给水管网多媒体学习软件的开发

多媒体学习软件是指利用多媒体计算机,综合处理和控制文本、图形、图像、动画、音频和视频等多种媒体信息,并把多媒体各个要素按照要求,进行有机组合,同时完成一系列随机性的人机交互式操作的系统.根据多媒体学习软件的要求与特点,借助于Authorware 5.0,并结合给水管网模型模拟计算软件的实际要求,开发了给水管网多媒体学习软件.本软件具有多样化表达的内容、非线性的超媒体信息组织结构和灵活便捷的交互方式,有助于用户更好地了解和使用给水管网软件.     

给水管网多媒体学习软件的开发

多媒体学习软件是指利用多媒体计算机,综合处理和控制文本、图形、图像、动画、音频和视频等多种媒体信息,并把多媒体各个要素按照要求,进行有机组合,同时完成一系列随机性的人机交互式操作的系统。根据多媒体学习软件的要求与特点,借助于Authorware5.0,并结合给水管网模型模拟计算软件的实际要求,开发了给水管网多媒体学习软件。本软件具有多样化表达的内容、非线性的超媒体信息组织结构和灵活便捷的交互方式,有助于用户更好地了解和使用给水管网软件。     

现代远程教学中交互式学习与多媒体课件制作

中介绍了基于因特网的交互式在线学习,阐述了多媒体课件的开发过程,着重分析了图像音频和视频等多媒体元素对制作在因特网上发布的多媒体课件的影响,提出了多媒体课件的制作原则。     

注释方式和语篇生词率对词汇附带习得影响的实证研究

对生词进行注释是国内英文阅读材料中的惯例。从注释方式和语篇生词率的角度对非英语专业学生词汇附带习得的影响进行了研究。实验表明多项选择注释比单项注释更能促进词汇习得;在注释条件下,2％生词率的语篇比5％生词率的语篇更有益于词汇习得;在无注释条件下,2％和5％生词率的语篇对词汇习得影响差异不显著。投入量假设,阅读理解与二语词汇习得关系分别被用来解释注释方式和生词率对词汇附带习得的影响。     

论注释的翻译

从广义上说，“注释”可以分为“文本内注释”和“文本外注释”，对它们的处理和翻译很重要，本文就注释的翻译方法和技巧进行了论述。     

基于社会多媒体内容的用户建模应用研究

随着互联网和社会媒体平台的发展,社会媒体吸引着数以亿计的用户参与其中进行创造和分享信息,产生了海量的文本、图像、音频和视频数据.面对这些数量巨大、异构多源、模态复杂的社会多媒体内容数据,如何对其进行有效的内容理解和知识表示,从而为用户提供更高效、优质的服务,成为实现社会媒体大数据价值的关键.本文对近年来在社会多媒体内容分析、知识提取和表示以及用户建模应用的相关研究展开综述,并针对社会多媒体特征融合、跨模态知识提取与表示,以及基于社会媒体的用户建模相关应用研究三个方面进行详细总结.随后对社会多媒体内容的知识表示和用户建模的研究与应用的发展趋势进行介绍,最后对多媒体知识表示与用户建模研究进行了总结和展望.     

在英语教学中通过多媒体影视课展开文化导入

文化与语言有着密切的关系。文章作者论述了多媒体影视课适宜展开文化导入的特点和优势，并借鉴国外较流行的“整体语言法”（Whole Language Approach）的教学思想，重新探讨了多媒体影视课中语言学习和文化学习的关系；随后，作者以建构主义理论为基础，对以文化的导入为中心的多媒体影视课的教学设计进行了探索。     

多媒体技术与智能化控制系统

本文介绍了多媒体技术的现状；研究采用多媒体的控制系统；提出了该系统中神经网络的一种新的学习算法，具有更大的实用性和可开发性。     

工程制图多媒体CAI课件的设计

本文介绍了利用多媒体计算机的文本、图象、动画、视频和音频的综合处理能力和其交互式特点,自行开发的具有图文声并存、视听学一体、界面友好、方便实用的《工程制图》多媒体CAI课件。     

对超媒体注释模式下学术词汇习得效果的研究

AverilCoxhead基于其自建的学术语料库编制的学术词汇表（AWL）,其普适性和在学术英语中的地位已得到大量研究者的认可。但学术词汇因其抽象性和灵活性而难以被学习者习得。文章采取实证研究方法,通过调查三种不同的注释模式（传统文字注释、多媒体环境下的文字＋读音模式以及文字＋图片／视频的超媒体注释）下我国高年级非英语专业学习者习得学术性词汇的效果发现：超媒体注释模式在促进学术性词汇附带学习和单词记忆保持方面都远胜于传统的文字注释和文字＋注音的注释模式,并可为学术性词汇习得提供一定的借鉴。     

多媒体信息系统中综合文本和图象知识的检索方法

在集成了文本和图象的多媒体数据库中，根据图象的内容要求检索图象是一项关键技术，本文提出依靠文本和图象信息之间的相关联特征的检索方法，从图片的解说词、介绍和标注中提取信息，利用 信息的来检索图片和引导图片的解释机制鉴别相应的图片对象。     

浅析多媒体的语义

本通过分析多媒体语义的内涵、表示方法，探讨多媒体语义的理解，揭示其对研究开发多媒体的重要性。     

多媒体指挥调度系统

北京维盛网域科技为军队指挥与调度量身定制的多媒体指挥调度系统,能够以多媒体方式传输实时视频、音频和文字信息,满足了业务单位对调度功能的需求。 该系统由4套实现用户各项功能要求的控制终端系统组成——管理终端子系统、总调度台子系统、     

多媒体数据库的知识挖掘

介绍了多媒体知识挖掘的基本结构,说明了不同类型多媒体数据挖掘的基本方法和技术,包括文本数据、图形图像音频数据以及因特网上数据,并对多媒体数据表示进行了介绍和展望。     

基于数字水印的多媒体课件版权保护

本文提出了一种基于数字水印的多媒体课件版权保护方法。此方法将一幅图片以不可见水印的方式嵌入到视频流中,通过检测数字水印的存在性来确定课件的版权。经实验证明,此方法对多媒体课件的版权保护比较有效。     

多媒体课件的设计与开发

文章对多媒体课件设计与开发进行了讨论。阐明了多媒体课件的概念，脚本编写的原则，素材的类型、格式与获取方式，开发工具的特点以及如何选用；概括了多媒体课件程序设计的作用；总结了作者从事多媒体课件开发工作的经验。     

从认知心理学看外语阅读技巧

外语学习中的阅读行为可分为目的行为和手段行为，其中以获取文本信息为目标的目的行为对学习者今后的学习和工作均有影响，然而，学习者在这方面的阅读能力和阅读技巧还非常欠缺。笔者受认知心理学建构知觉和直接知觉理论的启发，通过分析比较两者的异同及侧重点，认为外语阅读可以采用与之相应的自上而下和自下而上的阅读方法，即借助文本环境结构和读者已有的知识体系作假设性阅读，以及从文本简单易理解的内容出发作由浅入深的阅读。     

基于Linux的多媒体任务调度算法

为了在Linux系统中实现对多媒体任务灵活有效的调度支持，作者引进并实现了多媒体任务模型ARB．与周期任务模型、零星任务模型等传统实时任务模型相比，对ARB任务模型做了如下几方面的改进：（1）不需要预先知道任务的计算资源需求量或最坏情况执行时间，以满足多媒体任务对资源需求动态多变的特点；（2）任务相邻两次执行之间需要满足一定的时间距离约束，以确保多媒体任务的执行延迟和抖动，使执行结果更为流畅；（3）多媒体任务以指定的速率执行，且该速率在任务执行过程中可以动态调整，以适应用户需求和系统可用资源的动态变化，在具体的内核调度算法实现中支持执行速率、截止期限、周期等重要实时任务属性的定义．实验结果表明，基于ARB，Linux内核可以为多媒体任务提供如下调度支持：（1）保证任务以指定的速率执行，且速率在任务执行过程中动态可调；（2）通过任务执行时的时间距离约束，保证任务的执行延迟和抖动；（3）通过准入控制和自适应QoS协商机制，实现资源的动态请求．因此，基于ARB任务模型，Linux内核不仅可以实现对多媒体任务灵活有效的调度支持，而且使得这些任务具有较好的可控性．这一点对实时任务很重要，有助于提高实时任务的可确定性，此外对于系统资源的合理分配以及充分利用具有重要意义．     

多媒体课件制作方法的研究与实践

随着多媒体技术的发展与完善，将多媒体教学与课堂教学相结合，有效的提高了学生的学习效率，师生相互交流更直接、更有针对性，本以制作完成的《C＋＋程序设计》多媒体课件为例，介绍有Authorware5.0制作多媒体课件的方法和体会。     

论古诗注释的维度

古诗注释在中国有千年的学术实践,但至今对其理论的梳理尚属寥寥。总体而言,古代学者对诗注用力之处有四:一是历史考证,表现为年谱、编年和广泛的诗史互证;二是对典故及其它文学因素的阐发;三是以追究语言化用为对象的引证传统;四是对文本意义的开掘。历史、文学、语言和意义,构成中国古诗注释的四个维度。