共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
谈体育教学中学生主体性的发挥 总被引：2，自引：1，他引：2
何春刚 《南京工业职业技术学院学报》2002,2(1):68-70
在体育教学中发挥学生的主体性是实施素质教育的需要，也是培养学生创造性和个性的需要。本论述了发挥学生主体性的必要性，并对在体育教学中如何发挥学生主体性作了探讨。 相似文献
2.
张明记 《河南机电高等专科学校学报》2004,12(4):99-100
健美操教学是学校素质教育的一个重要内容和手段，在健美操教学中结合教材内容和体育教学实际实施素质教育，对提高学生的身体素质、思想品质、心理素质和审美意识有着重要作用。 相似文献
3.
高校体育教学是当代大学生体育方面的“终极教育”，今天体育教学已不仅仅是完成素质教育中培养学生身体素质的任务，更多地体现在运用体育的手段促进培养学生思想素质、体育文化素质、心理素质和生活技能等方面，这个转变无疑对高校体育教师提出了更高的要求，从提高体育教师自身素质和建立符合素质教育的新体制等方面进行阐述，并提出在高校体育教育中怎样实施素质教育。 相似文献
4.
改进体育教学模式培养学生"终身体育"意识 总被引：2，自引：0，他引：2
顾鹏 《徐州建筑职业技术学院学报》2002,2(3):45-47
转变观念，树立“健康第一”的指导思想，改进体育教学模式，提高教学质量是当前素质教育对体育教育所提出的更高要求，现代体育教学正向着多元化的趋势方向发展，在教与学的关系上，把教学的主体转向学生，有助于不断提高学生对体育的兴趣，是一种有效提高学生身体素质和锻炼能力的体育教学方法，培养学生“终身体育”的意识，是当前体育教学中广泛开展素质教育的重要观念。 相似文献
5.
随着素质教育在教学诸领域逐步铺开，在体育教学过程中仅注重对学生进行体育的基本知识、基本技术和基本技能的传授是远远不够的，更应该注重对学生体育能力的培养，让学生去掌握科学锻炼身体的方法，养成自觉锻炼身体的习惯，树立终身体育的思想。 相似文献
6.
聂涛 《成都电子机械高等专科学校学报》1999,(Z1)
本文通过对个性的结构特征、国外体育教学中发展和完善学生个性的情况以及体育教学中常采用方法的论述,说明在体育教学中发展和完善学生个性对推进实施素质教育是十分必要的。 相似文献
7.
张东喜 《河南机电高等专科学校学报》2004,12(1):90-91
体育课堂教学中进行心理素质教育是对学生全面发展及深化素质教育的要求。实施心理素质教育应遵循主体性、平等性、活动性、协同性、成功性、创造性等原则。提高教师的心理素质、教学艺术和调控能力，创造良好的体育教学课堂心理气氛，使学生适应各种学习方法，培养学生良好的心理素质是体育课堂教学中实施整体素质教育的基本策略。 相似文献
8.
在体育教学中认真落实素质教育的基本要求，既是深化教育改革的必要环节，也是体育教师应当履行的重要职责。我们应当认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的指示精神，结合本学科的专业特点，真正理解素质教育的基本内涵，找准切入点，进行扎实的教学改革。针对当前体育教学的实际情况，对在体育教学中培养学生创造性思维能力素质进行探讨，指出体育教学对发展学生此方面的素质能力具有着多种方法和手段。 相似文献
9.
姚安旭 《成都电子机械高等专科学校学报》2009,12(2):103-106
高等学校是培养高素质人才的摇篮,体育教育是人才素质教育的重要组成部分。在实施素质教育的今天,体育教育要从被动教学观向主动教学观转变,使高校体育教育真正形成以教师为主导,以学生为主体的现代教育模式,与素质教育全面接轨,从而达到树立“健康第一”的理念,培养出新世纪身心健康的对社会主义有用的人才。 相似文献
10.
体育教育的目的就是增强学生体质,促进学生身体健康,它的特殊性决定了对培养学生的礼仪具有很重要的影响.国家实施素质教育,人才的竞争将更为激烈,如何在高校体育教学中培养学生的礼仪,对我们高校体育教学具有重要意义. 相似文献
11.
金承哲 《吉林化工学院学报》2010,27(5):8-10
体育教育是素质教育的基础,是推进素质教育的主要手段和突破口。通过研究体育教育在工科院校素质教育过程中的核心价值和积极作用,认为在工科院校通过体育教育不仅能够有效地提高大学生身体和心理健康水平,而且能够促进大学生的智能;提高大学生的创新意识和创新能力;完善大学生个性品格;推进大学生的综合素质和能力的全面发展。 相似文献
12.
13.
高校教育中提倡人教育是21世纪高等教育改革与发展的必然趋势。本就高等体育教育与人教育的关系及人教育的失落对大学生素质的影响等方面，论述在高校体育教育中如何加强人教育，以利于高校素质教育地全面实施。 相似文献
14.
针对由于多元文化的激荡、渗透和长期的学科知识教育使得大学生的人文素质出现弱化态势的问题,研究了大学生人文精神的缺失与人文素质教育、体育对人文素质的提升等问题,提出了学科教育应发挥人文素质教育功能,并就高校体育师资队伍建设以及体育教学中现代技术的运用做了探讨。 相似文献
15.
阐述了在高校体育课中对学生进行体育美学教育的重要性、特殊性，体育课中美学教育的作用，以及体育教师应有的美学素质，包括体育教师如何体现内在素质美和外部表现美，还对如何进一步搞好体育课中的美学教育提出了建议。 相似文献
16.
校园体育精神是校园体育文化的重要内容,是学校体育的灵魂和核心。随着高等学校体育教育改革的不断发展和素质教育、健康教育的实施,学校体育正以一种文化传播的形式向社会学意义广泛地延伸。因此,探讨和研究校园体育精神的教育价值,是校园体育文化建设的需要,也是学校教育的需要。 相似文献
17.
通过查阅资料,综合分析,根据现行体育教学的发展,以素质教育的本质特征及其内涵作为基点,从高职高专体育教学的角度,对实施素质教育的基本要求、基本内容进行了阐述,对高职高专体育教学体制应如何适应素质教育提出了看法。 相似文献
18.
杨乃彤 《河北工程技术高等专科学校学报》2004,(3):60-62
从“以人为本”教育观出发,分析了其对高校体育工作的新要求。对在“以人为本”教育观的指导下,紧紧围绕“健康第一”这一工作中心,把培养学生终身体育的意识、习惯和能力作为高校体育的目标,全面贯彻素质教育,以促进高校体育工作的改革与发展进行了全面论述。 相似文献
19.
高校体育教学是当代大学生体育方面的"终极教育",今天体育教学已不仅仅是完成素质教育中培养学生身体素质的任务,更多地体现在运用体育的手段促进培养学生思想素质、体育文化素质、心理素质和生活技能等方面,这个转变无疑对高校体育教师提出了更高的要求,从提高体育教师自身素质和建立符合素质教育的新体制等方面进行阐述,并提出在高校体育教育中怎样实施素质教育。 相似文献
20.