农村小学班主任工作的现状及对策

班主任工作是学校工作的重中之重,班主任是班级工作的管理者,是学生学习生活的领路人,是学生的心灵世界关爱者。新课程标准的实施,突出了学生的主体地位,注重班主任工作在学校工作中的作用,强调班主任一定转变自己的角色,即由班级学生的管理者的角色转换为学生发展的指导者、合作者、促进者。班主任工作是学校德育工作的重要组成部分之一本文试就农村小学班主任工作的现状及对策进行了阐述。     

为农村小学班主任工作“把脉”

班级是学校进行教育教学活动的基本单位,班主任是班集体的组织者和指导者,是促进学生健康成长的骨干力量,对学生的能力、性格等形成产生举足轻重的作用。可是,目前在农村小学中,不少教师不愿意当班主任,归结原因,主要源于以下几点。     

农村小学班主任队伍建设的若干问题

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展。以人为本、以法治校、以德立校、质量强校、科研兴校已经成为每一所学校生存与发展的共识。优化课堂教学,提高教师的整体素质,促进学校的可持续发展。本文对农村小学班主任队伍建设问题进行了探讨。     

浅谈信息技术在小学班主任工作中的运用

网络技术以及多媒体运用于小学学科教学中,让学生从视觉和听觉上直接感受到-种新的学习氛围.信息技术通过声音、图像以及动画视频等方式来向学生传递相关的信息,能够在很大程度上提升教学效率.那么能否把信息技术运用到小学班主任管理工作中去呢？笔者结合自身工作实际,在本文中讨论了相关的经验和做法.     

新课程标准下如何做好小学班主任工作

班主任工作是学校管理工作的重中之重,班主任是班级的组织者,是对学生实施教育的管理者,是学生学习生活的领路人,是联系各学科教师的桥梁。班主任教师工作是繁杂艰辛的,是无私奉献的,是无限光荣有乐趣的。本文对新课程标准下如何做好小学班主任工作进行了阐述。     

小学班主任工作方法与技巧的探讨

班主任工作是学校工作的重中之重,班主任直接参与管理、组织、领导、教育学生工作,班主任与任课教师及其他教育工作者相比,和学生接触最多,可以说耳鬓厮磨,影响最大,学生离不开班主任,班主任管理班级的好与坏直接影响学校的整体工作,对学生人生观、价值观、世界观的形成起着重要作用。本文对小学班主任工作方法与技巧进行了阐述。     

对高职院校班主任工作的思考

高职院校班主任是对大学生进行思想政治教育和管理的直接组织者和实施者,是学校教育管理的骨干力量。作为高职院校思想政治教育工作的重要组成部分和有力助手,班主任在高职院校教育中发挥的作用越来越重要。     

农村小学品德课教学现状及对策

一、现状及原因 实施小学品德新课程改革以来，农村小学教师在自己的教学实践过程中创造了许多成绩，但也暴露出了许多问题，影响着小学品德新课改的推进。这些问题主要包括四个方面：照本宣科，方法呆板，生搬硬套，课时量大，活动盲目，收效甚微，评价单一，枯燥乏味。产生上述问题的主要原因可以归纳为以下四个不足：     

新时期班主任工作创新管理的思考

科学技术的日新月异发展,社会的不断进步,对小学班主任提出了新的课题,新时期班主任如何进行有效班级管理?如何对学生实施创新教育?如何进行创新进行管理?这些都是班主任必须解决的问题,也是基础教育必须解决的问题,本文对新时期班主任工作的创新管理问题进行了探讨。     

农村初中班主任工作存在的问题及对策

班主任是班级的管理者和组织者,对班集体的形成、学生的学习生活、健康成长起着举足轻重的作用,然而,目前的班主任工作存在一定的问题,这些问题亟待解决。本文对农村初中班主任工作存在的问题及对策进行了探讨。     

如何提高小学班主任德育工作的实效性——班主任工作总结

在新课改背景下,对小学教育提出了更高的要求,即注重学生综合素养的培养。德育素养作为学生综合素养的重要组成部分之一,要求小学班主任重视德育教育,同时也要有效的开展德育工作,提高德育工作的实效性。但是,部分小学班主任依旧把学生的学习成绩当成教学的重点,不愿花费精力和时间开展德育工作,使得德育工作无法落实到小学教育教学中。因此,为了提高德育工作的实效性,小学班主任必须充分了解小学德育素养的重要意义,不断探索提高德育工作实效性的途径。     

试析小学数学教学和班主任工作的整合策略体会

班主任发挥着班级管理的重要作用,目前很多班主任都兼任一些课程,在数学教学中将班主任工作整合起来,能够充分的发挥出班主任的优势,提升数学教学的有效性。本文分析了小学数学教师兼任班主任的现状,探究了班主任的优势,并提出了小学数学教学中整合班主任工作的策略,以便强化数学教学和班级管理的质量。     

农村小学科学课的现状及对策

一、现状1．认识上的误区。众所周知．近几年来许许多多的自然科学知识逐渐编入到小学科学课里。由于目前学校评价机制的不完善,还只看重升学率。小学升初中,只看班级里语文、数学考试的平均分,只看有几个考取双A：平时学校里期中测评、期末统考,也只是测评语文、数学,科学课从来不测试。     

农村小学后勤管理工作初探

学校整体工作的一个重要组成部分就是后勤工作,当家理财、营造校园环境、为教学保驾护航是后勤工作必须完成的任务。学校的后勤工作一定坚持“服务于教育教学,服务于师生”的理念,结合学校总体工作,制定切实可行的计划,创设良好的物质条件和优质的教学环境,提高后勤工作人员的整体素质,进而提高后勤工作的质量和工作效率。本文对农村小学后勤管理工作进行了探讨。     

提升中职班主任工作的新思路

社会对新世纪中职学生提出新的要求,其社会价值发生了改变,为此,唤醒了中职班主任重新审视与反思自己的工作。现代的中职班主任应该具有开放的班级观念,要建设自主管理的班级,要培养学生的自我管理能力,中职班主任应该从教导者角色向指导者、引导者、辅导者角色转换,帮助中职学生成长、成人、成才,成为学生的知心朋友。     

班主任工作点滴谈

热爱学生是教师的天职。教师的爱是滴滴春雨，滋润着学生的心田；教师的爱是一剂良药，轻敷着学生的伤口；教师的爱是促进学生奋进的催化剂。因此，教师要用爱去浇灌孩子们幼小的心田。     

小议网络时代背景下小学班主任德育教学管理

由于班主任是每个班级的管理者,所以对每一名学生的个性、思维模式、内心世界和行为习惯最为了解,而班主任的一言一行和教学方向对于小学生的影响最深。因此,班主任肩负面向小学生开展德育管理的重要职责,更与小学生道德观念的最终形成密切相关。     

班主任工作与信息技术整合

随着信息技术的飞速发展,信息技术在课堂教学中得到了广泛应用,这就为班主任开展班级管理工作提供了方便,更为提高班主任工作效率奠定了基础。为此,本文就班主任工作与信息技术整合进行了探究,提出了几点建议和看法。     

多媒体——班主任工作的好助手

作为一名班主任,每天面对一个个生动活泼而有个性的学生成了我生活中不可缺少的重要组成部分。在这科技日新月异的年代,利用信息技术手段能促进班主任工作更顺利有效地进行,我总结出如下经验。     

浅析班主任工作的多媒体专业管理模式

目前,班主任的各类管理工作借助多媒体强大的数据管理功能,已发展成为动态化、网络化、可视化、智能化的现代化模式.针对这种趋势,笔者探讨了班主任在对学生进行思想教育及制作个性评语中多媒体所发挥的作用.