中职班主任管理中的“疏”与“堵”

中职学校学生的管理,是中职学校发展中难以有效解决的问题。本文对当前中职学校学生管理中,班主任工作的现状进行分析,对其中存在的问题进行研究,提出班主任在管理中应充分贯彻"疏"与"堵"结合的理念,并对具体的贯彻过程进行了简单的分析,希望能促进中职学校对学生的管理。     

创新＋勤抓班级管理的有效途径

众所周之,班级是学校工作的基层组织。特别是对于育才中学这样的寄宿制学校,班级工作更为重要。班主任是班级工作的指导者和组织者,是学校思想工作队全中的主力军,是广大学生的良师益友。担任班级管理工作一年来,我认为一个称职的班主任,除了对学生进行思想教育工作外,还要对班级工作进行有效的组织管理,以协调各方面的关系。加强班级管理中,班主任必须有一个明确的指导思想,就是：要做到教育与管理相结合,以教育促进管理,在管理中进行教育,是班主任教育学生的重要途径,而创造良好的班级集体,是取得教育成效的保证。     

新形势下班主任应具备的基本品德

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,也促进了学校的管理工作的顺利进行。班主任作为学校基层单位班级的管理者,直接肩负着管理学生、教育学生、培养学生的重任。学生德智体美劳诸多方面的是否全面发展?是否能成为社会主义建设事业的接班人?和班主任都有着密切的联系,学校的管理工作对班主任的要求是多方面的,良好的职业道德是班主任最根本、最主要的要求,是做好一切工作的前提和保证,没有良好的职业道德,就不配做班主任工作。本文对新形势下班主任应具备的基本品德问题进行了阐述。     

新形势下班主任管理策略探析

中等职业教育直接关系到学生的前途与社会发展。中等职业学校的班主任是学生工作的组织者、领导者以及教育者,班主任管理工作的好与坏直接关系到学生的发展,作为转型时期的班主任,应该具有更为卓越的能力,能够为学生提供更多的服务,帮助学生更好的成长。本文主要探讨的是班主任管理策略问题,希望能够对从事此项工作的中等职业学校的教师有所助益。     

浅谈班主任工作的一点体会

班主任是班级建设的设计者、组织者,是学生健康成长的引路人。随着新课程改革的推进,我们的班主任工作也将迎接新的挑战。众所周知,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。如何才能将班级工作开展得有声有色,那就要看班主任的工作是怎样进行的。     

农村小学班主任工作的现状及对策

班主任工作是学校工作的重中之重,班主任是班级工作的管理者,是学生学习生活的领路人,是学生的心灵世界关爱者。新课程标准的实施,突出了学生的主体地位,注重班主任工作在学校工作中的作用,强调班主任一定转变自己的角色,即由班级学生的管理者的角色转换为学生发展的指导者、合作者、促进者。班主任工作是学校德育工作的重要组成部分之一本文试就农村小学班主任工作的现状及对策进行了阐述。     

如何做好中职班主任工作

班主任是其工作成功与否直接影响着学校工作的质量.而中职学生不同于普通学生,他们学习压力相对较小、叛逆心较强,要想做好学生工作,使他们成人、成才,就需要班主任下更多的苦工.本文中笔者结合自己的教学和管理经验就如何做好中职班主任工作进行了具体分析,以期促使中职生快乐学习,健康成长.     

农村小学班主任工作的现状及思考

班主任工作是学校工作的重中之重,班主任工作的好与坏直接影响学校的工作,因此,建设一支高素质班主任队伍是非常必要的。班主任工作的激情、班主任工作的态度、班主任的自身素质直接影响学校的发展。班主任工作充满了苦与乐、酸与甜。农村小学班主任工作的现状究竟如何?本文对这一问题进行了阐述。     

架设学校与家长沟通的桥梁——浅谈班主任如何做好与家长的沟通

学生处于三种环境中,即：学校环境、家庭环境和社会环境。要使他们全面健康地成长,班主任起着特殊的作用——架设学校与家长沟通的桥梁。因此,班主任工作是带好一班学生健康成长的关键,更是学校工作的关键。     

浅谈班级管理中班主任评价学生的原则

班级是学校工作的基本单位．作为班级组织者、领导者的班主任．在班级管理、学生教育中所起的作用是至关重要的。班主任正确地评价学生是其日常的教育教学工作中的一项重要任务．它是保证班主任工作能否顺利开展的关键．任何一个班主任都希望能够正确地评价自己班里的每一个学生．而要客观公正地评价学生却决非易事。笔者从事班主任工作已十年有余．现结合以往的经验．就班主任如何评价学生这一问题谈谈自己的几点看法。     

职校班主任高效管理的几点做法

开展职业学校班主任工作的管理研究，要基于促进职业学校学生全面健康发展及班主任高效工作的需要。改进职业学校班主任工作的管理，要做到：相互尊重；培养健康人格；提高教育教学水平；营造浓厚的学习氛围；充实课余生活；因材施教；结合专业开展课程改革。     

青年班主任的“五字经”

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。“清、情、菁、精、静”是青年班主任工作中行之有效的“五字经”。     

如何努力当好一名小学班主任

正班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量。对学校全面贯彻国家的教育方针和培养目标,全面执行学校教育工作计划,推进素质教育起着保证作用。是班级集体的组织者、管理者、是学生健康成长的引路人。小学班主任是儿童知识的启蒙者。班主任也是学校、家庭、社会教育力量的协调者,是联系任课教师的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,在培育影响学生健康成民的小环境上起主要作用。1、给学生树立一个好的形象良好的形象是对学生的思想和行为有着非常重要的作用。     

基于.NET的班级日常工作管理系统设计与实现

高等学校班级日常管理工作琐碎而繁多,且每个学校都有着自己的管理特色.随着无纸化办公的普遍应用,根据班级工作管理系统的普遍需求分析,结合本校班级工作管理的实际情况,实现了主要包括班主任工作计划、班主任工作总结、班级工作计划、班级工作总结、班级主题班会、班级会议记录、学生谈话记录等的班级日常工作管理系统.     

如何做一位让学生喜欢的班主任

班主任在学校的班级管理工作中起着承上启下的作用,是联系学校、家长和学生之间的桥梁和纽带,班主任工作直接影响着全班学生综合素质和整体素质的提高及学生的健康发展。做好班主任工作需要注意的事项很多,首要的一点就是一定要做一位让学生喜欢的班主任,为此,要做好以下几点：     

浅谈班级干部的选拔与培养

班级管理工作是学校管理工作中的重中之重,班主任是班级工作的领导者和教育者,班级干部是班集体的领导骨干,是班主任开展工作的助手,是班主任进行工作的左膀右臂。因此,班主任必须注重班级干部的选拔与培养,充分发挥学生干部的桥梁纽带作用,和班主任一起把班级工作做好做实。本文对班级干部的选拔与培养问题进行了探讨。     

浅谈初中班级教育管理的难点与对策

班级教育管理是学校教学管理工作的基本工作,一个良好的班集体,是学生安心学习,健康生活,快乐成长的基本保障。初中对于学生而言本身就处在一个“特殊”时期,班主任的管理工作相对会复杂一些。班主任在处理问题时要注意很多因素,多方面考虑,站在学生的角度去思考问题。因此,为了提高初中班级的管理质量,本文针对初中年级学生的性格特点,进一步分析了班主任在管理过程中会出现的难点并提出相关对策。     

新课程标准下如何做好小学班主任工作

班主任工作是学校管理工作的重中之重,班主任是班级的组织者,是对学生实施教育的管理者,是学生学习生活的领路人,是联系各学科教师的桥梁。班主任教师工作是繁杂艰辛的,是无私奉献的,是无限光荣有乐趣的。本文对新课程标准下如何做好小学班主任工作进行了阐述。     

共享软件每月推荐 班主任的好帮手

“比特班主任工作助手”是一款功能强大而实用的班主任工作管理系统。它可以帮助班主任对班级工作进行全方位的管理。对学生的奖惩及日志等常务管理自然不在话下，诸如班费收支登记、课程表、座位表和班主任自身的课程教案管理(新课标教案)、听课记录、假期通知书、班主任通讯录、     

班主任在班级管理中的德育梦想——因为有梦,生根开花

班主任在学校的德育工作中是核心力量,他们主要是通过班级的德育管理来呈现,班主任在管理的过程中也有了一定的成就感,也会更加促进班主任对学生的热爱。怎么做呢？（一）忠于职守,以身作则;（二）用爱子女般的的心情与他们沟通;（三）信任学生,鼓励他们,给他们成长的时间;（四）要有良好的心态。