采取的措施,最后指出了新课程体系的优势.     

浅析移动互联网技术的教育应用

我国教育正处于一个高水平、均衡、以人为本的全新发展阶段,移动互联网与教育的结合也愈加广泛和成熟,极大地推动了教育的发展,本文将对移动互联网技术及其教育应用做阐述、列举和探析。     

产学研合作教育的工商管理应用型专业人才培养研究

在知识经济背景下,产学研合作教育已成为大家关注的重点。工商管理专业培养掌握现代管理前沿理论和专业实用技能方法、具备企业综合管理的基本素养和操作能力的应用型专业人才。企业对工商管理应用型专业人才越发显示出强劲的需求,也提出了更新更高的人才培养要求,通过构建工商管理应用型专业人才培养的产学研合作教育平台、推进创业型大学的建设以建立知识创业机制、构建产学研合作教育和工商管理应用型专业人才培养的协同机制实现工商管理应用型专业人才培养目标,发挥各合作主体的重要作用,最终实现产学研合作教育的协同发展。     

以就业为导向的通信工程人才培养体系构建

针对当前社会存在的"就业难"问题和本校通信工程专业面临的挑战、机遇,遵循"需求驱动"原则,以社会需求和就业需求为导向,努力落实"宽口径,厚基础,高素质,强能力"的培养指导思想,构建了面向市场的素质、知识、能力有机结合的通信工程专业新型人才培养体系,包括人才培养目标的新定位、人才培养新思路的确定、理论课程体系和实践教学体系的改革、师资队伍建设等。本培养体系实施三年来取得了良好效果。     

基于移动互联网的高校教学方式变革探讨

介绍了移动互联网的概念,指出移动互联网提供了不受时空限制的在线学习环境,先进移动终端设备不断出现和网络教育资源的丰富将会给教育带来变革,这种变革会从根本上改变现存的高等学校教学方式,大学教师应准备迎接挑战并采取积极行动。     

“屌丝”逆袭“高富帅” 陈鹏全：移动互联网的时代真的到来了

＂微商城科技品牌创始人＂、＂疯狂英语校长＂、＂新东方校长＂、＂中国感恩善学第一人＂,这些头衔都不足以概括陈鹏全的全部经历。从体育老师到英语培训行业再到现在的移动互联网营销,每一次的转型都使他变得更加成熟,但爽朗的笑声和灿烂的笑容让他看起来就像一个阳光大男孩。     

CDIO工程教育模式在通信工程专业中的应用探索

针对我国高校通信工程专业人才培养现状,分析了工程教育存在的不足,在深入领会CDIO工程教育理念的基础上,结合通信工程专业特点,提出了融入CDIO教育理念的人才培养方案、课程体系、实践教学体系及学生评价体系的设想,有助于培养和提升学生的工程实践能力,为CDIO工程教育模式在电子通信类专业的推广提供了参考。     

通信工程专业核心课程体系建设的研究与实践

以通信工程专业创新人才培养为目标,以核心课程体系的建设为出发点,针对课程知识结构的横向协同与纵向衔接结合不紧密、综合性和创新性实践教学环节相对薄弱等问题进行了专业核心课程体系建设,构建了通信工程核心课程体系框架,形成了完整的课程群,并从教学内容、实践环节、教材建设、教学方法与教学手段改革、考试方法改革几个方面对相关课程进行了全方位的教学改革,取得了显著效果。