高职院校德育教育创新探究

通过对高职院校德育教育现状的分析,提出了高职院校德育教育创新的策略：创新高职院校德育教育的理念、创新高职院校德育教育的途径。     

高职计算机基础教学中的德育渗透

在科学技术的带动下,计算机教学越来越重要,德育教育也是当前教学研究的主要问题。在进行教学时,必须实现计算机与德育教学的结合,提高计算机教学质量,促进学生的全面发展。本文主要对高职计算机基础教学中德育渗透进行分析,并根据当前高职院校计算机教学中德育教育的实施状况,针对性的提出一些措施,希望可以给相关研究人员提供参考。     

传统文化视角下大学生读者的德育教育

文章阐述传统文化应用于大学生读者的德育教育的意义,指出传统文化应用于大学生读者的德育教育的路径,并探讨了传统文化应用于加强大学生读者的德育教育的价值。     

浅谈传统文化在目前中职德育教育中的意义

站在实际角度分析,基于德育教育属于中职教育体系中不可缺少的构成部分,为了可以强化德育教育的实施效果,帮助中职学生形成良好的道德品质,具备优质的个人素养,那么作为中职学校的德育教师,就应在明晰传统文化价值的基础上,在设计德育教育内容时适当的融入传统文化,以此激起学生的学习兴致,使学生能够主动地加入到学习环境之中,助力于中职德育教育水平的提升。鉴于此,本文针对目前中职德育教育现状,论述了传统文化在中职德育教育中的意义,以供参考。     

小学数学课堂中德育性教育渗透分析

德育教育是小学学校和教师共同关注的内容。他们致力于通过将德育教育渗透到教学的各个环节中,实现德育教育效果的最大化。长期以来,德育教育渗透常常在文科中出现,例如,语文,历史,政治,英语等,而以数学为代表的理科德育教育渗透则鲜有人关注。下文通过对小学数学德育教育渗透分析,总结实践中几点可操作的方法。     

微博在职业院校德育教育中的应用

本文针对微博在德育教育中的应用现状展开调查研究，调查了国内外关于微博在德育教育中的应用发展问题，从徽博的含义和特点入手，针对教育徽博的特点，提出徽博在德育教育中的设计方案，管理方法，并且指出建设德育教育微博存在的问题和解决方法。     

高职《计算机基础》课程中的德育教育

德育教育是学校教育的一个重要环节,也是一项复杂的系统工程,需要学校各个部门各个环节共同参与。在课堂教学中对学生进行德育教育是教学的重要环节和基本内容,在《计算机基础》课程中如何利用课程自身特点和教学内容进行德育教育进行了探讨。     

高职计算机应用教学中的素质教育

高职教育以素质教育为目标，素质教育包括：培养学生的社会公德教育、德育教育、审美观念、创造力和自学能力，计算机应用课程不仅要教会学生使用计算机，还可以在平时课程和练习中加入美文和美图，培养学生的德育、审美观念。在计算机应用课堂教学和课下练习中也可以给学生更多空间培养他们的创造力和自学能力。     

高职程序设计类课程教学改革探索

在高职程序设计类课程教学中,如何找到一种比较新颖的教学方式,使教师好教、学生易学并且爱学,一直是广大教师努力探索的课题。文章结合教学实践与理论思考,从教学模式、教学方法改革入手,探讨了加强实践环节、改革考试方式、渗透德育教育等方法。注重学生编程能力和实际应用能力的提高,以达到提高序设计类程教学质量的目的,并阐述了课程改革的进一步打算。     

新课改背景下高中班主任德育教育工作研究

经济的发展推动了教育事业的改革和创新,新课程改革正如火如荼地进行着,在素质教育全面渗透的背景下,人们对德育教育工作的开展愈加重视。对高中班主任而言,传统的教学管理方式已经无法满足学生的需要,如何展开更加科学有效的德育教育工作是一个重要的课题。因此,文章针对高中班主任德育教育工作的创新展开了探讨。     

德育教育在信息技术课堂实践教学中的渗透

德育教育不仅能够体现在日常生活中,而且还会贯穿在教学的整个过程中。信息技术课程在教授学生基础知识、各种操作技能的同时,还应重点培养学生良好身心健康和正确的伦理道德。从师资队伍建设、传统德育教育,以及现代网络德育教育出发,结合课程的相关内容,将德育教育更好地渗透于信息技术教学过程中,更好地将知识与德育融为一体,实现更好的教学效果。     

小学体育教学中学生德育培养融合路径探析

在小学阶段,学生接受的教育对于一个人整个人生的成长都非常关键。小学体育教学不仅应重视对学生体育知识与体育技能的教授,还应借助体育文化对学生进行健全人格,高尚品德的培养.这就需要教师在日常教学中积极将德育教育渗透到课堂活动各个环节中,使学生在潜移默化中逐渐提高道德水平。本文从三个方面分析了小学体育教学中学生德育教育的现状:一是小学体育教师对德育教育的认知不足;二是小学体育教师德育教学方法还不合理;三是小学体育教学德育教育内容容量不多。从四个方面探析了小学体育教学中学生德育渗透的途径:一是设计教学内容,融合德育教育;二是注重言传身教,落实德育渗透;三是加强情感交流,落实德育融合;四是运用体育史料,实现德育渗透。     

论中职班主任“管育并重”德育模式的构建

在中职班主任的德育教育工作中“管”与“育”是两个非常重要的存在，两者之间既有不同又相互作用、相辅相成。传统的中职班主任“重管轻育”的教育模式并不利于实现中职德育教育的目标，要想实现中职德育教育的目标就需要班主任在教育中采取“管育并重”的德育教育模式。     

基于网络文化背景下的高校德育工作研究

21世纪进入了信息革命的时代,信息网络技术应用正日益普及和深入,网络文化随之应运而生,对人类的思维方式、价值观念产生了深刻影响。大学生作为网络运用的主要群体,对网络依赖性相当强。因此,网络文化逐步成为影响其人生观念、价值取向的重要因素。本文旨在通过分析大学生德育教育工作中网络文化给其带来的机遇和挑战,找寻德育工作新途径,弥补传统德育教育的缺失,开辟德育教育新局面。     

地方高校计算机学科教学中的德育渗透策略

德育教育是学校教育的重要环节,是提高学生整体素质的一个重要方面。本文主要分析目前地方高校德育教育的现状,分析影响地方高校计算机学科教学中德育渗透的因素,并从多个方面提出了相应的解决途径。     

德育教育在小学语文教学中渗透策略探究

素质教育的今天,使得德育教育更加的重要。在小学语文教学中,渗透德育教育,让小学生能够在提高语文综合素质的同时,提高自身的道德素质。能够正确理解道德思想的内涵,自觉加强道德行为约束,提高小学生的道德觉悟,增加小学生对社会主义核心价值观的正确认识,提高小学语文教师的道德素养和德育教育能力。     

中职学生管理中的德育教育

学生管理是培养学生如何做人的重要渠道,也是德育教育在学校教育中体现的主要渠道。文章在反思学生管理工作的基础上,提出学校管理工作中如何落实德育教育。     

新时代下小学德育教育模式探究

德育教育工作是学生学习全过程中的重要组成,对学生的智力发展、能力提升、品质形成起到了积极的促进作用。所以,在新时期的小学教学阶段,教师要在完成文化知识讲解的同时,做好德育教育的渗透工作,逐渐在课堂教学中帮助学生形成良好的道德品质素养。     

德育在中学体育教学中的渗透

体育教学作为一种重要的教学手段,不仅向学生传授体育的基本知识和理论、基本技术和技能,同时还要对学生进行德育教育,以德育人。通过体育教学,培养学生的高尚人格,陶冶学生的道德风尚,那么如何在体育教学中渗透德育教育,这是体育教师应该深思的问题。本文从多年体育教学实践出发,探析德育教育在中学体育教学中的渗透。     

学校音乐教学中德育教育渗透方略分析

音乐是一种艺术,是美的化身,它代表着美好的祝福、昂首向上的斗志以及对美的描述和表达,不同风格的音乐会使聆听者获得不同的感受。近年来,学校的音乐教育逐渐体现出德育化的特点,促使音乐教育和德育教育密不可分,相互依存。在学校的音乐教学中,为加强学生德育教育的要求,音乐教学中应该更加关注德育教育的作用。