研究性教学方法在《数字逻辑电路》课程教学中的实践

研究性教学方法是为适应新形势的需要而倡导的一种教学方法.在明确研究性教学法内涵及特征的基础上,结合<数字逻辑电路>课程教学实施研究性教学的具体方法,达到培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力目的,对教学过程中的各个环节进行调整与定位,提出实施研究性教学法还需解决的几个问题.     

项目驱动教学模式在程序设计类课程教学中的应用研究

针对计算机程序设计类课程传统教学模式,对项目驱动教学模式进行研究,着重阐述了项目驱动教学模式在计算机程序设计类课程教学中的实施过程,为计算机程序设计类课程教学质量的提高提供参考.     

仿真技术在数字逻辑电路课程教学中的优越性

数字逻辑学是一门专业性、抽象性极强的一门学科,传统的课堂模式不能充分调动学生的学习积极性,学生对抽象的逻辑原理难以理解,对逻辑设计更是摸不着门路。教学质量很难得到提高,而我在教学过程中采用仿真软件结合理论讲解进行教学,使学生们对逻辑原理有较为深刻的理解,收到了很好的教学效果,显示出仿真教学与理论教学结合的课堂模式比传统课堂教学模式具有较强的优越性。     

项目教学模式在计算机应用基础课中的应用

针对过去传统的计算机课堂教学采取满堂灌教学模式在实际应用中所暴露出来的种种问题,本论文结合项目教学模式详细探讨了项目教学法在计算机应用基础课程中的应用,首先简要分析了当前计算机课程课堂教学中存在的问题,在此基础上重点分析探讨了项目教学法的实施方法,并针对若干问题进行了分析讨论,对于进一步提高计算机应用基础课程的教学效果及实施教学改革具有很好的指导借鉴意义。     

项目教学法在PhotoShop课程教学中的运用

本文将项目教学法引进平面设计Photoshop教学中,对如何更好实施项目教学需要注意的方面进行了探讨,本人的教学实践证明,使用项目教学法进行平面设计Photoshop的教学,相对传统的教学模式教学效果更加明显。     

项目教学法在Web数据库课程教学中的应用

应用型本科院校的培养目标是把学生培养成满足生产、服务、管理等一线实际需要的应用型人才。就现状来说,很多院校培养的学生缺乏工程概念,与企业需求脱节,造成了供需之间的结构性矛盾。文章结合“Web数据库”课程应用性强的特点,探讨了项目教学法在“web数据库”课程教学中的应用,研究了项目式教学法的实施过程,对教学改革中遇到的问题进行了分析,提出了实施项目教学法的主要流程。     

“项目教学”研究及在计算机课程中的应用实践

计算机是技术性很强的学科，传统“讲授式”教学方法已经不能适应提高学生实践动手能力的培养需要。“以具体项目为主线、以教师为主导、学生为主体”的“项目教学”体现了建构主义教学思想，“做中学”可以有效激发学生学习主动性、积极性，提高工程实践和创新能力。本文介绍了我院在此方面的应用实践经验。     

C语言程序设计课程项目教学模式探讨

C语言程序设计课程中采用项目教学模式以提高学生应用能力的培养,应设定项目教学目标并编制适用于项目教学的理论和实验教材,选择合适的项目案例建设教学项目库,除了在理论和实验课中有效地实施项目教学外,还应将项目教学扩展到课外的圃络课堂中。     

项目驱动教学模式在《网页设计》课程中的应用

在高职院校强调实际运用能力的背景下,介绍《网页设计》课程教学中项目驱动教学模式．能够使学生掌握设计网页、创建网站、发布站点等能力,为其将来的工作打下坚实的基础。     

数字逻辑电路教学中的C语言描述法及其应用

为了改进数字逻辑电路教学方法以适应电子技术迅猛发展的需要,我们探索和实践了数字逻辑电路教学的新方法,这就是基于计算机高级语言(C语言)的数字逻辑电路课堂教学和实验教学方法,本文重点介绍了本教学方法的特点以及实现方法。     

SPOC教学模式在《大学计算机基础》课程教学中的运用

随着教育技术的不断发展,大规模开放在线课程体系推广,对我国高等教育的优化发展起到了一定的促进作用。SPOC教学模式是MOOC技术发展的产物,它继承了MOOC的优势,具备小众化和限制性的特点。笔者主要从SPOC教学模式在《大学计算机基础》课程教学中所表现出来的优势入手,对这一技术的应用进行了探究。     

浅谈项目教学法在中职计算机网络应用课程教学中的应用

"项目教学法"是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为,解决在处理项目中遇到的困难,提高了学生的兴趣,自然能调动学习的积极性。因此"项目教学法"是一种典型的以学生为中心的教学方法,能提高和调动学生的学习兴趣和积极性,能培养学生解决实际问题的能力,能取得事半功倍的效果。如何合理、高效地应用项目教学法在课程中的实施,具有十分重要的现实意义。     

粒计算在数字逻辑电路分析与设计中的应用

逻辑优化是数字逻辑电路分析与设计的关键,对于降低系统复杂性,减少系统功耗和提高系统安全性有重要作用。随着数字逻辑电路规模的不断扩大,传统的理论将面临新的挑战。从知识工程角度看,逻辑优化的本质是知识约简的过程。粒计算(granular computing,Gr C)是处理大规模、复杂问题的人工智能新方法。在简述现有逻辑优化算法和粒计算理论发展现状的基础上,研究了粒计算理论中的等价关系、相容关系、覆盖等知识模型以及用粒矩阵刻画的知识发现算法,指出了将其应用于大规模数字逻辑电路逻辑优化的研究方向与研究思路。     

项目教学法在《数字图像处理》课程教学中的应用

为了更好地开展《数字图像处理》课程的教学,根据该门课程知识结构的特点,提出在《数字图像处理》课程中应用项目驱动教学模式,并对教学模式的实施进行详细的研究与论述。实践教学表明,该教学法能取得良好的教学效果。     

项目制班内分层互动教学模式在Java程序设计课程教学中的应用

针对Java程序设计课程传统教学中存在的各种问题,结合高职学生的学习特点、课程内容和教学需求,提出进行以项目开发为导向的班内分层互动教学模式,介绍教学项目设计方法,阐述通过学生分层和项目模块功能分层实施教学的过程并说明教学效果.为后续面向对象开发、Android应用开发、Web程序设计等课程的教学打下项目设计和代码调试的基础.     

LabVIEW在数字电路课程教学中的应用

数字逻辑电路是广大电子工程院校的一门基础课程，如何在教学实验中使学生更好地学习数字逻辑电路和对已有的数字逻辑电路进行验证是一个比较繁琐的问题，通过利用LabVIEW提供的布尔逻辑量及运算符来构成数字逻辑电路的基本单元，介绍如何在教学实验中用LabVIEW对数字逻辑电路进行仿真的方法。     

数字逻辑电路的Simulink仿真

数字逻辑电路的逻辑验证是一件繁琐的工作，费时又费力，本文采用ＭＡＴＬＡＢ附带的图形仿真工具Ｓｉｍｕｌｉｎｋ数字逻辑电路的仿真，简单方便，成本低。为数字逻辑电路的逻辑验证和实验教学提供了一种新的方法。     

项目教学法在计算机课程教学中的应用

在计算机技术高速发展的今天,我们所面对的知识可以说是日新月异.我们传统的教育模式培育出的学生在毕业踏入工作岗位之后往往会产生知识脱节的情况.自己去学习新知识的时候又不知道从何入手.为此我们提出了新的教学模式--以行动为导向的项目教学法.他注重的是培养学生的学习能力,注重的是教学的过程和学生的团队协作和动手能力.使学生能够更好的适应社会的需要.     

基于项目的教学模式在电子表格Excel中的教学设计与实践研究

近年来,随着社会经济水平和人们生活水平的逐步提高,计算机的应用也变得越来越普及和广泛,而在教学中计算机文化基础的教学也变得越来越重要。下面文章就基于项目的教学模式在电子表格Excel中的教学设计与实践进行研究和分析。     

多级项目驱动教学在数据库系列课程中的应用

针对传统教学中数据库相关课程各自独立讲授,无法形成完整的知识体系,且实践训练内容单一、重复等现状,提出在数据库课程体系中引入多级项目驱动的教学模式,从教学内容、教学思路和教学环节等多方面阐述以分层次、分级别的多个项目开发为核心组织教学,将各种类型的项目开发实践贯穿于数据库系列各门课程中的教学理念。