钳工技能培养方法的创新与发展

随着机械制造业的不断发展,钳工技能培训已经成为了机电类专业的必修科目。而钳工技能的操作性和灵活性较强,需要培训教师采用合理的方法展开培训,以便进行高素质技能人才的培养。就本文的研究来看,培训教师可以从激发学生对钳工技能学习兴趣的角度展开培训,并认识到打好实践教学基础的重要性,以便促进钳工技能培训方法的创新。此外,钳工技能培训需要有条理、有导向的展开,从而促进钳工技能培养方法的发展。     

浅论钳工的专业性质和技能复合

教育培养２１世纪新型的生产工人,应注重培训文化高移、技能复合的通用人才,这是企业求生存和图发展的内在需要。这一系统工程本身要求我们教师对现代企业制度条件下的技术工人培训进行探索和实践,在本文中,主要就技校生进行钳工工种定义、基础培训、专业性质、技能复合等,探讨新形势下钳工定义范围的专业和技能复合。     

关于钳工实训教学改革的思考

钳工实训是机械相关专业必不可少的实训内容之一,钳工实训是学生掌握钳工技巧,进一步成为熟练钳工的基础.钳工实训可以锻炼学生的意志,培养吃苦耐劳的优良品质、一丝不苟、精益求精的工作态度,培养学生的质量意识和工艺能力.但是钳工实训往往是长时间重复单一的动作,实训过程十分的枯燥乏味,如何提高学生的学习兴趣,提高实训质量,促使学生掌握钳工技能是十分重要的,也是钳工实训教学改革的重点.     

钳工工艺与技能训练

钳工工艺与技能训练是职业技术学校是一门主要课程,本文通过用一体化教学的模式,用运案例分析法,通过对一体化教学模式的探讨,通过对这一课程的学习,可以让学生们掌握比较全面的钳工技能理论知识,同时也锻练了学生们的动手能力,较之传统教学法,一体化教学可以大力加强学生的实践能力。     

钳工实训教学中学生兴趣的培养

为了满足国家对技能应用型人才的需求,突出对学生职业素养和实践能力的培养,我国大部分的高职类院校都开设了钳工实训教学。然而传统意义上的钳工教学都以简单的基本技能的重复训练为主,难以激发学生学习的兴趣。因此,为了全面提高学生学习的兴趣,提升学生的动手能力和职业素养,本文在分析钳工教学特点的基础上,提出了一些提高钳工实训教学中学生兴趣培养的方法以供参考。     

高等职业教育钳工专业实训课程教学改革探讨

随着科学技术的不断进步,钳工实训教学、尤其是课程训练内容与实际工作技能要求有较大的差距,因此钳工实训课的教学手段和教学内容有待改革,实训课指导教师教学方法有待提高。本文作者总结了多年的钳工实训教学经验,收集了毕业生在岗工作的体会,笔者就钳工实训教学课程设计与训练方法进行了改进,使得钳工实训课效果、学生的实践综合能力都得到较大幅度的提高。     

浅析钳工实训教学中教学方法的选用

钳工是机械制造中最古老的金属加工技术,加工内容繁杂,体力付出大,难以掌握.为了让学生掌握这门技能,钳工指导教师大多采用兴趣教学法、实体展示法、示范法等教学方法,但在教学过程中,笔者发现有些教学方法的运用不当,并不能达到有效教学的目的.文章分析教师应根据技能形成不同阶段的需求及学生对专业理论知识的认知度合理的运用教学方法,并结合教学经验,列举了一些有效的教学设计.     

钳工技能竞赛技巧探讨

本文针对钳工技能竞赛中在工件材料、工量具、工件测量及合理安排比赛用时等方面进行深入的分析和探讨,提出了一些建议,希望对各位同行有所帮助。     

论学生技能实习技巧的提高

本文就技工学校钳工学生的技能实习问题,探讨学生如何认识基本操作技巧的办法和掌握操作技能及工序的学习方法。     

钳工相关问题及装配实例分析与研究

随着我国机械制造水平的不断提高,对钳工操作也提出更高的要求.从钳工应用现状看,尽管其本身为传统工种,但在许多特殊零件制造中仍要求将钳工引入,是产品加工制造的关键工序.本文将对钳工工作相关概述、钳工操作问题与范围以及钳工装配实例进行探析.     

Force Based Skill Learning for Robot Tasks in Contact Conditions

To acquire human operation skill based on force sense, element contact form (ECF) is proposed to describe contact-condition firstly. The skill is modeled as a sequence of discrete ECFs. Since different ECF has different force distribution, a support vector machine classifier is built to identify the contact conditions according to the force signal. Finally, the robot can obtain the skill from the human demonstration.     

基于SEM的保密管理能力影响因素研究

保密管理的核心是对涉密人员的管理,其效能可通过涉密人员的保密技能、保密意识、操作习惯来反映,三者受参与程度、责任制度、管理机制、信息交流、工作影响5项外部因素的影响。通过问卷调查获取数据,建立结构方程模型（structural equation model,SEM）分析因素之间的关系。研究结果表明：责任制度、参与程度对涉密人员保密意识影响最为直接,信息交流对保密技能影响最大,所有内外因素直接或间接影响操作习惯。     

火电机组指标考核管理系统开发

为了提高火电机组的经济运行管理水平,基于组态软件开发了一套电厂指标考核管理系统.利用耗差分析方法和原理,计算各项指标对机组煤耗率的影响;采用模糊综合评判方法确定各指标对机组煤耗率影响的权重;建立了指标考核系统的在线数学模型.系统可提供实时的指标考核信息,为机组的节能降耗提供了理论依据.     

配电网经济运行的策略研究

基于提高配电网经济运行的两种主要措施：配电网网络重构和无功优化,提出一种将这两种措施结合以达到提高配电网经济运行的方法.即在经过重构优化后得到的比较理想的网络拓扑结构基础上,再对配电网的无功功率补偿进行优化操作.将这两种措施结合于对同一网络的优化过程中,使得经过优化后网络的有功功率损耗、各节点电压、电能质量等技术指标都优于只使用一种优化措施的网络,达到提高配电网经济运行的目的.     

推行职业技能鉴定提高企业职工素质——职业技能鉴定命题思路与方法

结合冶金行业及武钢实际从理论知识命题和技能操作命题两方面对职业技能鉴定命题的思路与方法进行了阐述。对理论知识命题的原则，建立理论知识鉴定要素细目表的必要性及具体的题型进行了分析和介绍；提出了技能操作命题的基本方法、命题思路，并对技能模块式命题方法进行了探讨；总结了武钢近几年职业技能鉴定命题工作的经验和取得的效果。     

案例教学法在企业高技能人才培训中的应用

高技能人才培训中,常规讲授法教学效果不明显。在集团公司高技能人才培训中,针对学员的技能特点,收集精选生产中的技能操作案例,紧密联系学员的技能实际,应用案例教学法,精心组织案例教学,营造良好的学习环境和氛围,把握好案例教学的4个环节,取得了较好的教学效果,提高了高技能人才的培训质量。     

当代社会思潮与高职院校德育

社会思潮与德育工作有着密切的关系。在当代社会,各种社会思潮对高职院校学生的成长成才和高职院校的德育工作影响较大。高职院校要在培养高职学生方面下功夫、在提高师资队伍方面想办法、在提升高职院校管理水平和教育水平方面出新招,做好德育工作,更好地培养出高技能人才。     

基于虚实一体化理念培养高职生职业技能素质

在分析当前高职学生职业技能素质教育现状的基础上,研究了职业技能素质的培养模式,从操作技能素质、创新技能素质、心智技能素质、岗位拓展技能素质、职业规划技能素质等方面探索了在虚实一体化理念下所形成的教育观念、培养目标与培养方式,对丰富高职教育理论,提高素质教育水平和创新高职人才培养途径具有重要的意义。     

专业技能教学法刍议

教师示范过程中重点强调学生对专业技能的操作，利用现代媒体，使学生产生欲试的激情并掌握一定的专业理论和分解步骤，最终能够独立完成操作任务。这种教学方法，有利于提高学生的学习积极性和技能操作水平，避免厌学现象的滋生和蔓延。     

Windows NT注册表修改技巧

Windons NT操作系统拥有强大的注册表编译器，具有很高的实用性和易操作性，文中论述了Windows NT操作系统的regedt32.exe注册表编译器使用方法及一些技巧。