共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
教学目的与教学目标是两个不同的概念,教学目的强调教育者的动机,是制定教学目标的出发点和归宿。高等院校思想道德
修养与法律基础课程的教学目的,包括体现国家的教育目的、突出学校办学特色、促进学生身心健康发展三个维度,体现了课程教
学的规律性、人文性、现实性和长远性四个特征,真正让思想道德修养与法律基础课程成为大学生受益终身的一门课程。 相似文献
2.
《思想道德修养与法律基础》课是一门帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，正确地认识人生理论和实践的思想政治理论课；是一门用马克思主义理论指导大学生成长成才的课程，该课程将原有的“思想道德修养”课与“法律基础”课整合为一门课，具有政治性、思想性、系统性、综合性、应用性等突出特点。 相似文献
3.
结合习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,以《思想道德修养与法律基础》这门课程为例,阐述分众教学模式在课程中的具体运用,提升分众教学实效,针对教学对象的需求变化实时调整分众教学方法和策略,大胆创新课内实践环节,拓展训练,社会实践调查等实践方式,强化学生主体,改变学生传统的思政课学习观念。本文主要从高校分众教学模式的发展入手,阐述分众教学模式在高校《思想道德修养与法律基础》课程中的具体实施,提出高校思政课实施分众教学模式的三个优化策略,使《思想道德修养与法律基础》这门课程真正达到培养学生内化新知,自觉践行的目的。在高校《思想道德修养与法律基础》课程中大力推进分众教学模式,确立“以学生为本”,以发展问题为基础、以分众教学为路径、以掌握技能为目标,尊重差异、善用差异,尊重学生的主体地位,在提升教学效率的同时确保学生自由、全面而均衡的发展。 相似文献
4.
《思想道德修养与法律基础》课(以下简称"基础"课)作为大学思想政治理论重要课程,承担着对大学生进行系统思想道德和法律意识培养的重要任务,但是,当前各高校仍存在突出的实效性差、针对性不强等现象,重要原因便是教学过程中理论与实践没能有机结合,实践性教学没有真正落实。深入研究"基础"课实践性教学存在的问题、探索解决问题的对策具有迫切性和重要的现实意义。 相似文献
5.
在《思想道德修养与法律基础》课中运用游戏教学法,是适合课程性质,增强教学效果的需要.教师通过课前对游戏的精选、课堂教学中游戏教学的有效实施、处理好游戏教学与其他教学法的关系以及教师与学生的关系等可取得良好的课堂教学效果,切实提高学生的思想道德素质和法律素质. 相似文献
6.
思想道德修养与法律基础课(以下简称"基础课")是一门高校大学生学习的公共必修课,是对在校大学生进行思想政治教育的主渠道、主课堂。要提高"基础课"教学的针对性、吸引力和感染力,必须了解并针对中外合作办学院校学生的特点教学。 相似文献
7.
思想道德修养课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性为一体的课程。新形势下的思想道德修养课更加关注学生的综合素质和道德品质的培养,本文以一线教学实践为基础,解读了案例教学的心得,旨在探索新形势下提高课堂教学实效的途径和方法,增强思想道德修养课教学的育人功能。 相似文献
8.
高职计算机基础教学课程体系改革探索与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
计算机基础是高等学校非计算机专业的一门公共基础课。计算机基础课程在讲授内容、教学目标和教学方法等方面也随着教学改革的不断深入、教学理念的发展,不断进行调整和更新,从而表现出与其他课程迥然不同的"动态"特征。北京青年政治学院计算机基础教研室于2004年依据本院高职高专学生的特点,对全院非计算机专业计算机基础课程进行了全面改革,以适应非计算机专业对计算机知识的需求。 相似文献
9.
对高等学校思想道德修养与法律基础课的调研结果表明,教学内容与中学阶段存在重复之处是一个必须解决的问题。因
此,遵循教育规律,注重有效衔接,克服简单重复;按照现代教育的客观要求,实现教育资源的有效利用;让学生认可和接受,达到
教学实效性。解决思想道德修养与法律基础课的有效衔接途径,努力构建科学合理的全程化思想道德修养与法律基础教育体系,
形成不同层级学校之间教师的交流机制,突出高等学校思想政治理论课教学的研究型特色。 相似文献
10.
落实科学发展观,深化“人工智能”课程的教学改革 总被引：2，自引：1，他引：1
"人工智能"是信息类专业的一门重要课程,但一直以来该课程教学难以获得预期效果,更无法满足学生能力培养和素质教育的目的。在深入学习和落实科学发展观的新形势下,本文分析现阶段进行人工智能教学改革的意义,阐述结合人工智能学科知识、大学教学理念、现代教育手段和人才培养需求等各方面的发展,进行"人工智能"课程教学改革的内容,并对推进和深化人工智能教学改革有效举措进行探讨。 相似文献
11.
12.
13.
14.
“数据结构”分层次教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
"数据结构"课程是计算机程序设计的重要基础课程,但在教学过程中存在着一些问题,影响了该门课程的教学效果。本文从教学实践出发,提出了一些"数据结构"课程教学中存在的问题,并针对这些问题提出了分层次教学改革方案。 相似文献
15.
《网络设备配置与管理》是计算机专业的基础教学课程,随着教学改革的不断深入,高职的计算机专业教学面临新型的教学理念和教学目标,针对该课程进行教学改革,对于提升计算机专业的教学水平具有积极的促进意义.本文通过对高职《网络设备配置与管理》课程教学改革进行深入的探究,分析目前该课程的教学现状,并提出可行的教学改革方案,以促进该课程的教学能够迎合时代的发展要求,以及教学改革的教学目标要求,进而实现专业教学水平的提高. 相似文献
16.
课程思政是针对当前高等教育中存在的育人问题提出的一种教育理念.《大学计算机基础》课程从教学大纲、教师修养、教学内容、教学设计和教学方法五个方面入手来制定课程思政的教学改革策略,在实际教学过程进行了融入爱国主义教育、传统文化教育、理想信念教育、道德品质教育和习惯养成教育的课程思政探索,取得了初步的教学改革成效. 相似文献
17.
计算机组成原理教学改革的困境及其出路 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机组成原理是计算机科学与技术专业不可缺少的一门基础性课程。但是由于该课程具有较强的理论性、实践性和技术性等特点,使其面临着"学生难学,教师难教"的困境。为体现"学生主体地位"和"参与式教学"等教育理念,本文从"学习迁移理论"出发,分析该课程教学改革存在的问题,提出应对现有困境的可能路径。 相似文献
18.
赵娜 《计算机光盘软件与应用》2014,(3):195-196
Mind Manager软件具有主题创建简单、素材库内容丰富等特点,应用于《思想道德修养和法律基础》课程教学中,具有总揽教材全局、提升学生创新思维能力等优势,有利于提高教学效果。但也存在着客观条件有限、投入时间较多等局限,有待进一步研究。 相似文献
19.
赵娜 《计算机光盘软件与应用》2014,(3)
Mind Manager软件具有主题创建简单、素材库内容丰富等特点,应用于《思想道德修养和法律基础》课程教学中,具有总揽教材全局、提升学生创新思维能力等优势,有利于提高教学效果。但也存在着客观条件有限、投入时间较多等局限,有待进一步研究。 相似文献