英语特色信息技术人才的培养

本文以广东外语外贸大学信息学院为例,提出了信息类专业"专业加外语"人才的培养思路。重点介绍了教学计划的制定、人才培养思路、专业课程内容的教学改革及学生个性化培养问题。     

计算机网络专业人才培养模式与专业特色研究

高职人才培养模式以直接满足经济和社会发展需要为目标,以培养学生的社会职业能力为主要内容,本文以北京科技经营管理学院计算机网络技术专业为背景,采用工学结合的2+1模式,从专业设置、人才培养方案、教学改革与管理、过程控制与学生评价、教师队伍建设五个方面进行了论述,以就业为导向,以岗位能力为核心开发课程体系;将CCNA认证体系完全融入人才培养方案,达到双证培养。     

具有地方农业特色的信息技术学科群模式的构建

为了整合资源优势,科技创新的前沿和前沿社会的需求主要是学科分化与整合的结果,学科交叉是非常重要的.文章围绕创新性人才培养既需要其知识体系的高度结构化,又需要其知识面涉及多个学科.学生时代的人成长是多元因素影响的,需要综合类大学充分体现出大,探索一条符合地方农业特色的信息技术学科的这种大的多学科的氛围.     

依托特色院校优势的软件工程专业人才培养模式改革与创新

针对特色院校新申请的软件工程专业,从我院特色人才培养目标、特色课程群的划分、多样的考核方式、在线考试系统、创造性的实践教学模式、校企合作方式、就业渠道多样性等方面逐一进行介绍,形成了较为完整的专业特色体系。     

地方高校计算机专业人才培养模式现状分析及对策

分析地方高校计算机专业人才培养模式的现状,针对地方高校师资力量薄弱、就业指导滞后、课程设置与教育部直属院校大同小异和教学模式落后等问题,结合教高[2011]6号文件精神,提出以就业为导向的"1+2+1"人才培养模式,以贺州学院为个案,从加强师资队伍建设、加强就业指导、优化课程体系、创新教学模式和强化实践教学环节五个方面介绍创新改革的过程。     

构建新型的电子信息工程技术专业人才培养模式

通过总结石家庄职业技术学院电子信息工程技术专业近五年来的专业改革与创新,探索新的专业人才培养模式,逐步形成“以市场为导向,以能力为本位,‘以智能识别为主、以软件二次开发为辅,侧重系统集成’的人才培养模式”专业特色。     

西部非信息类院校物联网专业人才培养地方特色研究

针对物联网以应用牵引技术发展和西部非信息类高校丰富的地方特色专业设置的特点,提出西部非信息类高校物联网专业建设与地方特殊专业相结合的发展思路和观点,并对实验和实践教学中的专业建设提出若干建议。     

高职游戏软件专业人才培养模式研究

针对目前游戏软件发展的现状,分析了高职游戏软件专业人才培养模式实际培养中存在的问题,从目标定位、课程体系、教学模式等方面入手,提出了适合高职教育的人才培养改革方案.     

高校计算机科学与技术专业人才培养模式改革与实践

高校是人才成长和发展的摇篮,高校的教学质量关系到学生日后的就业能否顺利毕业,顺应时代发展的潮流。随着计算机技术和信息技术的不断发展,社会对计算机人才的要求越来越高,人们不再单单需要"高理论、高知识"的人才,更多的是"高理论,能实践"的全能选手。所以为了符合社会需求,保证学生在日后能够有足够的发展,高校计算机科学与技术专业人才培养必须进行相应的改革,在激烈的竞争之中获得一席之地。     

高校市场营销专业人才培养模式改革初探

随着世界市场营销环境的改变和我国改革开放的不断深入,企业营销面临新的挑战,高等院校的市场营销专业人才培养也必须适应新的形势。本文从更新教学理念、改革教学内容体系、教学方法多样化、实现教材创新、重视师资队伍建设五个方面作了深入探讨,旨在提高我国高校市场营销专业的人才培养水平,为我国经济健康发展做出贡献。     

基于信息技术的技术转移复合型人才培养研究

本文在深入探讨信息化背景下我国技术转移人才需求的基础上,重点分析技术转移复合型人才培养的特征,阐述复合型技术转移人才培养的新思路,讨论技术转移复合型人才培养的知识体系、知识领域、课程设置和实践教学等具体内容。     

地方高校多媒体技术与应用专业的人才培养模式研究

该文在分析目前我国地方高等院校计算机多媒体技术与应用专业(专科)人才培养现状的基础上,以石家庄学院计算机系多媒体技术与应用专业为例,针对专业目标定位、人才规格的定位、课程体系和教学模式进行了研究与探讨。     

国家示范性软件职业技术学院人才培养模式创新

高质量的软件人才队伍是软件产业持续健康发展的基础,作为软件人才培养的摇篮,软件职业技术学院应该准确把握人才培养方向,全面培养学生的职业素养与专业技能,提升学生就业竞争力,最大程度地满足软件人才市场需求。针对现阶段软件人才培养过程中存在的问题,本文以郑州大学软件职业技术学院人才培养模式实践总结为基础,深入探索软件人才培养模式的创新。     

科学构建多媒体技术专业应用型人才培养模式

面对多媒体技术产业市场需求和人才培养脱节的严峻局势,如何培养多媒体领域急需的高级应用型人才已成为当务之急。本文就多媒体技术产业需求和人才培养模式进行了分析探究,归纳构建适合我国多媒体产业需求的多媒体技术专业应用型人才培养模式。     

基于FPGA技术的嵌入式应用型人才培养教学体系

以哈尔滨理工大学2010年计算机科学与技术专业培养方案修订为背景,针对FPGA技术在嵌入式系统中日益广泛的应用,提出嵌入式技术与应用专业方向基于FPGA设计技术的嵌入式应用型人才培养的课程体系,结合学校现有的教学条件,详细介绍基于Xilinx FPGA实验平台的课程体系设置、课程的理论和实验教学内容等。该课程体系围绕FPGA技术由浅入深展开教学,在培养学生全面掌握FPGA器件开发技术的同时,也培养其基于FPGA的嵌入式系统设计与应用的能力。     

信息管理专业课程设置与人才培养模式研究

本文结合我国普通高校信息管理与信息系统专业发展的现状,分析了高校在该专业建设方面存在的问题,并从培养信息化复合型人才的角度提出了相应建议。     

论教学服务型高校计算机专业应用型人才培养模式

教学服务型高校应用型人才培养研究与实践是一种崭新的课题,如何提高大学的服务职能,更好地为地方经济建设和行业发展培养人才是亟待解决的问题。文章以计算机专业为例,分析应用型人才培养的基本特征,提出构建以提升应用能力为核心的人才培养模式,详细研究以产学研合作为依托的实践教学基地建设和确保应用型人才培养质量的"双师型"队伍建设问题。     

计算机应用型人才培养改革实践

随着社会对计算机专业人才需求结构向应用型人才的倾斜,本科教育由精英化向大众化的转变,国内高校计算机专业纷纷把培养目标转变到培养应用型人才。文章介绍哈尔滨师范大学的计算机专业应用型人才培养模式和培养方案,以及在实施过程中取得的一些经验。经过实践检验,这种模式符合当前社会发展需要,通过该模式培养的学生能够满足企业的需求。     

高校软件类人才培养研究

本文从分析大众化教育阶段人才培养目标、国家和地方对计算机软件类人才培养要求入手,探讨计算机软件类人才的培养目标、模式,以及我们在软件人才培养方面的具体实践情况,说明采取工程应用型软件人才培养模式是高校培养符合社会经济发展需要、提高就业率而必须采取的措施之一。     

高校师生信息素质与培养的探讨

本文介绍了信息素质的定义和标准,分析了国内外信息素质教育的现状,指出了高校师生信息素质培养的意义,探讨了信息素质培养的相关途径和配套措施。