心理契约理论对改革中电力企业管理的启示

心理契约对于电力企业管理的效用包括:有利于加强雇佣双方的相互信任感,有利于员工与企业实现"双赢"发展。心理契约理念对于电力企业管理的启示包括:员工招聘时加强企业与员工之间的沟通,重塑电力行业的企业文化,设置合理公平的薪酬激励体系,帮助员工实施科学的职业生涯规划,开展归因教育。     

高校思想政治理论课教学中师生心理契约探析

师生心理契约是师生彼此间的一系列微妙而含蓄的期望,在高校思想政治理论课教学过程中,注重师生心理契约对改进教学,提升教学实效具有重要的意义。在此探讨心理契约理论与高校思想政治理论教学的契合性,并从心理契约视野下分析高校思想政治理论教学现状,在此基础上提出思想政治理论教学中良好的师生间心理契约构建的相关途径。     

学生专业素质培养中心理契约的演进与调控分析

针对学生专业教学过程中的现状,对专业授课教师与学生之间产生的相互期望与心理契约作出了新的界定;在此基础上,以学生专业素质培养中师生双方从期望状态向心理契约的演进为主线,分析了专业授课教师与学生之间心理契约的形成与实现机制。最后借用＂最近发展区＂理论得出结论为：通过对双方的相互期望值进行引导并促进心理契约形成,才能实现激励与约束的双重功能。     

心理契约对行政人格塑造的影响及启示

探讨心理契约对行政人格的影响机制,认为心理契约的形成发展过程是行政人格塑造的原动力;心理契约的结构类型制导着行政人格层次升华;心理契约的违背导致行政人格丧失。提出重塑行政人格的基础和根本途径分别是保持心理契约的平衡发展和通过引入激励式管理来重构心理契约。     

基于心理契约的高校绩效管理策略

通过对"心理契约"内涵的诠释,分析了高校在绩效管理过程中重视"心理契约"的必要性,认为高校应通过注重教师的始业教育、关注教师的"期望值"、提高教师的满意度和强化教师的职业生涯规划等策略,构建基于心理契约的绩效管理体系.     

心理契约视角下高职院校“幸福校园”建设研究

从心理契约层面揭示了高职院校师生"幸福感"缺失的原因,探讨了心理契约在高职院校"幸福校园"建设中的作用机制,并有针对性地提出高职院校构建"幸福校园"的有效途径,如:构建政府与高职院校双主体互惠的心理契约模式;高职院校应积极开展幸福校园文化的探索;高职院校应构建师生心理契约动态管理与沟通模式;高职院校师生应构建自我心理契约与健康幸福观的反馈机制等。     

基于公平心理偏好的农产品供应链价格补贴契约

研究了价格补贴契约下,两级农产品供应链的最优激励机制设计问题。该供应链由一个生产商与两个供应商构成,生产商为领导者,供应商具有公平心理偏好,通过抽检来确定农产品质量。在风险中性条件下的研究结果表明,当检验成本系数较小且生产随机性较大时,应选择极端团队业绩评价契约,此时的激励效率与纯自利偏好时相同;其余情况下,除了内疚心理较强时极端相对业绩评价契约可能略占优势外,应选择中间联合契约,且激励效率得到了提高,激励效率收益与检验成本系数成正相关关系,与生产随机性成负相关关系。     

基于结构方程模型的派遣员工心理契约研究

从心理契约的角度出发,建立了派遣员工心理契约结构模型,并构建了派遣员工心理契约缔结指数.以天津市129位派遣员工为研究对象,采用结构方程模型对理论模型进行检验.研究结果验证了员工满意度、员工抱怨均对派遣员工的心理契约产生较强影响,而员工满意度受派遣期望和感知差异的影响;研究对象心理契约缔结指数为49.8,为敏感区,易受引导与激励的影响.     

论“学会生存”与实践教育

心理契约不仅存在于企业人力资源管理活动之中,同样也存在于公共部门管理之中。不同的行政范式下,公务员心理契约内容也必然有所不同。本文基于新公共服务的视角去探讨公务员心理契约的内容转变,并主张注重行政文化建设;完善公务员决策参与机制;构建多元化的公务员激励机制;重视公务员职业生涯规划管理;建立公务员心理档案五个方面来完善公务员的心理契约管理。     

高科技企业知识型员工流失的管理

阐述高科技企业知识型员工的特征;指出心理契约违背是造成知识型员工流失的主要原因;提出构建以人为本的企业文化、实施科学的职业生涯管理、采取有针对性的激励方式等措施,以留住高科技企业知识型员工。     

新公共服务视角下公务员的心理契约管理

心理契约不仅存在于企业人力资源管理活动之中,同样也存在于公共部门管理之中。不同的行政范式下,公务员心理契约内容也必然有所不同。本文基于新公共服务的视角去探讨公务员心理契约的内容转变,并主张注重行政文化建设;完善公务员决策参与机制;构建多元化的公务员激励机制;重视公务员职业生涯规划管理;建立公务员心理档案五个方面来完善公务员的心理契约管理。     

心理契约在人力资源管理实践中的应用

从心理契约的概念、形成和特点入手,分析了心理契约对人力资源管理招聘、培训、激励、绩效考评四个方面的影响,探讨了心理契约在人力资源管理实践中的应用。     

心理契约与高校教师管理

心理性契约是组织成员和组织之间的心理纽带,影响员工行为和态度及组织的发展.根据心理契约的作用,联系高校教师工作与需求特点,提出构建和实施学校与教师之间的心理契约,提升高校师资管理效率.     

心理契约理论视角下的高校学生管理工作研究

心理契约作为管理心理学的一个范畴,可应用于高校学生的管理工作中。将心理契约理论引入学生管理工作,充分发挥学生的自主性、自律性,突出学生在学生管理工作中的作用,更强调了学生管理工作的"以人为本"的时代特性。从心理学和管理学的角度丰富了高校学生管理工作的理论,为高校学生工作者提供了一个新的视角,刚柔并济,提高管理效率,实现和大学生的有效沟通,用无形的契约方式促进有效管理。     

心理契约视角下的企业人力资源管理探讨

从建立柔性企业文化、实施充分的交流沟通、建立完善的培训机制和有效的激励约束机制等方面,详细阐述在人力资源管理工作中如何强化员工的心理契约,以此调动、发挥员工的积极性和主动性,实现企业的战略目标。     

“80后”员工心理契约类型倾向研究

本文总结了"80后"员工的7个典型特征,通过实证研究对"80后"员工心理契约类型倾向进行了分析,对具有不同人口统计学特征的"80后"员工心理契约类型差异进行了分析,为企业引导"80后"员工形成稳定、良好的心理契约提出了建议。     

科研团队中心理契约与创新行为的关系研究

近年来,心理契约的研究成为组织行为学研究的焦点,吸引了众多学者的理论探讨与实证研究。本文先对心理契约的概念、维度进行介绍,然后探讨科研团队中创新行为的影响因素,并阐述了科研团队中不同类型的心理契约对创新行为的影响作用。     

基于利益相关者的高校教师心理契约违背及干预研究

心理契约违背是指组织违背心理契约后员工产生的一种强烈的情绪反应。高校教师心理契约管理作为高校教师管理的一部分,影响着学校的可持续发展。运用利益相关者的理论研究了高校利益相关者各方的利益诉求,根据已有的研究资料构建了心理契约违背及其干预理论模型,从心理期望、工作绩效、组织承诺、工作参与、工作满意度、组织文化与社会环境角度来探究对教师心理契约违背的影响,并在此基础上提出通过充分沟通、绩效反馈、归因管理、构建信任,可以降低教师违背情绪,从而更好地促进高校教师心理契约的履行。     

激励减灾的洪水保险契约设计

从激励减灾的角度,运用契约设计理论,探讨了洪水保险契约设计问题.假定保险人是风险厌恶的,居于垄断地位,拥有完全的定价权.当投保人的努力水平能直接被保险人观察到时,保险公司定价时就充分考虑投保人的努力成本,最优的保险契约必须极大化保险人在代理人选择正努力水平时的期望效用,同时满足代理人的参与约束和公司破产约束;当投保人的努力水平不能直接被保险人观察到时,保险定价时必须对投保人的减灾行为给予激励,而激励必须付出一定的成本.文中给出了两种情形下的最优契约的表达式.结果表明,当保险人是风险规避时,无论哪种情形洪水保险契约都不能提供完全的保险,而激励减灾的成本也随着投保人财富的增加而增加.     

高校学生干部管理中的心理契约模式探析

文章试图通过对高校学生干部管理现状不足的思考,提出将"心理契约"应用于高校学生干部管理中,并重点探讨"心理契约"在高校学生干部管理中的具体运用方案。