大众教育下材料成型专业生产实习模式的探讨

生产实习是材料成型及控制工程专业教学过程中的重要实践性环节。根据多年实习探索和实践,对实习基地的建设、生产实习教学计划的安排进行了分析和讨论,建立了校外、校内生产实习基地,并加强了校企合作的建立,对实习的模式给出新的探索。     

校内实习基地的建设与发展

本文针对目前工科高校实习教学环节存在的困难问题,提出了创建校内实习基地的构想。以武汉工程大学创建校内机械结构实习基地为例,全面介绍了校内机械结构实习基地建设的特点、内容、教学模式及进一步建设内容和发展方向。多年的实践证明校内实习基地的建设与应用是解决现存实习困难问题和培养学生实践动手能力的有效途径。     

校内实习基地的建设与发展

本文针对目前工科高校实习教学环节存在的困难问题,提出了创建校内实习基地的构想.以武汉工程大学创建校内机械结构实习基地为例,全面介绍了校内机械结构实习基地建设的特点、内容、教学模式及进一步建设内容和发展方向.多年的实践证明校内实习基地的建设与应用是解决现存实习困难问题和培养学生实践动手能力的有效途径.     

独立学院给排水专业“三大实习”基地建设改革探究

校外实习是独立学院给排水专业实践教学的重要组成部分,通过分析"三大实习"基地建设存在的主要问题,提出了校外实习基地建设的改革内容,从而不断提高独立学院校外实习质量。     

电气自动化专业校内实习基地硬件建设与实施步骤

针对新办电气工程及其自动化专业需要建设校内实习基地的实际,对河西学院校内实习基地的构成及硬件配置、设备的选用和布局,实施步骤作了探讨.实习基地由电工电子、金工、先进制造技术三个分基地组成.实习基地的建设可视学校的发展状况,分三步实施.先后建设电工电子基地、金工基地和先进制造技术基地.经过若干年建设,建成河西地区一流的集教学、科研和社会服务于一体的重要基地.     

热能动力专业实习环节的改革与实践

热能动力专业属于实践性比较强的工科专业,要求学生的知识能力结构应具有较强的理论基础、扎实的专业知识和较强的实际应用能力以及创新能力。生产实习是专业教学的一个重要环节,是学生将书本学到的理论知识与生产实践相结合的一个具体实践,实习质量的高低直接关系到应用性人才培养的质量。本文通过分析现有生产实习现状以及存在的困难,提出了生产实习环节改革的思路和具体举措。通过采用校内实习基地与校外实习基地相结合和动手操作与现代模拟仿真相结合的实习新模式,提高了实习教学质量及学生的综合素质,取得了良好的教学效果。     

依托地域优势开展金属材料工程专业生产实习的创新实践

针对国内生产实习教学环节存在的问题,结合三峡大学金属材料工程专业的办学特色,在实习基地的建设、实习模式的改革、实习过程的管理、实习成绩的判定等生产实习教学实践环节进行了一系列的改革创新,取得了良好的实习教学效果.     

热能动力专业实习环节的改革与实践

热能动力专业属于实践性比较强的工科专业,要求学生的知识能力结构应具有较强的理论基础、扎实的专业知识和较强的实际应用能力以及创新能力.生产实习是专业教学的一个重要环节,是学生将书本学到的理论知识与生产实践相结合的一个具体实践,实习质量的高低直接关系到应用性人才培养的质量.本文通过分析现有生产实习现状以及存在的困难,提出了生产实习环节改革的思路和具体举措.通过采用校内实习基地与校外实习基地相结合和动手操作与现代模拟仿真相结合的实习新模式,提高了实习教学质量及学生的综合素质,取得了良好的教学效果.     

化工类专业生产实习基地建设的研究与实践

生产实习是化工类专业实践教学过程中一个非常重要的环节,而生产实习基地的建设尤为重要.本文首先分析了目前化工类专业生产实习基地存在的问题,然后结合西安科技大学的实际情况提出了建立相对稳定的生产实习基地的措施,为其他院校化工类专业建立稳定的生产实习基地提供了重要的参考.     

充分发挥校内实践基地在西部高校实践教学中的重要作用——以吉首大学食品科学专业校内实践教学基地为例

以吉首大学食品科学专业校内实践教学基地为例,从校内实践教学基地的建设运行概况、成效与作用等方面阐述了校内实践教学基地在西部高校食品类专业实践教学中不可替代的重要作用,并提出了发挥校内实践基地在实践教学中重要作用的可行途径。     

金工实习教学质量的调查与分析

金工实习是高等工科院校的一门重要的实践性必修课。它不仅可以培养学生的工程实践能力,使学生学习到制造工艺知识,还可使学生受到思想、作风等方面的教育。目前,高等工科院校的金工实习基本上是在校内实习基地——校办工厂进行的。为了大力促进高等学校校内实习基地建设,进一步改进和加强金工实习工作,不断提高金工实习教学质量,北京市高等教育局于1985年组织在京17所高等学校对金工实习教学质量进行了一次全面的调查。在调查的基础上,提出了《关于进一步提高北京地区高等学校金工实习教学质量的意见》制定了《北京地区高等工业学校金     

实习基地与地方工科院校学生实践能力的培养

分析了地方工科院校校内外实习基地的现状和存在的问题,提出了整合校内实习基地资源的一些措施。通过在校内建立功能完善的学生实习基地,不断创新实践教学手段,培养学生的综合应用能力,增强学生的实践创新能力,以实现地方工科院校应用型人才的培养目标。     

电机专业方向生产实习新模式的探索实践——以哈尔滨理工大学为例

生产实习是本科教育阶段的重要实践环节,是理论联系实际的桥梁纽带,是培养高素质工程技术人才的重要途径。总结了哈尔滨理工大学生产实习模式的不足之处,并提出了改进措施。对实习的新模式通过增加实习导论课、建设校外实习基地、整合优化实习内容和加强实习指导教师队伍建设等方面进行了探索,实践表明生产实习新模式提高了教学质量,锻炼了学生的工程实践能力,取得了令人满意的效果。     

机械类专业生产实习基地建设刍议

生产实习是机械专业重要的实践环节,实习基地建设有着重要意义。总结了当今实习基地建设存在的问题,提出要结合本地特色,大力开发周边新兴企业作为实习基地,并从优势互补、互惠共赢的角度论证了校企合作的结合点,提出了企业主动联系高校建设实习基地、以培养学生行业特色、以专业实习为主、企业文化教育为辅、提高企业影响力等实习基地建设新模式。经过一年的强化建设,完成了规划的建设任务,达到了预想效果。     

材料物理专业生产实习教学改革与研究

生产实习是高等工科院校教学过程的重要组成部分,是加强理论和实际结合的实践性教学环节。结合郑州轻工业学院材料物理专业具体情况和生产实习的亲身经历,对当前形势下生产实习教学面临的问题进行了分析,对改进实习方式、稳定实习基地建设、师资队伍建设、实习考核指标体系等方面进行了初步改革,并取得了良好效果。     

土地资源调查集中教学实习改革及其实践

土地资源调查实习是土地资源管理专业集中实践教学的重要组成部分。本文从实习基地建设、实习大纲和指导书的编写和完善、土地资源调查实习的实施等方面进行了系统分析,提出了实习基地建设的方法、实习大纲和指导书编写和完善的过程和内容、土地资源调查实习实施的阶段和需注意的问题,进一步完善了土地资源调查实习体系,有效地提高了土地资源管理专业学生的创新和动手能力。     

电气工程及其自动化专业实习教学环节的改革

河南理工大学电气工程及其自动化专业以往生产实习的内容和形式过于强调集中和跟班锻炼,实际上达不到预期的效果.随着高校扩招从而导致学生人数激增,完全采用集中的校外实习方式给管理、食宿、交通、安全等都带来诸多困难.根据学校和企业的实际情况,将单一模式的集中的校外生产实习方式改变为多形式的专业综合实习,专业综合实习具体规划为以下几个教学单元:校内热能与动力工程及控制教学基地实习;综合实验室实习单元;发电厂、变电所及电气设备生产厂家的现场实习.生产实习教学环节的改革既利用了校内和校外的实习资源,也加强了学生的动手能力培养.     

土木工程专业生产实习教学模式改革研究

土木工程专业生产实习是培养学生理论与实践相结合,综合运用所学理论知识解决工程实际问题能力的重要环节。分析了当前土木类本科院校生产实习教学中存在的问题,结合桂林理工大学在生产实习教学中实施以"全程互动"为主线的培养模式,通过加强"两支队伍"和"两个基地"建设,增强了土木工程专业学生的实践能力,提高了生产实习的教学效果。     

土木工程专业生产实习教学模式改革研究

土木工程专业生产实习是培养学生理论与实践相结合,综合运用所学理论知识解决工程实际问题能力的重要环节.分析了当前土木类本科院校生产实习教学中存在的问题,结合桂林理工大学在生产实习教学中实施以“全程互动”为主线的培养模式,通过加强“两支队伍”和“两个基地”建设,增强了土木工程专业学生的实践能力,提高了生产实习的教学效果.     

高校实习教学管理症结分析与对策研究

实习教学是高等学校实践教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新精神的重要手段。但目前高校实习教学工作一直受到投入不足、实习基地建设与管理困难、实习教学队伍青黄不接等诸多问题的困扰。本文通过对高校实习教学管理问题症结的分析,认为必须从分配制度、激励机制、评价机制和约束机制等方面细化制度改革和强化过程管理,并提出了一些切实的对策。