专门用途英语教学任务设计研究

本文以《旅游英语》为实例,根据对任务型教学法教学过程的分析,总结了任务型教学法的优点及其课堂教学存在的问题,旨在探讨任务型教学法在专门用途英语(ESP)教学中的应用,为ESP课堂教学提供新的途径。     

运用计算机技术和任务教学法提高英语教学水平

计算机广泛地应用于课堂尤其是英语课堂是近年来的热点,利用计算机这一新的途径加强英语任务教学法是一种创新和必要方式。针对计算机与任务教学法的成长、发展有机结合以及利用计算机推进任务教学法时应该注意的问题等进行了详尽的阐述,可以看出计算机与任务教学法的有机结合能够有力的推动英语教学的提高。     

项目教学法在机械制图教学中的应用研究

从探索项目教学法在机械制图教学中应用研究的角度,阐述了项目教学法在机械制图教学中的应用方法,探讨了机械制图教学中的一种新的教育理念、教学方法和教学模式。     

任务型教学法在涉外护理英语教学中的应用

基于"建构主义"与"第二语言习得"理论基础,由交际教学法发展而来的任务型教学法为涉外护理英语教学增添了新的途径。从任务型教学法的产生及发展出发,结合其概念及理论依据,重在探讨教师如何在涉外护理英语教学中科学合理地创设任务。     

大学英语词汇教学的探索

在过去我国的英语教学中，人们一直是注重语法忽视词汇教学。近些年来人们已经开始重视和加强词汇教学。笔者在近几年的教学实践中进行了新的探索，主要运用了构词教学法、词汇分类教学法、形象教学法、情景教学法等方法。发现教学效果很好，学生的词汇量不断扩大，阅读速...     

“综合教学模式”在大学英语教学中的运用

以“折中教学法”为基础的“综合教学模式”,是将各种教学法的优势结合起来的一种新的教学模式。主要探讨了综合教学模式的理论基础、基本原则以及在大学英语教学中的运用。     

ICT与中国英语交际教学的结合

随着英语交际能力普遍受到重视以及传统语言教学法弊病的凸显,越来越多的中国教师在英语教学中采用交际教学法。交际教学法是一种把交际互动既作为教学手段又作为教学目的的广义教学法。在科技发展的驱使下,新的信息通信技术(ICT)开始被整合进交际英语教学课堂中以进一步改善教学效果。本文将基于交际教学理论及ICT的发展重点分析基于ICT的英语交际教学的优势以及现阶段面临的问题及解决方案。     

实例.实验.实习:应用文写作摹拟教学法初探

对一种新的应用文教学方法－摹拟教学法的指导思想、特点以及运用原则等分析说明,阐述辽种新的教学方法对维持学生的学习兴趣,培养写作能力以及提高个人素质的重要意义。     

跨文化交际趋同论在商务英语案例教学中的应用

介绍了跨文化交际趋同论理论的表现,并以这一理论为出发点,分析跨文化交际趋同论在商务英语案例教学中的运用.同时,文章以商务英语中具体的商务谈判教学案例为例进行分析,用这一新的理论让人们更加了解案例教学法,也更加了解跨文化交际趋同论在案例教学法中的运用情况.     

“任务驱动”教学法在高职高专英语教学中的运用

针对新形势下高职高专学生英语学习现状,提出任务教学法在当前高职高专英语教学当中的运用,希望对当前的高职高专英语教学改革和发展提供新的思路。     

“主动课堂”教学在多媒体技术课程教学中的探索及应用

本文从分析多媒体技术课程教学方向的转变为入手点,提出了“主动课堂”教学方法。详细阐述了该方法在多媒体技术课程近三年来课堂教学方面的实施情况,并对运行过程中产生的问题以及教学试行效果做了较为深入的分析。通过本文的介绍,对多媒体技术教学的特点、“主动课堂”教学法的实施手段和评价有了较为系统和全面的梳理,为今后更深入的开展课堂教学改革提供了较为实际的参考和阶段性的总结。     

试析元认知对英语听力教学的作用

元认知是学习者对自己的学习过程进行监控,有效地组织学习并采取策略的知识和能力。元认知对于外语学习有着重要的指导作用。本文通过两个班英语教学实验性对比,试证驯元认知培训是帮助学生提高听力水平的必要和有效的方法。     

一种新的35kV简易站远程监控方法

针对35kV简易站运行缺陷,本文提出了一种基于CDA901控制器的农村电网35kV变电站远程监控方法,使得在资金有限的前提下,远程监控系统得以实现。CDA901控制器主要芯片是DSPIC30F6012单片机并能实现三段式过流保护、三遥、重合闸等功能,每个站内均装设有数据汇总装置,该装置把站内所有控制器的数据汇总并转换通过载波机及光纤与调度端联系。该系统在试运行期间取得了良好的效果,改善了电能质量,提高了供电可靠性及电压合格率。     

CDIO理念在校企合作实践教学中的应用方式探索——以浙江水利水电专科学校“合诚汽车班”为例

CDIO理念是“做中学”和“基于项目教育和学习”的集中概括与抽象表达．CDIO理念校企合作实践教学中的应用,能提高学生的职业能力和交流沟通能力、团队协作能力及创新发展能力等．以浙江水利水电专科学校“和诚汽车班”实践教学的实施过程为例,分析实践教学计划的确定、实践教学模式的创新、实践教学过程的实施、实践教学场所的设计等环节与CDIO理念的融合．     

对分课堂模式下高校思想政治理论课的教改探索

高校思想政治理论课的对分课堂,通过三分课堂教学过程,在理论与实践的互“观”中,借助生成性动态自主建构,使大学生能够立足于马克思主义的群众立场,运用马克思主义方法论,把马克思主义理论建立在知、情、意、行、信合一的群众实践之上,进而把自身知、情、意、行、信合一的实践融入马克思主义理论,使马克思主义理论在大学生思想政治教育中“落地”,是思想政治理论课的新型课堂教学模式。     

优质课的评价要素探讨

课堂教学是课程实施的核心环节,是教学质量形成的基础.分析一节课是否是优质课,可从是否促进和发展学生的自主学习能力、探究精神和实践能力的培养,教学过程的互动性、人文性、综合性、开放性及教学方法和手段的先进性方面进行考查和判断.     

应用分层教学法搞好英语课堂教学

分层教学可以真正面向全体学生,让每个学生都学有所得。分层教学把班级教学、分组教学及个别教学三者有机结合起来,形式多样。可打破班级框架,也可在班级框架中进行分组分层教学和个别教学。     

对加强成人学历教育班主任管理工作的若干思考

班主任是班级教学的直接组织者和管理者,是学员与学校沟通的桥梁,对于培训机构目标的实施起到举足轻重的作用.成人学员自身的特点使得班主任的角色功能也体现出一定的特殊性,分析了成人教育对象的特点并探讨了班主任在成人教育中应起的作用.     

运用计算机多媒体技术优化数学教学

在信息技术高速发展的今天,传统教学手段已不能满足数学教学的需要。而计算机多媒体技术的恰当运用,给“沉闷”的数学课堂增添了无限生机,为学生提供了更为广阔的学习空间,优化了数学教学。     

CRI新闻英语引入大学课堂的听力教学策略

新闻英语以听力的方式引入课堂由来已久,将中国国际广播电台的英语新闻引进大学课堂也是一种有益的尝试。在英语听力三阶段的基础之上,具体阐述了将CRI新闻英语引入大学课堂的具体策略。